在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的傳播正能量作文4篇，歡迎大家分享。

傳播正能量作文 篇1

超市的架子上擺著許多小塑料瓶，里面裝著各種各樣的飲料，很快他們就被不同的人買走，很快肚皮里的飲料就會(huì)被喝光，他們就會(huì)躺在垃圾桶里靜靜的等候著垃圾車的到來，或許他們會(huì)經(jīng)歷的更多，但是沒有人會(huì)在意。

今天與往常一樣，班上的同學(xué)依然鬧騰，讓人心煩，無意間我注意到了班上一位同學(xué)的桌子旁邊，對買了塑料瓶小說也有十幾個(gè)，我不知道他是如何將他們搜羅起來的，但我也沒有問。也不想管這件事情，只是覺得心煩，認(rèn)為他只是無所事事，作為后面的同學(xué)，突然擺弄他的書包一個(gè)膨脹的書包立在桌子上，給人一種書包很輕的感覺。突然一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打開了窗戶，一陣冰冷的寒風(fēng)咆哮著席卷了整個(gè)教室，那個(gè)膨脹的書包掉到了地上，同學(xué)們撿起來拍拍他的灰塵，看到我疑惑的神情，笑著解釋到這里面裝的都是塑料瓶，我一個(gè)白眼給他，只覺得他們倆有病。

中午吃完飯，一位老爺爺拖著一個(gè)袋子蹣跚地走進(jìn)了教室，袋子里裝滿了塑料瓶，當(dāng)他看到同學(xué)桌子下的瓶子時(shí)，如同看到了寶藏，他走過去一個(gè)個(gè)的`撿起來，那些塑料瓶都被他收入囊中，他真是上了年紀(jì)，頭發(fā)花白，皺紋布滿臉上，腿腳也不方便，甚至他在撿瓶子的時(shí)候，我們能看到他的手在不停的顫抖，這不是他第1次中午到教室里撿瓶子了，他每天中午都回來，不只是我們的教室，但沒有人注意到，大家各忙各的，沒有人會(huì)在意，就像小塑料瓶一樣，沒有人會(huì)在意老人，向同學(xué)們訴說自己的感謝，同學(xué)們都笑嘻嘻的心里樂開了花，原來他收集瓶子的原因就是這個(gè)嗎？一個(gè)瓶子能值多少錢呢？老人整日為他奔波又是為了什么？想起上午的言行，我不由得十分愧疚。

那班上那幾個(gè)不起眼的同學(xué)，除了搗蛋，誰也不會(huì)想到他們他們收集如此多的瓶子，竟然是為了一個(gè)每日以我們身邊匆匆路過的老人，我的心被震撼了，對他們充滿敬意，對同學(xué)也對老人，我不禁的想重新看待這個(gè)世界，原來一個(gè)普通的不起眼的小塑料瓶也能傳遞溫暖，一件小事也讓我看到了世界。

扔進(jìn)垃圾桶的塑料瓶又會(huì)被人撿去，為了那僅有的一點(diǎn)回報(bào)，也可能只是贈(zèng)予別人，使與對方的那種喜悅的表情世界，處處洋溢著溫暖與美好，一個(gè)不起眼的小塑料瓶也是會(huì)傳遞美好的，我們在享受這些美好的時(shí)候，也要向世界傳輸自己的正能量。

世界上有許多不起眼的人正在為他們的崗位上付出著，比如清潔工人為我們負(fù)重前行的戰(zhàn)士們，又或許是更高層次的科技人員他們都在無私的奉獻(xiàn)著，鮮為人知的他們在為自己的國家的強(qiáng)大作出著應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們不也應(yīng)該如此嗎？

傳播正能量作文 篇2

最近，網(wǎng)上有一組圖片顯示，在大連地鐵的車廂里，一位頭發(fā)花白的老人筆直站立，而在他的腰部，掛著一個(gè)LED顯示牌，“勿需讓座”，老人為什么會(huì)有此舉動(dòng)呢？

因?yàn)榇饲坝幸幻贻p人主動(dòng)給老人讓座，讓老人心里感動(dòng)，贊嘆“這樣的年輕人，真是太棒了”！現(xiàn)在的社會(huì)，正需要這樣的人去遵守社會(huì)操守，傳播正能量。一位已年過半百的老人，因目睹了年輕人給他讓座的全過程，被他的行為所感動(dòng)，老人表示，怕給其他乘客增加負(fù)擔(dān)，所以他在腰部掛著一個(gè)“勿需讓座”的顯示牌，他還說：“現(xiàn)在的'年輕人也不易，我身體還可以，站著也沒問題”。

老人這種為人著想，自尊自強(qiáng)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，?huì)有那么些老人認(rèn)為年輕人給自己讓座就是他們的本分，甚至還有些老人倚老賣老，強(qiáng)制他人讓座，但我想說：“年輕人沒有義務(wù)一定要給老人讓座”，年輕人讓座只是對老人的一種關(guān)愛，是道德本能的體現(xiàn)，是一種遵守社會(huì)操守的行為，是不應(yīng)該被強(qiáng)制的，也不應(yīng)該受到他人的指責(zé)。

當(dāng)然，這位年輕人樂于助人的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校覀円矔?huì)經(jīng)常聽到或遇到，某男子在某地鐵車廂內(nèi)橫躺在座椅上睡覺，一個(gè)人占著四五個(gè)座位，讓其他乘客無法下座，而且在這樣的公共場所，他這樣的行為是不雅觀的，應(yīng)受到我們的批評，他非但不讓座，反而還占座，這樣的行為，是不值得我們效仿的。在我看來，這位男子即使再累再困，也應(yīng)該是坐在自己的座位上小憩，而不是橫躺睡覺，這是一種不遵守社會(huì)操守的行為，應(yīng)給予糾正。

現(xiàn)代社會(huì)，有許多上班族，他們都是結(jié)束一天的工作后去擠地鐵，都想在回家途中得到休息，他們這些人不讓座，沒有人會(huì)指責(zé)他們的不是，就像老人劉增盛所說：“現(xiàn)在的年輕人也不易，我身體還可以，站著也沒問題”，現(xiàn)代社會(huì)，正缺少像老人那樣為他人著想，自尊自強(qiáng)，為社會(huì)傳播正能量的人嗎，哪有什么時(shí)光靜好，只不過有人在替你負(fù)重前行。

打造和諧社會(huì)，并不是一朝一夕的事，它需長久積累，需你我共同從小事做起，共同遵守社會(huì)操守，做一個(gè)為社會(huì)傳播正能量之人。

傳播正能量作文 篇3

生活需要正能量，社會(huì)需要正能量世界更需要正能量。但是如今，“小悅悅事件”“彭宇案”這一幕幕令人驚心的畫面又該怎樣解釋？難道這就是所謂的正能量嗎？不是的，這只是一小部分的不足與缺失，要相信，這個(gè)社會(huì)上還是充滿正能量的！

有這樣一件事，有一天一個(gè)男孩去上學(xué)，但由于不小心把一輛私家車給劃了，一般的孩子肯定是先溜了再說別的'，但是這個(gè)小男孩并沒有這樣做，反而，他一直在等車主，終于等不上了他還不忘寫一張字條留給車主向車主解釋。車主看到后深受感動(dòng)，它不僅沒有向孩子索要賠償，并且還免了男孩應(yīng)付的一切費(fèi)用。男孩的舉動(dòng)不就是正能量的真實(shí)體現(xiàn)嗎？男孩的行為像一股清泉，灌溉著我心田的每一個(gè)角落。

汶川大地震，眾所周知，傷亡慘重，但是又有多少的抗震救災(zāi)戰(zhàn)士和志愿者從這“傷亡慘重”中挽回了多少條百貴的生命，甚至有些志愿者和抗震救災(zāi)戰(zhàn)士為了挽救別人不畏犧牲自己，這種品質(zhì)是高尚的！是值得流芳千古的！但是你想錯(cuò)了，他們這樣做不求名也不為利，他們只是平平淡淡的做自己該做的事，在自己的工作崗位上默默無聞的奉獻(xiàn)著，也許作為后人的我們沒人會(huì)記得他們，但歷史不會(huì)遺忘那些抗震救災(zāi)戰(zhàn)士和志愿者無疑是最值得我們歌頌的！

再談?wù)劰湃?，他們的生活比現(xiàn)在艱苦的多，那是什么都沒有全憑一顆大腦。蒲松齡，歷史巨著《聊齋志異》的作者，創(chuàng)作時(shí)條件異常艱苦，但這并沒有成為他向命運(yùn)屈服的理由，反而他更堅(jiān)強(qiáng)，意志更堅(jiān)定，憑借一個(gè)小茶館用一杯杯茶水換取路人的一個(gè)個(gè)神奇故事，終于克服種種困難完成了這本巨著，蒲松齡這種堅(jiān)持不懈不向命運(yùn)低頭，不屈服于條件的精神品質(zhì)感動(dòng)了無數(shù)后人。

從古至今，有許多古人和后者都在默默的傳遞正能量，而我，只想做這大鏈條上的一份子，在生活中，在社會(huì)上把這份正能量，這份溫暖這份愛悄無聲息的接力下去，我很期待一個(gè)充滿正能量的世界，讓我們都行動(dòng)起來，喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處的良知，一起攜手，把正能量傳遞下去！

傳播正能量作文 篇4

同志們：

關(guān)于我們的黨課，其實(shí)我一直在思考，可以跟大家講點(diǎn)什么呢？我想，那些高大上的理論、口號、教條，我們聽得多了，也就習(xí)以為常了。倒是那些發(fā)生在平凡人身上的感人故事或許更能觸動(dòng)我們的心靈，洗禮我們的靈魂。所以，今天的黨課，我想和大家一起來分享故事。他，一位普通的老人，但又是一位不平凡的老人，他靠拾荒資助了上百個(gè)貧困學(xué)生，年屆九十仍不間斷。他叫劉盛蘭。

劉盛蘭是位普通村民，年輕時(shí)在外打工，后來在一家企業(yè)作保管員。73歲的時(shí)候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了不能行動(dòng)時(shí)，身邊會(huì)有一個(gè)照顧他的人，他開始了助學(xué)。這是老人的初衷。但后來，他助學(xué)的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了自己的想像。1998年，劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，73歲的他就將自己微薄的'工資捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國各地。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。每天清早，劉盛蘭起來弄點(diǎn)簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎沒有嘗過肉味，沒添過一件新衣服，“吝嗇得連一個(gè)饅頭都舍不得買，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。劉盛蘭一直沒進(jìn)養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼。這些錢他全部捐給了貧困學(xué)生。

劉盛蘭唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。20xx年8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款沒到位會(huì)斷了孩子們的希望。這份愛心，這份仁……