在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的正能量作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“堅持正能量，人生不畏懼”理查德·懷斯曼的《正能量》指得是一切予以人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。生活中其實沒多少大風大浪，我常借助一句話勸說別人：所有的煩惱都是自尋煩惱!其實當煩惱出現(xiàn)的時候，也就是負能量吸收的過多了。

這本書用很多心理學的例子來證明和解釋了作者的論點：身體行為影響自我情緒。常識告訴我們，很多時候某些事情和想法會讓你產(chǎn)生某種情緒，而這種情緒反過來會影響到自己的行為。比如：我們有幸福的感覺，就會微笑;我們感覺害怕，就會逃避。情緒和行為之間是相互影響著的，同時也會在人與人之間相互傳染。

從書中使我明白，生氣也會抑制正能量的散發(fā)。結(jié)合自身的表現(xiàn)，特別是工作中，仍然有很多地方需要改進。比如：在工作中和同事哪怕是意見相左時交流的語氣及情緒的控制。

每一個人都具有能量場，人的一生就是一個耗能過程，如果不人為地加以調(diào)控，人的能量場就只會減弱而不會增強。所以，我們要被正能量支配。因為只有這樣，才能使自己代表著光明與向上的力量。你的存在會讓人覺得，活著是一件很值得、很舒服、很有意思的事情。態(tài)度樂觀、積極、向上的人，充滿信心、希望與信念，這樣的人就像是一個正能量磁場，可以補充或改造四周較弱的負能量磁場。就好比是劃著的火柴才能點燃蠟燭，同樣只有充滿正能量的'人才會把自己的好情緒傳染給別人，激發(fā)起對方的快樂。

成功的定義不僅僅是財富的多少、名聲的大小，還在于心靈的愉悅程度。做自己喜歡或自己擅長的事情時，心靈會非常平和舒暢，因為那是心靈之所系、能量之所在。在這個浮躁的社會，我們必須讓自己靜下來，以尋求內(nèi)心的正能量。讓我們以這樣的心境積極地投身于日常工作，并且將日常工作做到細致、精致、極致，在工作中去感受別樣的風景和人生吧!

我們要學習向日葵的精神，哪里有陽光就朝向哪里!

在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時,它與你一起歡舞;悲傷時,它撫平你心中的傷痛.它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明,傳播著古今中外的人文風情的名著,一種沒有浮華的外衣,卻用它獨特的觸角--文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動,如我忠實有趣的朋友伴我成長.隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大,學習之余,開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,每讀到一本好書時,就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,在不知不覺中慢慢沐浴著我,牽動了我的心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦.

美國詩人狄金森說過:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,把人帶往遠方”.是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空,一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象,書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的.

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》,折服于Jane對愛情的執(zhí)著,這也是一種信仰,一種為了實現(xiàn)自我的堅持.由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活,我們在實現(xiàn)自我時的狀態(tài),虎頭蛇尾是經(jīng)常,半途而廢也不稀奇.我們離成功有時只有一步之遙的堅持.《簡愛》教會我,堅持自己的信仰,不畏艱難一步步實現(xiàn)它.透過美國女作家米切爾的《飄》,再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代,人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度.是怨天尤人,還是努力適應;是死守舊制,還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士.態(tài)度問題,態(tài)度決定了一切.我們的生活是由自己來創(chuàng)造的,我要學習郝思佳做生活的強者,勇敢的面對改變.《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機會.書,讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態(tài)度贏得好生活.

與書為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,我驚嘆整個世界就是一本書;與書為舞,我頓悟我們的教學是一門藝術(shù),是一項偉大的工程.《發(fā)展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程,各個年齡階段學生在思維、情感、認知等方面的發(fā)展水平,在平時的教學中,可據(jù)此來結(jié)合學生的具體情況,選擇合適的教學活動,運用能激發(fā)兒童興趣的教學語言等;《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風采,深感教學的藝術(shù)性,從而明確了自己教學之路的`方向,嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學術(shù)相結(jié)合的課堂教學;《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑,教會了我如何和孩子相處,在課堂上如何調(diào)控,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞,我一天天變得充實,一天天懂得人生的真諦,一天天實現(xiàn)教師的使命.

書籍中,那些大文學家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語,大哲學家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩,特別飽滿和高貴;使我們永遠不滿現(xiàn)狀、不斷進取、大膽創(chuàng)造、革新自我,永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界;使我們的教學產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力.

我想,如果沒有書香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學將是何等的死板與無趣.人的靈魂,也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉,它是我人生道路上一個不可多得的知己.在寧靜中,讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴,讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然.給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途.那飄逸的夢想,時時溫暖著我的人生.

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。無論是時光，還是往事，或是容顏，都如昨日之日一般棄我而去，任我多么留戀，它們卻毫無回頭之意。而今日之日又有諸多煩憂紛紛擾擾，揮之不去。人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時，眼里只有煩惱的身影來來回回。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經(jīng)有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的.行裝。昨天的太陽，曬不干今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。

生活里去接收陽光豁達的正能量，自信歲月一百年，會當水擊三千里！凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福！生活中不是什么別人和災禍打跨了 ……此處隱藏1220個字……，正是這些正能量在推動著我，讓我做各種各樣的幫忙他人的事，正是這些正能量，讓我懂得了謙讓，懂得了愛身邊的人。期望這些正能量化作春風，給人們帶來更多的溫暖。

1.我的青春還在繼續(xù)，再多荊棘也要向前奔跑。

2.人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

3.最巨大的遺憾，是被命運安排!

4.愛，如呼吸。深愛，就是深呼吸。

5.寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

6.有志者事竟成。

7.不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。

8.就算路不坦蕩，也要做自己的太陽!

9.生活需要游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但不需醉生夢死;生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧;生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干;生活需要重復，但不能重蹈覆轍。

10.承載了太多期許的目光，怎能輕易辜負。

11.浪費時間是一樁大罪過。 ——盧梭

12.我們無法選擇自己的`出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡

13.今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

就在昨天，我又一次來到了姥爺家，看望半月未見的姥爺。姥爺欣喜地將我拉進了屋里，我卻驚覺那雙握著的手已是那般褶皺，那般蒼老。緩緩地抬起頭看向姥爺，歲月的流逝雖然在他的面頰上留下了難以磨滅的痕跡，但那和藹的笑容卻無時無刻不向我傳遞著溫暖，傳遞著能量。

小時候，父母總是很忙，我便成了姥爺家的?？?。那時的我倒也清閑，無趣時便要姥爺教我寫字。從簡單的“一二三”到后來的我的名字，總有一只略顯蒼老的大手有力地握住一只肉嘟嘟的小手，而那只小手緊緊地握住那長于他拳頭幾倍的鉛筆?！稗嘁@么寫。”姥爺?shù)氖治盏母o些了，有些發(fā)顫的筆尖留下一個并不完美的`收筆，我都在其中感受到姥爺溫暖的力量。

有時也看到姥爺在臺燈下抄錄書中語段。記得媽媽曾和我說過，姥爺一輩子過得很清苦，工作時也只是個工人。但探頭看向書案，俊秀的字體使我油生佩服的同時也疑惑叢生：這哪里是工人的字，分明有許多念了多年書的人也不及他嘛。于是我便傻呵呵地去問姥爺。臺燈下的姥爺戴著眼鏡正在讀報，暈黃的側(cè)影里卻有那么一種學者的從容氣質(zhì)。聽到我的聲音，姥爺停了下來，不緊不慢地將報紙放在桌上，疊好，鋪平。“那是年輕的時候嘍。”說著，他輕輕地取下眼鏡，緩緩地轉(zhuǎn)向我，“那時下班沒事，便每天都練，雖沒什么文化，卻練得這一筆字。”說完，他投來一個寵溺的笑容。我懵懵地點了點頭，雖不能完全理解他想傳達的意思，但這“堅持”的種子卻在這時在我幼小的心田上扎下根，造就了我如今的執(zhí)著。他的話，總帶給我力量。

每逢周六，姥爺便要去一個公園里和另一些爺爺奶奶練“先天自然功”。如今，那些我在公園自己玩得不亦樂乎的記憶已經(jīng)模糊了，卻清晰地記得來去時姥爺用一輛略顯老舊的三輪車載我的情形。一路上，我總是伴著那有節(jié)奏的不知從三輪車哪里發(fā)出的“吱呀”聲看姥爺?shù)跑?。他的小腿一上一下蹬得并不快，我卻從中感受到一股無言的力量，雖然有些顫抖，卻讓我無時無刻不感到他的怡然自得。大多數(shù)時候，我們便在清晨暖融融的陽光中聊天，他給我講他年輕時的故事，令我不覺心馳神往的出神，仿佛眼前滿頭銀絲的背影不屬于一位已經(jīng)接近七十歲的老者，而是一位躊躇滿志的年輕人。那年輕的心態(tài)自始至終感染著我，那開朗的談笑也讓我無論遇到何事總是看得很開。

如今，我慢慢長大了，能見到姥爺?shù)拇螖?shù)也漸漸減少。然而那源源不斷的正能量卻無時無刻不在影響著我。也曾對他善意的提醒無理頂撞，也曾對他不如意的建議置之不理。但無論何時想起那雖不高卻永遠挺直的腰桿，滿頭銀絲卻精神矍鑠的面容，我便感到充滿能量，充滿姥爺給予的正能量。

正能量，網(wǎng)絡上忽然出現(xiàn)的一個新名詞，什么是正能量?正能量能對我們的生活帶來什么幫助?今天，我們就來聊聊我們身邊的正能量。

正能量，顧名思義，是一種對事物的看法。比如說當一個正能量的人看到半杯水時，會說：“哇!太棒了，這里居然還有半杯水!”但是，當一個負能量人看到半杯水時，就會說：“為什么這里只有半杯水了?另外半杯呢?誰喝了?”這時，負能量的人就開始糾結(jié)，是誰喝了另外半杯水，但正能量的人開心的喝完了半杯水開始了自己新的工作。社會統(tǒng)計顯示：正能量的人收入比負能量的人多將近百分之三十，因為負能量的人在糾結(jié)著一些瑣事，他們的時間往往都浪費在這些事情上了，而且負能量的人會想到事情最差的一面，他們會去想未來會發(fā)生的事情，而且都是最差的，就比如說剛才那杯水，他們會想假如這水已經(jīng)放了很久了那怎么辦?

正能量也是一種對社會的善，一個擁有正能量的人，會不以善小而不為。不論是多小的善事，他都會用心去做，做好每一件事。就比如說，當你看到別人的筆掉在了地上，這時你會認為這只是一點小事，他自己撿就好了呀。但不是這樣的，也許別人正在忙于手頭上的事情，忽略了它，而你看在眼里卻又不能舉手待勞，這就是負能量。而正能量的人會說聲：“噢，你的筆掉了，我?guī)湍銚炱饋砻?”這就是一個正能量的人。

我身邊的正能量，就數(shù)不勝數(shù)了，例如我的母親，她是一位正能量爆表的人。有一次她明天要出差，但是那天我們家庭聚餐，結(jié)束以后她就開始主張去看電影，然后爸就會說：“你明天還要出差呢，衣服還沒有收，明天怎么辦?”我母親說：“那都是明天的`事，但我要過好現(xiàn)在的每一分鐘。”最后很晚才回去，但是第二天依然正常出差。

而我的父親，也是一個正能量很高的人，他雖然不是特別的喜歡笑，那只是因為男性同胞們都不是特別善于用肢體語言和表情去表達他們的內(nèi)心。我父親的正能量是因為他會為很多人做很多事情。就說有朋友來了海南，他就會提前幫他訂好機票訂好酒店，安排這幾天的行程，每次朋友走時總是贊嘆著父親安排周到。

而我，就更不用說了，我是一個正能量與正能量孕育的生命，那更是正正能量。我很開朗，也很活潑，更是陽光，很多人都特別喜歡找我出去玩，原因只有一個，因為他們和我在一起會很開心。我特別喜歡逗別人樂，我也不知道為什么，也許只是，我覺得這很好玩。當我看到別人笑的時候，我就會覺得很開心，我就算去電影院買錯了電影票看完了電影，我會驚嘆這部電影的精彩，而再也不去想我買錯票的事情。

但，說到正能量，就一點要說一說中國夢，中國夢是主席上任以來提出來的一個重要觀點，當美國人聽到了中國人有夢的時候，美國人震驚了，他們開始恐懼中國未來的走向。在幾十年前，四十萬華爾街人撬動了整個地球的經(jīng)濟，引發(fā)了世界上第一場金融風暴，那是因為那四十萬華爾街人的夢想綻放了。而中國，一個擁有十五億人口的國家，當他們的夢想綻放的時候，中國就成為了一條真真正正的巨龍。每個人都有自己的中國夢，我也有，我要成為一個對中國有用的人，我相信未來這個時代是屬于我們的，當中國人的夢綻放的時候我們就成功了。

不論是正能量，還是中國夢，他們都將會傳播，一個正能量的人身邊一定會有很多正能量的人。如果周圍正能量的人越來越多，那我們這個社會，就會充滿正能量。