在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的社會正能量作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會正能量作文 篇1

人類生存，繁衍于世，輪回不斷?！}記

在這個飛速發(fā)展的時代中，生死全在時光的.回環(huán)里旋轉(zhuǎn)。社會已演變得愈來美好、充實，其關鍵并非政黨領導，而為正能量。

正能量是社會之穩(wěn)定之本。然何為本？何為正能量？上溯炎黃，其仁德慈愛即為正能量。貫穿古今，多少代風聞韻事早已析透，得無異乎？謂之以然也。我們之社會必須有此積極向上之精神，然不知宋唐淫亂荒與外邦，亂其政而步入消亡。中世紀西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎？亦此而錯亂不堪。然，正能量的存在有其必然性及主導性。牽引社會主流發(fā)展而繁榮。

正能量有極大價值于社會。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會，怎能消極避世而獨立存在。不能改變弗焉改變自身乎？弘揚正能量，發(fā)揚其精神之博大；繼往開來，追尋正能量之心態(tài)美。社會為一整體，然何能離之而獨存？之尤效也。以大我姿態(tài)處于世，摒棄小我之唯己唯心，價值初現(xiàn)。

正能量為社會之魂。和諧社會之美，消極則易瓦解，以正能量為魂，顯其價值于真義。義可休為專道，樂于奉獻，舍身取義，發(fā)揚一系列之我國傳統(tǒng)美德，社會怎無可更美好、更和諧？

而今，部分思想已叛逃，人們認為其美德為造作，玩笑！如不弘揚正能量，而我中華何以興旺發(fā)達？何以雄與歐洲？何以偉大復興？

社會需要正能量！點滴而博為大海。以正能量為社會主導，現(xiàn)其本義，弘揚其威武之魂，使之圓滿與此社會。若此，此社會得無美好、和諧？我中華得無偉大復興？每個人生命得無熠熠生輝？得無之尤效乎！爾起與星漢燦爛之長河揮出重重一筆。

社會正能量作文 篇2

所謂正能量就是某一個人給你傳播了一種積極向上的精神，使它由一個人傳到另一個人。也就是說，正能量就是如：助人為樂呀，舍己為人呀等等。

為什么說社會給了我正能量呢？因為在世界上有許許多多的人在社會上傳播正能量。

有一天，我看到了一則報道，講的是：一位年青小伙子看到一位老大爺摔倒在路上，引來了許許多多的人來圍觀，卻沒有任何一個人去扶那位老大爺，而那位年青的小伙子打算去扶，卻有人說：“不要扶，扶了他會說是你撞的?！钡』镒訁s什么也不管地去把老大爺扶了起來并送到了醫(yī)院。

小伙子的義舉，體現(xiàn)出了他助人為樂的品德。這種品德，就是一種正能量。因為他不僅讓老大爺重獲生命，而且讓周圍的人感受到了美德的重要性。我相信，有了這樣的榜樣，許多人在面對同樣的事情時，會拋下私心，無私地助人。那么，那些弱者就能在最需要的時候得到幫助，我們這個社會也會變得更加美好。

不僅如此。在我們社會中，正能量處處都存在的。比如，在我周圍又發(fā)生了這樣的事。某學校不遠的一個工廠，晚上突發(fā)了火災，一位年輕人挨家挨戶地敲門，最后所有人都出來了，但那位年輕人卻窒息而亡。死時還保持著敲門的樣子。

有的人認為，那年青人為了做好事付出了自己的.生命，太傻了。我卻認為，他雖然失去了生命，但他的舍已為人的精神，卻因此在社會上廣泛傳播，讓更多的人有了關愛他人、拯救他人的意識。這種精神，能讓社會更和諧更進步；這種精神，就是一種正能量，它比個人的生命更可貴！

不止他們。現(xiàn)實生活中，許多的人都在用他們的行動為我們釋放著正能量。而這些正能量又會在社會中無限循環(huán)地傳播下去。

比如，一位中年人救了幾名溺水的兒童，他的事跡被廣泛宣傳。后來那位中年人的女兒得了白血病，需要大筆錢，電視臺召集了許多人給他捐款并還在捐贈的志愿者中找到了配對。這個事情告訴我們，釋放正能量，不僅可以幫助他人，還能收獲正能量。

可見，一個人，對別人釋放出正能量，既幫別人，又幫了自己，還讓社會更和諧更有愛，何樂而不為呢？

所以，讓我們放下私心、拋下顧慮，盡情地釋放正能量吧！傳遞正能量，不需要做許多了不起的大事。只要你有一顆關愛的心，看到老年人過馬路不便，你去扶一把，是傳遞正能量；看到公車上老弱病殘站著擠著，你起身讓個座，是傳遞正能量；看到班上同學有不懂的題，你主動講一下，是傳遞正能量。

讓我們從小事做起，傳播正能量吧！有正能量，不良現(xiàn)象才會被杜絕，人們才會更加寬廣大氣；社會才會更加和諧美好！

社會正能量作文 篇3

“贈人玫瑰，手有余香”。談古論今，不少助人為樂，雪中送炭的事跡深入人心，時時在我心中泛起層層漣漪。

小時候，老師曾說過，在別人需要幫助的時候，我們要盡自己最大的能力幫助他人。還記得自己沒帶本子，眼看這就要上課了，同桌的一個小女孩看到我焦急的樣子，便把自己的本子從中間撕下一半給我。那時以一種無法形容的感激，幼稚的我，望著她，甜甜的笑令我至今記憶猶新，常聽媽媽教導遇到別人幫助要說聲謝謝，于是我流利的說了聲：“謝謝”從此，這股幫助與被幫助的正能量感覺就在我的心中留下了崇高與神秘的印象。

漸漸地長大了，讀高中的我，時間對于我來說如利劍般飛逝，但我卻總會擠出點點時光閱讀一些見義勇為的案例，偶爾收看法制欄目。他們的事跡令人振奮，他們的付出值得千萬人學習，例如：舍生護學生，師德萬古存的殷雪梅，

原江蘇省金壇市某小學高級教師。她三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。20xx年3月31日中午，城南小學組織一、二年級的數(shù)百名學生前往影劇院觀看革命傳統(tǒng)教育影片歸校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車，飛馳而來。在突如其來的危險面前，殷雪梅臨危不懼，舍生忘死，張開雙臂，奮力將六名學生從馬路中央推到路旁，不及躲閃的她卻被飛馳而來的小轎車撞出20多米遠，壯烈犧牲。

如舍生忘死、熱血忠魂的郭釵，20xx年2月27日，郭釵帶著兒子正與幼兒園的一名老師說話，這時進來一名男子，掏出一把長刀向郭釵旁邊的老師連刺3刀。見狀，郭釵上前死死抱住歹徒及其拿刀的.手，并提醒報警。這時幼兒園其他老師和孩子們都在樓上上課，受傷的老師忍著痛趕緊通知樓上的老師并報警。歹徒見有人抱住他不放，又掏出一把斧子，向郭釵連砍數(shù)十斧。郭釵當場犧牲，喪心病狂的歹徒又將她哭著要媽媽的孩子砍死。兇殘的歹徒尋不著人就猛砸桌椅，這時聞訊趕來的民警將歹徒擒拿住。郭釵的壯舉為保護幼兒園的63名孩子贏得了寶貴時間。

其實正能量時時在我們身邊，當我們在公交車上給老人讓座時，正能量在那句好孩子中；當我們認真打掃衛(wèi)生時，正能量在我們的掃帚中；當我們在學習上遇到困難，努力克服時，正能量在我們揮動的鉛筆中。其實正能量就在我們的身邊，當5。12汶川地震發(fā)生時，正能量在那一雙雙挖掘廢墟的手中，在那一車車的救助物資中，在那全國學生手中捐助的一塊錢中！其實正能量不分貴賤，不分強弱，當我們當我們在紅燈前停下時，我們就遵守了《交通安全法》；當我們遇到打架斗毆時及時報警，我們就保護了他人的生命安全。其實幫助他人就這么簡單，所以我真誠地勸告大家：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

我駕駛著這十幾年的小船，它不斷地向前，向前，向前……

社會正能量作文 篇4

也許你會認為當下我們所生活的社會是文明的，其實不然。在我們的身邊，有許多不文明存在，而這種現(xiàn)象就需要正能量！

大年三十，我和媽媽開車同去買東西。走到菜市場出口，車速忽然減慢了。本躺在座位上的我坐起來，才發(fā)現(xiàn)，路，很窄，人，很多。不過，大多數(shù)人都走在邊上。唯獨有那么成群結隊的5個人，他們走在路中間，當“人民攔路”。因為他們著奇裝異服，頭發(fā)染了色，嘴里叼著煙，走路姿勢有點拽，因此，我對媽媽說：“媽媽，你信不信前面這些人是小混混？”“恩?！庇辛藡寢尩目隙ǎ业倪@個念頭更堅定了。從小，我就害怕這種人。在我的印象里，只要是十五六歲，走路大搖大擺，成群結隊，嘴里還叼著煙，這種人就是小混混。

由于他們五個人把路擋住了，媽媽便按喇叭“叭叭叭——”，其實右邊的三個人不會擋住我們的路，而左邊的兩個人，只要讓開，我們就能過去。媽媽一開始只按了一下喇叭，因為平常的人聽到按了喇叭就會讓開。但奇怪的是，他們毫無動靜，只是大搖大擺地往前走。媽媽又摁了一下喇叭，“叭叭叭——”如此刺耳，他們不可能聽不見。見他們還是沒有動靜，媽媽再次按喇叭，這次沒有收斂，不停地按?！鞍劝劝取薄鞍劝劝取庇幸粋€人也許是受不了這刺耳的喇叭聲，走開了，和那三個人走在一起。而剩下的那一個人，怎么也不肯讓開。喇叭仍發(fā)出刺耳的響聲，他慢慢地走，我們也只能慢慢地跟在后面。這時我看清楚了，他穿著黑色的.上衣，藍色的褲子，黑色的皮鞋，黃色的頭發(fā)，還弄了個造型，手里拿著罐裝的啤酒，時不時地喝一口。

看到他這副德行，我從心底里深深地厭惡。媽媽的喇叭不知摁了多少次，他卻無動于衷，仍站在前面大搖大擺地走，絲毫不理會，好似沒聽見，好像根本沒有看見我們一樣。目中無人的那個樣子，看著真的讓人討厭。我很想說他幾句，但不敢。媽媽念叨了兩句，被他聽到了?！班亍彼莺莸匕咽种械钠【乒迊G在地上，出口大罵，我捂住耳朵，不想聽，害怕聽見了會被帶壞。

由此可見，社會需要我們，需要我們，需要我們的正義感，需要我們的正能量！

社會正能量作文 篇5

世間萬物，只有擁有能量才能綻放自我，擁有能量，才能延續(xù)生命，擁有能量才能樂觀面對一切。正如春天萬物復蘇，草木的生長通過光合作用為自己的基本生存儲存了能量，是太陽傳遞給眾生能量；一列轟轟駛過的火車，是燃料為其傳遞了正能量，使它一路呼嘯而去；一個饑餓的孩子，是巧克力棒為其傳遞正能量，讓他又能盡情玩耍。如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。

在我看來，閱讀和體育活動都能為我們傳遞正能量。我們從書本中獲取知識的同時，也學習到了書中人物的個性與生活態(tài)度，從《安妮日記》中的安妮，看到了與我同齡女孩的'勇敢面對生活的態(tài)度，從海明威身上找到了頑強與大海搏斗的拼搏精神。書本為我傳遞了正能量，使我積極面對挫折，用于拼搏。

同樣，在體育賽場上也處處傳遞著正能量。揮汗如雨的籃球賽，那個球中不僅飽含了運動的樂趣還傳遞著體育競爭中的快樂。那一根接力棒傳遞著奮力拼搏的精神，也傳遞著比賽中的友情。

正如英國學者查理。懷斯曼所說，與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。這樣帶有正能量的人絕非只是會逗你笑的開心果這么簡單。在與同學或師長交流的過程中，是否感受到過一種豁然開朗的感覺？當我在學習中遇到挫折抑或是不愉快，我會尋找那些具有正能量的同伴或師長進行溝通交流。你所感受的正能量并非從抑郁變開朗那么簡單，而是從他們言語中感悟到了真諦，正能量才算真正傳遞到了自己身上。日積月累，也許時間久了，你的閱歷豐富了，也許在身上也同樣具備了正能量。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環(huán)境里。

正能量還包括了愛與奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。學校中的愛心周活動——義賣、義拍、義賽，同學們熱情的參與為需要幫助的人傳遞一份正能量，同時自己也感受到了正能量給予自己的那種愉悅。街頭的獻血車把正能量傳遞給了那些有病患的人們，也使他們感受到那份溫暖，當然社會上各種大型公益活動與青年志愿者服務團隊都是正能量的傳遞者，正如上海世博會的青年服務把正能量傳遞給了全世界。

若是你仔細觀察了生活，其實正能量無處不在。無論是接受正能量的還是正能量的傳遞者，你都能感受到其中的樂趣和快樂。正值青春的我們，相信身上所具備的正能量也是最多的，讓我們用青春的力量成為傳遞正能量的一份子吧！