在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的正能量作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

正能量作文 篇1

最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！}記

在成長(zhǎng)路上，我們需要不斷完善自身。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻充滿屬于自己的正能量，讓其督促自己前行。我的正能量是古人留下的精神品質(zhì)，這是我的動(dòng)力，促使我不斷前行。

當(dāng)你站在汨羅江畔看江流涌動(dòng)時(shí)，是否還記得那天地含悲情的畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原投身汨羅江水的畫(huà)面。他對(duì)信念的堅(jiān)持，他的一身傲氣便隨汨羅江水的平平仄仄而緩慢流動(dòng)，滋潤(rùn)了每一個(gè)壯志的心田。屈原的堅(jiān)持，屈原的傲骨，讓我懂得了“做人須有傲骨，活時(shí)須有氣節(jié)”。

簡(jiǎn)陋屋子里的一縷燈光，唯見(jiàn)一人披衣著書(shū)，哪管風(fēng)寒刺骨?！都t樓夢(mèng)》是曹雪芹用生命完成的著作。家境沒(méi)落，生活貧寒，他早已嘗遍人生辛酸。然而縱使困難重重，也沒(méi)有阻止他那顆要?jiǎng)?chuàng)作的心，他要用文字來(lái)給這社會(huì)最有力的批判?！白肿挚磥?lái)皆是血，十年辛苦不尋?！?，透過(guò)那薄薄書(shū)頁(yè)，我領(lǐng)略到了他的執(zhí)著于孜孜不倦，如同太陽(yáng)散發(fā)出的耀眼光芒給予的正能量，在我想放棄時(shí)，為我加油鼓勁，促使我前行。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”。每一位偶像，都給我生命帶來(lái)了動(dòng)力與活力。也許陶淵明可以為五斗米折腰，但他選擇了退隱田園；也許袁隆平可以當(dāng)選中科院院士，但他選擇了自己搞研究為糧食安全做出貢獻(xiàn)；也許張立勇可以選擇高新，但他選擇了把更多的正能量帶給鄉(xiāng)村孩子…每一位不平凡的偶像，都用其自身信念在鼓勵(lì)著我，促使我不斷前行。

偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你迷茫時(shí)，它會(huì)讓你看清自己的目標(biāo)；當(dāng)你失落時(shí)，它會(huì)讓你“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉?！拔已鐾强?，它是那樣壯麗而光輝，那永恒的熾熱，讓我心中燃?xì)庀Ｍ牧已?，響起春雷…?/p>

高考路上雖然荊棘叢生，艱難重重，但我一定要披星戴月，風(fēng)雨兼程，不停腳步地走下去。路的盡頭，等待著的，是絢爛的彩虹。

讓我們乘上滿懷正能量的帆船出發(fā)，我要用心揚(yáng)著理想的風(fēng)帆，不顧一切困難，乘風(fēng)破浪，直奔目的的港灣。

3偶像傳遞給你的那些正能量

想到這個(gè)話題是因?yàn)榻裉鞜o(wú)意中看到一篇文章——《追星算什么大事》，看完蠻有感觸的，大概是戳中了小Y某顆奇奇怪怪的少女心！

我想或許大多數(shù)人都有過(guò)這么一段時(shí)期吧，因?yàn)橐皇赘?，一部劇，一個(gè)真人秀，甚至可能就是一個(gè)回眸，便在年少時(shí)期喜歡上一個(gè)可能這輩子都遇不到的人。

閨蜜喜歡一個(gè)特別有才華的歌手有10年了，這10年來(lái)，每一張專輯，每一首歌，每一場(chǎng)綜藝都不曾落下。

起初閨蜜的`父母其實(shí)是不太同意她追星的，總覺(jué)得這些不務(wù)正業(yè)的事情會(huì)影響到學(xué)習(xí)，但也沒(méi)有過(guò)多的干涉，只是時(shí)時(shí)提醒不要太過(guò)火就好。閨蜜也是很懂事的姑娘，并沒(méi)有因?yàn)橄矚g明星把學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏打亂，久而久之，父母也就釋然。

后來(lái)有一次突然看閨蜜在朋友圈曬和父母一起去看偶像的演唱會(huì)，好奇之余又覺(jué)得似乎理所當(dāng)然，索性還是問(wèn)她，父母的態(tài)度為什么會(huì)有180°的轉(zhuǎn)變。

她說(shuō)，大概是因?yàn)榭吹搅怂麕?lái)的正能量。

想起來(lái)似乎是這樣的，喜歡一個(gè)人，便會(huì)在他身上看到光。

在正當(dāng)青春的年紀(jì)喜歡一個(gè)正能量的人，他的大方、善良等等好的地方都對(duì)你有潛移默化的影響。愛(ài)一個(gè)好的人久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己看世界的眼睛都亮了許多。

如果因?yàn)橄矚g上一個(gè)人，變成了更好的自己，那又有什么不好呢？

正能量作文 篇2

古語(yǔ)云陽(yáng)春三月，此時(shí)適逢清明時(shí)節(jié)，卻是雨霧迷蒙。

都說(shuō)春雨潤(rùn)如油，到處濕漉漉的感覺(jué)確實(shí)水分充盈。仿佛萬(wàn)物都在醞釀浸潤(rùn)著種子寶寶。我的心中有著無(wú)數(shù)的`正能量，猶如縷縷陽(yáng)光在縈繞。

我想高歌一曲，輕輕一哼一切都已蠢蠢欲動(dòng)；我想揮筆描下眼前美景，卻已陶醉于大自然的竊竊私語(yǔ)；小鳥(niǎo)爭(zhēng)先恐后地嘰嘰喳喳，木棉花競(jìng)相開(kāi)放，春天的序幕已經(jīng)拉開(kāi)，我仿佛就像一枝春芽，充滿著正能量。

正能量作文 篇3

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

“媽！我?guī)湍茨_！”一位衣著樸素、面容憔悴的婦女從屋里端出一盆裝滿熱水的洗腳盆。這位婦女為了支撐起照顧腿腳不太方便的婆婆和一個(gè)年幼孩子的重?fù)?dān)，從早忙到晚，日漸消瘦，臉也日漸憔悴。她把洗腳盆放在風(fēng)燭殘年、兩鬢斑白的婆婆腳下，幫婆婆挽起褲腳，有卷起自己的袖子，用毛巾輕輕地擦洗著婆婆的腳，揉按著腳底下的穴位。婆婆幫媳婦擦去頭上的汗說(shuō)：“忙了一天，歇一會(huì)吧！”“不累。媽燙燙腳對(duì)您身體有好處?！眱合毙χf(shuō)。頓時(shí)，一股愛(ài)意從婆婆的腳跟涌上心頭。她愜意地閉上雙眼，享受這這份甜，這份美，這份人世間最感人的情——孝心。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了幸福的笑容……

媽媽給奶奶洗腳的這一幕碰巧感動(dòng)了躲在門(mén)后的小雨，他好像知道了什么，便跑進(jìn)了屋里……

當(dāng)媽媽給奶奶洗完腳，正要回屋里看小雨時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)房間里空無(wú)一人。“媽媽，洗腳！”一聲充滿稚氣的聲音從媽媽背后傳出來(lái)。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身一看，小雨正小心翼翼地端著熱水，而衣服已被濺出來(lái)的水花弄濕了，他的臉上溢滿了天真的笑容：“媽媽，坐下我給您洗腳?！倍际校环N莫名的感動(dòng)涌上媽媽的心坎，她的臉上露出欣慰的笑容。小雨學(xué)著媽媽的樣子，用毛巾幫媽媽擦腳，揉按學(xué)位：“媽媽，舒服吧！我以后天天給您洗腳?！眿寢屛⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，那甜蜜的笑容，活像一朵盛開(kāi)的`玫瑰……

夜深了，微弱的燈光照著小雨?duì)N爛的笑容，也照著一份不滅的愛(ài)心……

社會(huì)需要愛(ài)心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開(kāi)，讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)需要的不正是這種眾志成城嗎？

正能量作文 篇4

六月的風(fēng)，又吹來(lái)一年一度的高考。

作文，其實(shí)就是用書(shū)面講話，表達(dá)內(nèi)心想說(shuō)的話。原本是平常稀松之事。由于作文的分?jǐn)?shù)在高考中占有很重的分量，每年的高考作文命題也就引起高度關(guān)注，成為熱點(diǎn)話題。早在六月的風(fēng)尚未吹起之際，各種各樣的20xx年高考作文命題預(yù)測(cè)就鋪天蓋地。

終于，隨著6月7日高考大幕徐徐開(kāi)啟，各地高考作文題目浮出水面。

在我看來(lái)，全國(guó)卷的兩個(gè)作文題目出得最好。不論是《寫(xiě)一封信》還是《誰(shuí)最有風(fēng)采》，一是對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，都能夠?qū)?，不是偏題，也不是難題；二是有時(shí)代氣息，貼近生活?！秾?xiě)一封信》涉及如今常見(jiàn)的邊開(kāi)車邊打手機(jī)的現(xiàn)象，借助于孩子與父親的舉報(bào)與被舉報(bào)矛盾展開(kāi)，隱含教育、法制意義；如果考生在備考期間，只埋頭課本，不關(guān)心時(shí)事政治，不知什么是“大國(guó)工匠”等，就寫(xiě)不好《誰(shuí)最有風(fēng)采》這篇作文。高考作文題目對(duì)語(yǔ)文教育往往會(huì)起“指揮棒”作用，全國(guó)卷的兩個(gè)作文題目顯示了“正能量”。北京卷的《假如我與心中的英雄生活一天》，也具備這樣的意義。

我很喜歡湖南卷充滿童話色彩的《有一棵大樹(shù)》，但是材料中的.一句：“它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地?！彼坪鯌?yīng)當(dāng)改為“果實(shí)被飛禽、走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地?！边@樣才使故事前后呼應(yīng)，更加完整。實(shí)際上，果實(shí)被飛禽吃了以后，種子傳播更遠(yuǎn)。我的家鄉(xiāng)的一座中空的古塔的頂上長(zhǎng)出一棵茂盛的桔樹(shù)，就是飛鳥(niǎo)的功勞，走獸是無(wú)論如何上不了古塔頂上的。

廣東卷的《感知自然》，在詩(shī)意般的文字中充滿哲理，而安徽卷《蝴蝶翅膀顏色》，在展示“科技的魅力”之中，借助光的衍射體現(xiàn)哲理，應(yīng)當(dāng)說(shuō)都是一個(gè)好題目。

天津卷的《范兒》，題目簡(jiǎn)潔而有新意，可以有各種各樣的寫(xiě)作角度，也是一個(gè)好題目，我很欣賞。上海卷的《造就和諧自我》，從寫(xiě)作難度而言，高了一些。寫(xiě)好“硬”、“軟”和“和諧”之間的哲理關(guān)系，不那么容易。

我以為重慶卷的《等待》，題目本身有點(diǎn)問(wèn)題：小男孩為什么不扶殘疾媽媽走路、上車呢?再說(shuō)，讓公共汽車等了“幾分鐘”，時(shí)間是不是太長(zhǎng)，按照公共汽車的運(yùn)行規(guī)則是否允許?