作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)活動《美麗的衣服》教案，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)活動《美麗的衣服》教案1

活動目標：

1.學(xué)會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動準備：

1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。

3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1.導(dǎo)入主題。

傳來娃娃的叫聲

師：咦？這是誰的聲音?。浚ㄓ變夯卮穑?/p>

師：哦，原來是娃娃在哭啊，

讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？

教師抱起娃娃作聽狀

師：哦，我知道了，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有……

引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿

師：對啊，娃娃沒有漂亮的衣服穿，很傷心呢，我們一起來幫幫她好嗎？

2.引起興趣。

師：今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？

師：這三個顏色寶寶來幫助娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。

二、教師示范。

1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

師：我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？

出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的'，來幫助娃娃做漂亮的衣服。

藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細找找家在哪，再把寶寶送回家。

2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

三、幼兒操作。

1.師：現(xiàn)在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么？

2.引導(dǎo)幼兒大膽操作，教師巡視指導(dǎo)。

四、作品展示。

1.展示幼兒作品，肯定評價作品。

師：娃娃很高興謝謝小朋友！現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？

小班美術(shù)活動《美麗的衣服》教案2

活動目標：

1、學(xué)習使用滾球畫裝飾衣服，并認識紅、黃、綠、藍四種原色。

2、通過觀察教師示范、講解不同顏色的球滾過后所形成的圖案，從中發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

3、體驗用特殊工具作畫所帶來的樂趣。

活動準備：

每組一套水粉顏料（紅、黃、綠），玻璃球、托盤、勺子、剪好的衣服、抹布人手一份。

活動過程：

一、游戲?qū)耄ǔ鍪静Ａ颍?，引起幼兒學(xué)習的興趣。

1、師幼一起玩“變變變”的游戲。

師：“變變變，變出一雙小手；變變變，變出一樣什么東西呀？”（玻璃球）

2、提問：小朋友，你們平時玩過玻璃球嗎？（玩過）是怎樣玩的？（幼兒自由回答）

二、教師示范講解滾球的方法與要求。

（過度句：小朋友玩的方法真多，老師也喜歡玩玻璃球，請你們看我是怎樣玩的。）

1、師（出示托盤）示范，并引導(dǎo)幼兒觀察玻璃球在托盤里滾動的情況。

提問：玻璃球在托盤里會怎么樣？（來回滾動）為什么呢？（幼兒回答）

老師的手在左右傾斜托盤時，是用力搖晃的呢？還是輕輕地搖晃的？（輕輕地）

2、幼兒嘗試把玻璃球放在托盤里，觀察玻璃球來回滾動，并探索左右傾斜托盤的力度。

小結(jié)：當我們的手左右傾斜輕輕地搖晃托盤時，玻璃球就會在托盤里來回滾動，如果用力搖晃托盤玻璃球會從托盤里晃出來，所以要輕輕地搖晃托盤，玻璃球才不會從托盤里滾出來。

三、讓幼兒欣賞不同顏色玻璃球在紙衣服上滾動時所形成的圖案，并從中發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

1、引導(dǎo)幼兒觀察有紅色的玻璃球在托盤里來回滾動，紙衣服上會怎樣？

2、同樣方法操作黃色玻璃球和綠色玻璃球在紙衣服上滾動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

小結(jié)：先把紙衣服放在托盤里，再用勺子舀出你喜歡的有顏色的'玻璃球放在托盤的邊角上，然后讓這個玻璃球在托盤里來回滾動，把顏色都滾在衣服上。如果玻璃球滾不出顏色了，可以放回原出，換另一種顏色的玻璃球繼續(xù)滾。

四、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛，以免把玻璃球晃到托盤外面。

2、提醒幼兒要將玻璃球上的顏色滾完以后放回原處，再取另一種顏色的玻璃球。

3、鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。

五、展示幼兒作品，欣賞評價。

1、幼兒請后面的老師欣賞自己的作品，并請老師給作品打星。

2、教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。