在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的正能量作文4篇，希望對大家有所幫助。

正能量作文 篇1

助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個和諧的社會。

那是國慶放假的第一天，我和爸媽買了一上午的衣服之后都餓極了，于是我們在車上一直商量去哪兒吃午飯。我們一直猶豫不決，一會兒決定去這兒一會兒決定去那兒，最后我決定去貴和吃漢堡。

就在我們開車到貴和前的`路口時，突然聽到旁邊的公交車司機沖我們喊著：“先生您車的后胎沒氣了！”“謝謝！謝謝！”我爸爸感激的點了點頭，連忙把車開到路邊，下車查看。很快爸爸把車開到了修車店把車胎補上了。

很難想象如果那位好心的公交車司機沒有提醒我們，路上可能就會發(fā)生交通事故，恐怕到時候就不是花錢補胎的事情了。

每當(dāng)提起這種感人的正能量故事，我就有很多的親身體會。還有一次，我和媽媽從朋友家回來的路上，我發(fā)現(xiàn)媽媽的車上有一個胎沒氣了。媽媽著急壞了，雖然車上有備胎，但是媽媽不會換，而且離家還比較遠。我和媽媽頓時不知道該怎么辦了。這時路過的一個車主在看到我們的情況之后停了下來。司機叔叔簡單的詢問我們情況之后就幫我們修起了車。看著他滿頭大汗，我心里十分的溫暖。

在生活上也許不經(jīng)意的幫助別人，可能對你不會改變太多，但你可能會對別人產(chǎn)生很大的影響。讓我們從小事做起，弘揚正能量，做力所能及的事情幫助他人。

正能量作文 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

在校園生活中，你總能看到這群忙碌的身影---教師。他們默默奉獻著，辛勤的為我們耕耘……

我們的班主任劉老師工作認真刻苦，積極地為我們授課。

有一次，因為我們紀(jì)律不好，劉老師為了我們把嗓子喊啞了，對與這件事，我們也很愧疚。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個不太懂事的小孩變成一個有理想，有作為的中學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的'世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清

，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

您是綠葉，襯托了我們這些紅花。是粉筆，教給我們做人的道理，但同時也磨損著自己。

老師，您是一位辛勤的園丁，哺育我們這些花兒。傳播著正能量！

正能量作文 篇3

對于小學(xué)生來說什么才是正能量呢?熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛勞動，互幫互助。正能量對于我來說：它是一個人從內(nèi)而外散發(fā)出來的氣息。今天我要為你們介紹一位我們班的正能量少女！

她長得清秀，可愛的瓜子臉。不太長的馬尾時刻都在飛舞著。不大的的眼睛炯炯有神。

剛上五年級，我和她分到了一班。我和她素未謀面當(dāng)然也不認識。第一次考試我認為我一定會考第一，可是事實令我大跌眼鏡——竟是她。我有些氣惱可是過了一段時間我發(fā)現(xiàn)她之所以得這個第一并不是浪得虛名。

她的作文十分優(yōu)秀是校報和其他報紙的常客。她很愛看書，這個我有點喜歡，因為我也很喜歡看書，上至史記下至兒童漫畫。

有一次我和她一起回教室，和她一起說說笑笑好有趣，我一下子被吸引住了。她的話語十分文藝，和她深厚的文化內(nèi)涵是分不開的.。她懂得很多，我問的許多她都懂，從她身上發(fā)出來的正是正能量?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話說的真不錯。和她在一起我在不知不覺間改掉了好多壞習(xí)慣，成績也上升了好多分！

她是一個名符其實的正能量女孩。

正能量作文 篇4

今天，是我們報到的日子。除了一個看錯表，晚到5分鐘；一個堵車晚到10分鐘兩個孩子外，其余的都在8點準(zhǔn)時到校。來得比較早的盧皮特、陳魯豫、賈茵菲、魏一豪依然保持了上學(xué)期的好傳統(tǒng)——主動值日，特此提出表揚。

教書育人德育為首

今天，我們報到的第一個主題就是觀看“感動中國”——20xx年度人物何玥和林俊德。雖然觀看了好幾次，但是這次與孩子們一同觀看何玥的事跡視頻，我還是禁不住淚流滿面，我們師生一起為何玥喝彩。何玥的事跡觀看之后，我又讓孩子們讀了我專門寫給何玥的詩歌《花落留清香 大愛放光芒》，使孩子們知道了何玥姐姐只有12歲，是一個六年級的小學(xué)生，也只是一個孩子而已。當(dāng)她患上小腦膠質(zhì)瘤，沒有一蹶不振，沒有哭哭啼啼。當(dāng)她做了第一次手術(shù)的第三天，就到學(xué)校參加考試，而且作文還得了滿分。當(dāng)她的生命還剩下三個月，無意之間聽到醫(yī)生與父母的談話之時，就做出了要死得有意義，把有用的器官無償捐獻給他人，給他人帶來生的希望。她捐的'一肝二腎救活了三個人。讓孩子們明白何玥是勇敢地面對疾病，酷愛學(xué)習(xí)；她的捐肝捐腎之舉是善良、仁愛的果實。何玥永遠活在全中國人們的心里，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

接下來，觀看了林俊德院士的感人事跡。一邊觀看，我一邊給孩子做補充說明，如，“不愿做化療，把電腦搬到病房，昏迷醒來后立刻要求轉(zhuǎn)到普通病房，拒絕動手術(shù)，一天堅持工作九次，生命的最后一天，堅持連續(xù)工作五個小時，不愿躺下休息，因為害怕一躺下再也起不來了”等等。從林爺爺?shù)氖论E中，孩子們感悟到了他老人家是個“工作狂”，是個“一不怕苦，二不怕死”的人；是祖國媽媽的好兒子——視把為祖國媽媽的繁榮、富強努力工作看得比自己的生命還要重要的人。

最后，還看了我的博文《煲淚珠 純凈心靈》即“感動中國”其他人物的事跡。

教書育人德為首，我想讓孩子們從這些英雄人物的身上，汲取正能量，成長為善良、仁愛之人，愛學(xué)習(xí)、勤工作之人，孝順父母之人等真正大寫的人。下面是個別學(xué)生的博文：

何玥姐姐，你是我的驕傲！