無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的軍訓(xùn)生活的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

軍訓(xùn)生活的作文 篇1

今天已經(jīng)是軍訓(xùn)的倒數(shù)第二天了，帶著回家的喜悅與結(jié)束的留戀，我們激動地劃著整齊的步伐進(jìn)入了操場。這是多么震撼人心的時刻！十二個班團(tuán)團(tuán)圍坐在操場上，彼此間胳膊肘對著胳膊肘，彼此感受得到對方的氣息。在同一片星空下，我們并肩歌唱。

我們十二個排分成四個連坐下，隨著總教官一聲“開始！”的指令，各排卯足馬力引吭高歌。享受著跳動的音符在空曠的操場上回蕩?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”連綿地在人群中跳動，聲勢浩大宛如浪涌兇猛地?fù)舸?，鏗鏘有力，毫不猶豫。最激動人心的是，當(dāng)十二排唱歌完畢，我們聽從總教官的指令“搞事情”，不讓他們有喘息的.機(jī)會，殺他們個措手不及。我們扯著嗓子就向?qū)γ骈_吼“四連！”“來一個！”，“四連！”“來一個！”，在此起彼伏的一波波強(qiáng)攻下，四連不為所動，說著“聽不見，聽不見”！也行吧，我們體涼他們的膽小，于是迅速起立有模有樣地起了個頭——“要我唱我就唱，大大方方給你唱”。就這樣輪流戰(zhàn)，拉歌就到了尾聲。此外還有兩位同學(xué)出來battle，可謂勇氣可嘉，值得我們學(xué)習(xí)。

軍訓(xùn)生活的作文 篇2

軍訓(xùn)生活，雖然苦，但回頭想想?yún)s令人懷念，在家中，日子雖然無憂無慮但卻容易隨著時間流逝而淡忘，然而這一次的軍訓(xùn)生活卻讓我刻骨銘心。

令我最難忘的就是那“團(tuán)隊扶橋”規(guī)則是這樣的。每兩人為一組站在地上，把木板架在同學(xué)們的肩膀上所有同學(xué)要從上面走過去。

一開始，班上的同學(xué)都覺得很好奇，所以個個都興高采烈。大家都覺得挺有趣的，笑聲、議論聲，連綿不斷的傳來。整個操場都沸騰起來了。剛開始時同學(xué)們還有嘻嘻笑笑的，可是漸漸地每位同學(xué)都融入到了這場活動當(dāng)中，彼此的我們體會著，我們身上的責(zé)任，是那樣的繁重，卻又不能放手，因為，我們是一個班級！我們是一個整體！這是我們身上的`責(zé)任與包袱！過了一會了，我覺得肩上好酸了?？墒钱?dāng)我低頭看著我們班上的幾位安保隊員正用比我們多五倍的力氣去支撐別的同學(xué)的時候。他們的腳痛嗎，酸嗎，流血了嗎？一連竄的問題在我腦海中閃爍著。我的淚水，再也控制不住地流了下來……

突然間我發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼眶都紅了起來，隨之眼淚悄然流下?？纯矗黄鸲蛇^五年的（4）班。在那一刻我才格外清晰的感覺到我們班級的是那么的團(tuán)結(jié)，那么的有凝聚力，那么的有義氣！

同學(xué)們一邊哭著一邊喊著：五（4）班加油！五（4）班加油！突然指揮老師說：“班主任走上‘團(tuán)隊扶橋’?！蓖瑢W(xué)的眼睛瞪得大大的，不敢相信同學(xué)們怎么可能扶得起老師呢？可是事實證明了一切，我們可以！我知道老師怕自己會給我們帶來更大的壓力。所以老師就以的飛快速度走上去，像一只螳螂一樣敏捷。同學(xué)們個個都看在眼里了，心里都暖暖的。老師謝謝您！如此為我們著想。

軍訓(xùn)雖苦，但苦中卻也有樂。這一次的軍訓(xùn)讓我終生難忘，五（4）班，我們的驕傲！

軍訓(xùn)生活的作文 篇3

今天，我真的非常高興，并非因為我們今天要回家了，而是我們今天拿到了我們夢寐以求的東西――優(yōu)秀連隊的稱號。優(yōu)秀連隊這四個字對我們連隊的每一個人來說意義非常：這是我們從一踏進(jìn)軍營里的那一刻起，所一直努力追求的東西，它一直在激勵著我們前進(jìn)。所謂，一分耕耘，一分收獲。我們艱苦訓(xùn)練了六天，我們所做的是別的連隊的兩倍，我們一直堅持到現(xiàn)在，所以我們今天得到的'是用我們的信念，我們的毅力所換來的，是理所當(dāng)然的。教官說得對，誰堅持到了最后，誰才能笑到最后！可是，今天還是有一點失落。我們今天要告別我們生活了六天的軍營，要告別我們的教官了。我們就要走了，可還想和教官道別，送他一個我們最最燦爛的微笑，想借這個微笑告訴他，我們不后悔！可在我們臨走前，教官卻一直沒有回頭

軍訓(xùn)生活的作文 篇4

軍訓(xùn)結(jié)束了，大家都爭著和教官合影留念，其實在樂呵呵的臉上，大家都藏著離別的不舍。

晚自習(xí)班主任和我們?nèi)ニ徒坦?，我們把我們的思念讓老師帶給教官?；貋?，老師和我們講起了送教官的場景。老是說當(dāng)她和教官說同學(xué)們很思念教官時，教官含著淚花，望著我們曾經(jīng)軍訓(xùn)的'操場，一幅幅我們軍訓(xùn)的場景似乎在教官的眼里映射出來。終于淚水把畫破壞了，有淚不輕彈的男兒還是流下了離別不舍的淚水，大家對教官的思念都爆發(fā)了，大家都沉默著思念。

一張流淚的臉帶給我們思念。

天下沒有不散的宴席，更沒有沒完沒了的軍訓(xùn)，仿佛前一秒我們軍訓(xùn)的號角還在操場回蕩，現(xiàn)在軍訓(xùn)早已逝去，教官雖然已經(jīng)揮手遠(yuǎn)去，可教官帶給我們的嚴(yán)格、快樂、溫暖、思念是我們一生的財富，軍訓(xùn)教給我們戰(zhàn)勝困難，更記錄著我們在烈日下朝陽似火的青春，是我們一生的懷念。