在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的生活的發(fā)現(xiàn)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

在我小的時(shí)候經(jīng)常去爺爺奶奶家玩。

有一次我去爺爺家玩，發(fā)現(xiàn)爺爺經(jīng)常在大白天的時(shí)候拔野菜。這時(shí)我就想：媽媽平時(shí)都在超市里買無公害蔬菜，這野菜沒有國家的檢測，能不能吃啊。于是，我就問爺爺：“這野菜能吃嗎？”爺爺爽快地回答說：“當(dāng)然能吃了，咱這野菜沒打農(nóng)藥，是純天然的可健康了。”我聽了半信半疑。

中午吃飯的時(shí)候，一邊吃著香甜的米飯一邊咀嚼著熱騰騰的.野菜。還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“不錯(cuò)，挺好吃的！”的贊嘆。爺爺奶奶看著我那貪吃的樣兒不禁“嘿嘿”的笑出聲來。

一個(gè)星期后，我又回到了城里。有一次，我和爸爸媽媽去公園玩。發(fā)現(xiàn)草坪長著許多身帶斑點(diǎn)的小蘑菇，我心想：如果我把這些蘑菇摘回去，媽媽一定會(huì)很高興，我既為她省錢了，又吃到了純天然的蘑菇。于是，我摘了一些回去，媽媽見了趕緊把它扔掉對我說：“孩子，那是毒蘑菇，你拿它回來干什么?”我把事情的原委給媽媽講了一遍后，媽媽哭笑不得，說：“孩子，以后別亂摘東西了哦，有的東西可是有毒的?！?/p>

通過這件事，我得出一個(gè)結(jié)論：原來有的野菜能吃，有的不能吃。野外的植物可不要隨意采摘哦。

生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

今天中午剛吃完飯，我看見在大操場的北面，有一片美麗的金達(dá)萊。遠(yuǎn)看，像一片粉紅色的云霞隨風(fēng)飄蕩。我興奮極了，趕緊往花壇邊跑去。

金達(dá)萊差不多都開放了。只見它們有的像彎彎的小船，有的.像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像扁扁的面包……

我輕輕地摸了摸那些金達(dá)萊的花莖，感覺有些粗糙，我想：雖然金達(dá)萊在這種寒冷、干旱的環(huán)境下生長，但還能競相開放，還要展示自己的美麗，多么頑強(qiáng)呀!

咦，金達(dá)萊的葉子去哪兒了?我的腦海里忽然浮現(xiàn)出這個(gè)問題。

于是，我便找于老師問個(gè)究竟。于老師告訴我，原來這種花是先開花后長葉的。因?yàn)榛ㄖ恍枰艿偷臏囟染湍荛_花。去年夏天和秋天的時(shí)候，花芽就已經(jīng)在枝子里呆著睡覺，準(zhǔn)備開放。一直到二三月份，溫度適合了，它就從枝子里冒出來了。而葉子呢?它需要更高的溫度，現(xiàn)在覺得太冷，一直到花期過了，天氣暖和了，再長葉子。形成了先開花后長葉。我聽了，嘻嘻的笑了，原來是這樣啊!

通過這件事，讓我知道在生活中，只要留心觀察，就會(huì)有所收獲，有所發(fā)現(xiàn)。

生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

如果你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么，在日常生活中，在讀書學(xué)習(xí)中，在實(shí)驗(yàn)制作中，你就一定會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)，你也一定會(huì)享受到“發(fā)現(xiàn)”的快樂。

你有沒有在生活，學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)過什么呢?好啦，不管有沒有，都請先來聽聽我的發(fā)現(xiàn)吧!

又一次，媽媽們沒空洗茶具，而姐姐在寫作業(yè)，所以媽媽便叫我來洗了。

我答應(yīng)了媽媽，可轉(zhuǎn)念一想，我不會(huì)洗茶具，怎么辦呢?媽媽看出了我的心思，便說：“拿濕抹布去使勁擦。”

我按照媽媽說的，拿了塊濕抹布，使勁地擦茶具，我可是使出了我吃奶的勁兒了，可是我發(fā)現(xiàn)擦了之后的茶具和還沒擦之前的差不多。哎， 怎么辦呢?我很無奈。

我看著門前的沙堆，陷入了沉思，突然，我眼前一亮，何不用沙子來試試呢?也許是當(dāng)時(shí)年少無知，好奇興奮，我還真的.去試了，反正實(shí)驗(yàn)出真知嘛，試過總比沒試好!

于是我從沙堆中偷偷的拿了一下沙子，放在茶具中，不停地揉搓，呀!差茶具里有些臟的地方慢慢變得干凈起來，真是太奇妙了!后來，我用清水把茶具沖洗干凈，沒想到，原本不干凈的茶具，現(xiàn)在變得比以前白多了，亮多了。

我跑到房間，對媽媽說，用沙子洗茶具可以讓茶具變得很干凈，媽媽不相信，我?guī)е鴭寢尦鋈ビ肿隽艘槐榻o媽媽看，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

聽了我的發(fā)現(xiàn)，是不是有所啟發(fā)呢?在生活中，如果仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，就一定能享受到快樂，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)生活中的秘密!

生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

生活中有很多很美麗的事物，美的地方都不同，就算是普通的一個(gè)字，也存在著藝術(shù)，人家說；”自然就是美”，生活中的美已經(jīng)在自然不過了！

下 雨過后，總會(huì)看到一顆顆大小不一的露珠在路邊的小草上，點(diǎn)綴著鮮綠的小葉子，太陽明亮的光線，照著照著，路上的人也熱的`發(fā)慌，只有小草挺立的站在炙熱的大 太陽下，靠著露珠的水分，讓自己涼快些，這種努力的模樣，實(shí)在是值得稱贊，也是大馬路中一個(gè)不起眼，但還是一個(gè)很美麗的事物。

我覺得啊， 熱得時(shí)候吹的電風(fēng)扇實(shí)在是太......美了！當(dāng)它的扇子開始轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)殡娛顾乃俣葘?shí)在是太快了〈事實(shí)上比我跑步的速度還快上幾千倍〉就算眼力再好，也 看不出到底轉(zhuǎn)到哪兒去了！眼前眼花撩亂，清楚一看，那根本就是透明的就像果凍一樣，透明的但有一點(diǎn)淡淡的顏色，我真的是覺得超級美的啦，有時(shí)后看，會(huì)想把 手伸進(jìn)去，但是太恐怖了，真的是跟玫瑰一樣呢！

還有很多很多不勝枚舉美的事物，根本數(shù)都數(shù)不清，生活中的小小事雖然是很不起眼的，但是，他們的美也是美不勝收的，只要以不一樣的角度去看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的！

生活的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

今天，我們上了一堂生動(dòng)有趣的作文公開課。只見老師拿出了一塊紅布，紅布中藏著一個(gè)小盒子，接著老師神秘兮兮地問：“盒子里裝了什公呀？”同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的猜三明治；有的猜珍珠；有的猜觀察儀器，答案五花八門。可當(dāng)老師揭秘時(shí)，我看竟是六個(gè)“紅雙喜”乒乓球！我一下子從激動(dòng)跌至了失落。哎！乒乓球有什么好觀察的？老師真會(huì)吊我們胃口。

答案揭曉以后，老師終于解開了我心中的疑惑：“別看這六個(gè)紅乓兵球如比平凡，卻也有它的獨(dú)特之處?，F(xiàn)在，就讓我們來看其形，聽其聲吧！”

我也拿到了一個(gè)乒乓球，是黃色的'。球的表面是光滑的，沒有破損和凹凸，聲音很飽滿，“咚咚”的聲音清脆悅耳。它還很有韌性，卻也被我捏凹了。當(dāng)時(shí)，我的心非常忐忑，聽說老師可以把球變回去，于是便把頭伸過去看熱鬧。

老師先將我們捏扁的乒乓球放入小盒中，然后便提醒我們：“魔術(shù)干始了！”我們大家都半信半疑，不知老師怎樣還原乒乓球。只見老師拿起一壺開水，向小盒中灌水。倒得差不多滿時(shí)，我們都把頭好奇地望向了老師。啊！那些小乒乓球竟如此聽話，一個(gè)個(gè)都心甘情愿地變回原來的樣子。因此，我們都相信了老師剛才說的那番話，并且長見識了。

過了一會(huì)兒，老師語重心長地對我們說：“這都是熱脹冷縮的原理哇，生活中的你們還要處處細(xì)留心呀！”原來如此，生話處處是個(gè)寶呀，熱脹冷縮竟也如此奇妙！