作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《不怕冷的大衣》教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

《不怕冷的大衣》教案優(yōu)秀1

活動目標

1、會逐頁閱讀畫面，了解故事主要內(nèi)容。

2、認真閱讀、積極發(fā)言、大膽交流

3、具有良好的閱讀習(xí)慣。

活動準備

人手一本圖書、視頻展示儀

活動過程

一、出示圖書，討論：應(yīng)該怎樣看書

今天老師帶來好看的圖書，想不想看看？那我們該怎樣來看書才能看懂書里的故事呢？

1、幼兒討論、自由講述，教師指導(dǎo)

2、個別幼兒講述：

看書時先看什么、再看什么？

翻書時先看哪一面再看哪一面？

3、教師小結(jié)，提出看書要求。

二、幼兒看書，教師指導(dǎo)

封面上有什么？

第一頁畫了什么，是什么意思？讀一讀下面的`字......

三、觀看視頻展示儀，幼兒講述圖書內(nèi)容

1、按故事內(nèi)容提問

2、討論：不怕冷的大衣是什么？怎樣才不怕冷？

幼兒自由討論，教師參與個別孩子的討論

師幼共同總結(jié)。

《不怕冷的大衣》教案優(yōu)秀2

活動目標：

1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情節(jié)，知道冬季運動能使身體暖和。

2、嘗試用完整的語言進行表達，進一步激發(fā)冬季積極參與運動的情感。

活動重點：

理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情節(jié)，知道冬季運動能使身體暖和。

活動難點：

嘗試用完整的語言進行表達對故事的理解。

活動準備：

故事《不怕冷的'大衣》ppt

活動過程：

　一、角色導(dǎo)入

提問：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹著，你們看，這是誰呀？她在干嘛？為什么她還不起床呢？

小結(jié)：原來這是一只怕冷的小兔啊。

二、分段理解故事

1、理解故事第一段，引發(fā)幼兒對“不怕冷的大衣”的興趣。

提問1：媽媽來到了小兔床邊，她會對小兔說什么？

小結(jié)：媽媽說，奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它，凍不著還冒汗呢。

提問2：媽媽說奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你們猜猜是怎樣的一件衣服？

小結(jié)：原來不怕冷的大衣可能是厚厚的、暖暖的。

2、理解故事第二段，發(fā)現(xiàn)小兔子運動前后的明顯變化。

過渡：小兔聽了媽媽的話，立刻跳了起來，準備出發(fā)了。

（1）觀察PPT，結(jié)合生活講。

提問：小兔要出門了，要做哪些防寒準備工作呢？（追問：想想你們平時出門時還有哪些要準備的？）

小結(jié)：出門前要記得做好防寒工作才能抵擋外面的寒冷。

（2）觀察PPT，說說小兔的快速。

提問：她是怎么去的呢？（追問：為什么要跑著去而不是走著去呢？）

小結(jié)：小兔太想快點拿到“不怕冷的大衣”了，所以她飛快的跑著。

（3）觀察PPT，交流小兔的變化。

提問：跑著跑著，她怎么了？（對比圖）她為什么拿掉了圍巾和帽子？（追問：還有從哪里看出來小兔感覺熱了？）為什么她會這么熱呀？

小結(jié)：是啊，小兔跑著跑著，身上熱乎乎的了。

3、理解故事第三段，了解“不怕冷的大衣”的真正含義。

提問：小兔到了奶奶家，會對奶奶說什么？奶奶又是怎么回答的？

過渡：我們一起來聽聽奶奶是怎么說的吧。（播放錄音）

小結(jié)：原來奶奶說不怕冷的大衣就已經(jīng)穿在小兔身上了呀。

　三、整體欣賞故事

1、教師完整講述故事，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

提問：為什么奶奶說不怕冷的大衣已經(jīng)穿在小兔身上了呢？（追問：不怕冷的大衣到底是什么呢？）

小結(jié)：原來運動能讓我們身體出汗，變暖和，所以運動就像穿了一件不怕冷的大衣。

2、問題討論，經(jīng)驗拓展

提問：還有那些運動可以幫助我們不怕冷？

小結(jié)：原來我們小朋友喜歡這么多運動呀，真是勇敢、不怕冷的孩子們呀！