在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典與流行 作文，歡迎閱讀與收藏。

經(jīng)典與流行 作文1

記得在剛上四年級下冊時，我?guī)Я艘黄啃∑鹋菽z玩，結果造成了一陣流行風。起泡膠是一種泥，它拉一拉，卷成一個團，再一抓，就會發(fā)出爆炸聲。如果空氣進得多，聲音就很清脆，空氣少了，聲音就會變得低沉。

剛開始，我在我的座位上玩，只有我的前、后桌過來一起玩。可慢慢的，不只同桌，就連最窗邊的同學也擠過來一起玩。所以，一下課，我的桌前就“堆”滿了同學。

沒過幾周，又有好多同學也買了起泡膠。并不是一瓶，而是五瓶，七瓶甚至更多。更令人驚訝的是，每個人買的起泡膠都差不多，全是藍色、紫色或白色。從窗外望進來，每人的桌上都有一團起泡膠；走進教室，教室中則不時傳來氣泡爆炸的聲音，又響又清脆，而且一爆炸，泥就會炸到外面。嚇得沒幾個同學敢走過道，生怕哪個泥又炸到自己的身上。一下課，其它班的`同學都擠到我們班窗邊，眼睜睜地看我們玩起泡膠。我們就玩得更起勁了。

就這樣一直持續(xù)到了學期末，雖然老師也阻止了很多次，可依然有不少同學偷偷玩起泡膠：有的下課玩，有的在抽屜里玩，有的把泥放進鉛筆盒里玩，有的把泥粘在指甲上玩……反正不管老師怎么阻止，都有一些人玩。

到了現(xiàn)在，還依然有一些同學在手表的好友圈上發(fā)自己玩起泡膠的照片和視頻，視頻中，同學們買了好幾桶的起泡膠在混泥、洗泥。我想：也許到了開學，起泡膠還會是如此流行的吧！

經(jīng)典與流行 作文2

“好，這節(jié)課上到這里，下課！”老師話音剛落，下課鈴便隨之響起。“終于下課啦！又可以玩全員啦！”同學們下課馬上像一匹匹奔馳的俊馬向教室外面飛奔。

對于“課間游戲派”的同學來說，操場簡直就是她們的.天堂。無論做什么事，除了運動，都算是一種休閑的方式。而對于我，“課間多變派”的人來說，課間無論干什么，比如：看書，運動，畫畫，玩游戲。都可以成為課間的經(jīng)典玩法。

除了以上幾種“課間流行派”，還有吃貨派，報告派等等?！俺载浥伞笔鞘裁茨?？“吃貨派”啊就是一下課就嘴饞，還說什么肚子空，補充體力，所以一下課就趕緊從書包里抓一把錢，奔向小賣鋪。

“報告派”又是什么呢？“報告派”啊就是一下課就領著組員，迫不及待地沖向老師辦公室，看組員的笑話?！皥蟾媾伞睂W生一進辦公室就說：“報告老師，xxx作業(yè)沒寫，還有一些組員就不給我檢查作業(yè)?！比缓笠恍┙M員就受到了老師的重罰。

課間流行派多式多樣，每個人都有屬于自己的課間派，同學們，你是哪一種“課間派”呢？

老師點評：小作者通過對課余生活的細致觀察總結出了幾種派別，生動有趣地展示了一幅課余生活的畫卷，十分有趣，活潑可愛！很不錯！

經(jīng)典與流行 作文3

最近呀，我們班刮起了一股風抖音流行風。

上課了，我的同桌王ⅹⅹ同學，因熬夜打游戲而睡覺。老師要來了，我下意識的踢了他一腳，可惜，還是被發(fā)現(xiàn)了。老師一邊揪著他耳朵一邊說：我一直看著你呢！”頓時，全班齊唱：老師正在看著你，看著你，目不轉(zhuǎn)睛”老師不但沒有生氣，反而跟我們一起唱起來了。

這件事發(fā)生后，我覺得老師很奇怪：他怎么會知道歌詞？難道老師也是社會人？不可能吧。

那天，我被全班推舉成了數(shù)學組長。帶著這個稱號我進了老師的辦公室，里面空無一人。咦！老師的手機在桌子上哎。我悄悄走上前，一看，呀，老師果然也是潮人，什么美拍，快手，抖音等我們喜歡用的軟件他都有。

重大新聞！重大新聞！重大新聞！”我站在講臺上大喊。

什么事？快說！”班里的'同學一個個像吃瓜群眾一樣，端來了小板凳，手捧著瓜子看戲來了。

老師也看抖音！”我的叫聲越來越大。

那些吃瓜群眾們一個個問：真的嗎，你是怎么知道的，老師叫什么網(wǎng)名啊，我們好加一下”

停！我下次再去看看。”我剛下來馬上聽見：拜拜甜甜圈，珍珠奶茶方便面，火鍋米飯大盤雞，拿走拿走別客氣燃燒我的卡路里！”

這股抖音風刮起來了，好像就一直停不下來了。從此，班上每天都是嘻嘻哈哈的。

經(jīng)典與流行 作文4

我們班經(jīng)常刮起一些流行風。有的風來去只要幾天，有的風愈刮愈烈，有的風常常登陸，令老師家長頭痛不已。

最近，我們迎來了“斗蛙風”。下課鈴一響，同學們立馬從口袋，位洞里掏出精心制作的.“青蛙”，三五成群地聚在一起，把毯子鋪在地上，便趴在哪兒津津有味地斗“青蛙”了。只見他們用手在“青蛙”的尾部輕輕一按，“青蛙”便遙遙地蹦了出去。有一次，一個同學用力過猛，把青蛙彈到了講桌上?？墒且驗椤扒嗤堋钡教幇布衣鋺?，位洞里，桌子下，甚至在老師的講桌上，處處可見青蛙的蹤影。所以，老師果斷下令，將所有青蛙全部放生到垃圾桶里?！岸吠茱L”便這樣不歡而散。

可是好景不長，剛送走了“斗蛙風”，我們有迎來了“跳繩風”（其實它也算是“好景”吧）。它以迅雷不及掩耳之勢席卷了全班。這次的“風”來勢兇猛，一夜之間，同學們幾乎人手一根小繩，下課后，只能聽見繩子抽打著地面時的“啪啪”聲。老師看到這幅場景也欣慰不已，也多了一份擔憂。到了夏天，天氣那么熱，同學們還會繼續(xù)堅持每天跳繩嗎？我們的心里也沒有肯定的答案，希望時間能維持長一些。

我們班的“流行風”來得真是......可真是一風未平，一風又起。此起彼伏啊！怎么樣？我們班的“流行風”刮的不一般吧！

經(jīng)典與流行 作文5

真不知是什么時候，校園里爆發(fā)了一場又一場“旋風”——流行。你方唱罷我登場，不同的流行充斥校園。

學校里，最令人頭痛的問題那便是——“三八線”。有一次，正當我“興致勃勃”地聽講時，一陣“寒風”吹過，我轉(zhuǎn)頭一看，只見后桌的.女生瞪著眼睛，手緊握，而旁邊的男生，手抱頭，瑟瑟發(fā)抖，這簡直就是老鼠見貓的樣子。再一看，原來是男生過了“三八線”??！隨著下課鈴打響，緊接著一場壓抑許久的“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了。教室里，一股冷風襲來。那女生手拿男生筆盒，追著男生打，還不時叫道：“你給我站??！”而男生則抱著頭慌忙逃竄：“女俠饒命，我再也不敢侵犯‘疆土’了，就饒小的一回吧！”這場面，逗得班上人哈哈大笑，這就是我們的快樂?。?/p>

話說，“三八線”騰空出世后，不知哪一天又冒出了一個新招——“暗語”。我記得我和同桌上自習時，總有暗語。有一次，我們上自習，老師在臺上，我和同桌在下面聊得正歡。突然老師抬頭，同桌發(fā)現(xiàn)了，立馬咳嗽了兩聲，這正是我和同桌制定的“危險暗語”。我緊張起來，閉上了嘴，假裝看書，不時用余光看看老師，本以為會迎來老師兇神惡煞的眼神，但卻逃過了一劫。我長舒了一口氣，多虧了暗語?。?/p>

流行沒過多久就被新的流行取代，每天一 ……此處隱藏1895個字……費為大家表演“五禽戲”……

踢毽球也要抓住感覺，和男生踢毽球的感覺就與女生大相徑庭。在平時，女生大多是一派“淑女”風范，可在毽球場上，優(yōu)雅平靜的是boy，兇猛激烈的.倒是gril。男生踢毽球不搶、不截，接住、接穩(wěn)是目的，所以心平氣和中自有一份悠然自得。

和女生踢毽球可不能“謙虛謹慎”，一定要“勇往直前”。真的，你若不主動出擊，半天也踢不到一次。所以，球落下的一剎那，往往三四只腳一同隨毽球飛起。低頭看看，肯定有人捂著腳嘰牙咧嘴，其余幸免受傷的一齊“幸災樂禍”地大笑一通……告訴你一個訣竅，要想讓球技提高，最好的辦法就是和諸多女生切磋技藝。

經(jīng)典與流行 作文11

“呼——”一陣風吹來，這是自然界的風嗎？不，你可錯了！這是我們班的流行風。有的風刮一下就走了，有的風十分猛烈，還有的風反反復復。正所謂：“野火燒不盡，春風吹又生”，這一陣風被擺平，還有千萬陣風在背后波濤洶涌，與老師暗暗地做斗爭。

“書是人進步的階梯”，這不，同學們正“如癡如醉”地閱讀著《尋寶記》呢！朱同學每天都會帶幾本，一下課，當他拿出書，他身邊立刻出現(xiàn)里三層，外三層的“壯觀”景象。一個說：“我預定了！”一個說：“先來后到！”另一個說“快點給我！”……總之，耳邊聲音此起彼伏，聲音好似超過了150分貝！我們旁觀者的耳膜真是如臨大敵??！同學們看得熱火朝天，更有甚者在課堂上把書夾在課本后面偷看，卻因太好笑而暴露“行蹤”，被老師抓了一個正著。于是，這陣風就被無情地“澆滅”了。

一波未平，一波又起。經(jīng)過這么多“戰(zhàn)斗”，同學們可謂“身經(jīng)百戰(zhàn)?！薄暗叵鹿ぷ鳌钡纳坪笈c隱藏工作也做得越來越好。起泡膠風以迅雷不及掩耳之勢吹來，源于卜同學。起初她在下課玩，引來好多同學的圍觀，還有同學厚著臉皮向她要，得到后上課時也會對它扭、搓、拉、捏……好似制作一件藝術品。幾天后，卜同學又想出了代購方法來從中賺差價，看來很有“商業(yè)頭腦”呢！這一股風在班中蔓延，一發(fā)不可收拾。但是：“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”，他們還是被老師揪了出來，對起泡膠下了“驅(qū)客令”。雖然他們被老師教育了一頓，可是誰知道，私下他們還會不會花樣百出的'繼續(xù)呢？

這幾陣風被扼殺在搖籃里，還有更多的風在暗流涌動。這是我們童年的回憶，也是我們的天真爛漫！

經(jīng)典與流行 作文12

我們的班級里流行過許多東西：電腦游戲，普通游戲，還有玩具等等。

以前我們班流行過一種牌。那曾是我們男生的最愛。每天放學，同學們便帶著自己辛辛苦苦積累的零花錢，奔向小店，買來自己喜歡的`卡片。這種卡片上是一種動畫片的卡通人物，旁邊標有它的力量值，同學們就用它的力量值比大小，如果你的力量值比對方的大，對方的卡片就歸你了。幾天后，一些“富人”變成了“窮人”，“窮人”變成了“富人”，但后來因為同學上課玩卡片，這個“流行”被禁了。

現(xiàn)在，同學們開始流行一種“爪子”。這是一種紙折的玩具。它一頭尖尖的，另一頭是一個洞，像一個爪子，可以直接戴在手上，也可以拼裝成一條長“爪子”再戴。有一次，我正在教室里折“爪子”，突然聽見一聲贊嘆，我跑去一看，原來一位同學折了許多爪子，拼裝在一起，再加固一下，就成了一個圓，但最后它也因為同樣的原因被禁了。

我覺得流行要流行好東西，不要壞東西。

經(jīng)典與流行 作文13

今天，我不知不覺地查到了許多流行歌曲，有：“哎咿呀”“在你身邊”“幸福氧氣”“獨家快樂”......

第一：哎咿呀。哎咿呀是我最愛聽的歌，是ime組合唱的，我最喜歡李媛希唱的部分：“你的字條，有點肉麻，看得人家不好意思羞紅了臉頰......”

第二：愛的天靈靈。這首歌是王心凌唱的'，我的同學下課都在唱，我還以為有男版的王心凌呢⊙⊙汗......

還有：in your eyes. 這是羅志祥和楊哲林唱的，拍mv的時候他們好像一對，羨慕呀~

一下課我就開唱，不是哎咿呀，就是愛的天靈靈；不是愛的天靈靈，就是in your eyes；不是......我愛流行歌曲，我愛唱歌！

雖然說我的夢想是當服裝設計師，但我還想在我18歲之前，開個人演唱會，大家為我實現(xiàn)夢想加油吧?。〖佑图佑?！

經(jīng)典與流行 作文14

最近，班級里流行起了“切”這個游戲。這是一個用手比手勢一對一pk的游戲，像手朝下就是一個“切”，一個“切”就是一個“芭蕉”，要誰在沒有“防”的情況下被“芭蕉”擊中了，那人就輸了。

下課了，好幾個人的“魔音”在教室里回旋：“切，芭蕉，切，防……”也有在招呼的.：“嘿，玩‘切’的出來，玩‘切’的出來……”我的幾個好伙伴也迷上了“切”，下課的鈴一響，就拉著我和她們單挑，真有夠煩人。天天聽著那幾個重復的詞語，耳朵都要起繭子了！其實這個游戲也沒什么好玩之處，只是因為在班級里火起來了，不玩就好像落伍了一樣。

老師上課時，凡是老師一不留神，班里就又火熱起來：“切，防……”倒也有被發(fā)現(xiàn)的，可大多也都是好學生被發(fā)現(xiàn)，老師也只是擺擺手：“算了算了，下次別這樣了！”所以，班里“切”的火熱并沒有削減。

這個游戲，好像倒真成大家不可分離的“伴侶”了，無時無刻，只要有空，就搭上幾個朋友，又玩起來，甚至在上課，在聽講時。

“切”在班里流行一陣后，大家的學習成績都下滑了。大家上課再也不專心，做作業(yè)也心不在焉，好幾次被老師評價才集中注意力。

唉，“切”雖好玩，但也不能玩過火，導致成績下降呀！如果早知如此，我寧愿班級中從未出現(xiàn)過“切”。

經(jīng)典與流行 作文15

不知什么時候，校園里刮起一股“旋風”——流行語。 “你可真是精英呀——精神病蒼蠅?！边@一流行語時時回蕩在校園上空。一次，王贏考試得了第一名，同學們都向她投去贊賞的目光。不知是誰突然冒出一句：“你真是精英呀——精神病蒼蠅?！睔獾耐踮A臉色蒼白，雙眼發(fā)直。 “‘他是飛行員中的精英.’這句話中的精英一詞指的是什么."上課時老師一本正經(jīng)地問.開小差的'楊朔脫口而出："指精神病蒼蠅."頓時全班哄堂大笑，老師嚴厲地批評了楊朔.這句流行語也因此風波而夭折了.

不久，校園里又刮起了"才怪"風.同學們在贊美別人之后再加上"才怪"二字，有時真叫哭笑不得.你瞧，一句"你長的真帥--才怪."使對方剛綻放的笑臉又立刻"凋謝"了.我也被人耍過一回，尷尬死了!

"祁一呀!有件事我不想告訴你，可又不得不告訴你.""什么事呀?你快說!"只見張浩穎一副很為難的樣子："老師叫你去辦公室，你，這次沒完成家庭作業(yè)."怎么會呢?昨天我做完作業(yè)可是檢查了又檢查呀!我慢吞吞的走進辦公室，對老師說："老師你找我?"這時，只見老師一臉茫然："我叫過你?"我突然醒悟過來，呀!我被張浩穎耍了，當我怒氣沖沖的走出辦公室，只見張浩穎早已"恭候"在門外，瞇著眼對我說："對不起，剛才忘了說"才怪"了."真讓我哭笑不得.

"流行語"在班里來了有去，去了有來，它雖然也給我們帶來一些不愉快，但更多的卻是歡樂.總之，它已經(jīng)成為我們校園生活的一部分。