在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活的作文 篇1

很多同胞都總是抱怨學(xué)校壓力太大，老師太嚴(yán)，作業(yè)太多……可是既然我們這么”痛苦”，別人不也是如此嗎？下面看看我的樣園生活吧。

學(xué)校、學(xué)校，顧名思義，自然是學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)上課時的小動作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發(fā)發(fā)呆也是為了緩解壓力，只要教師講的課聽懂會了就行了。

比如說，我們這個班真是奇人百出啊！最出眾的倒蛋鬼可是個攪亂課堂的大專家，教師正講到高潮，忽然冒出來一句讓人摸到不到的話，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指著圖片大聲說：“豪哥！”全班爆笑，豪哥指的`是我們班另一個傳奇人物，至于是誰，在下就不提了。至于豪哥的反應(yīng)，也是笑嘻嘻的，反駁不了，教師也跟著笑，盡管她在竭力維持紀(jì)律。

課間，上課時大部分時候的嚴(yán)肅蕩然無存，取而代之的是歡笑。同學(xué)們個個像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個不停，而我也不閑著，跟別人斗斗嘴，開個玩笑，講講丑人丑事。最經(jīng)典的是我和那位嚴(yán)厲的大班長是死對頭，平時她說往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒事找點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說法，我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。

每當(dāng)我們吵得不可開交時，我同桌充當(dāng)“和稀泥”的好人，誰讓她惹不起我，又和班長是鐵桿兒的朋友呢？這時我們都得見好就收，班長是顧及朋友面子，至于我，哼！不和“無賴”女生一般見識。

在學(xué)校，我喜歡的事莫過于打籃球了，放學(xué)了，我經(jīng)常和伙伴打球?；@球需要反應(yīng)快，體力好，身體壯。對于我來說，第三樣是遙不可及了，所以必須練好前兩樣?，F(xiàn)在我已基本達(dá)到我自己的要求了，和我一起打球的總是菜鳥居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準(zhǔn)，有的速度比我快，有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機(jī)妙算的境界是很難達(dá)到的。這些先不細(xì)說，像學(xué)校這樣的地方籃球愛好者太多了，無籃的情況太多了，既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦，但關(guān)鍵時刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是初三的。這樣才能提高技術(shù)。

其實(shí)初三除了壯和胳膊長個子高以外也沒什么。在轉(zhuǎn)身過人時，初三的人胳膊長，很難夠到，其它像變向，跨下之類的動作都很容易對付。和初三打的次數(shù)越多，我的信心就更足了，技術(shù)提高了，鍛煉效果也就更好了。

校園生活多姿多彩，沒幾天幾夜是說不完的，或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們?nèi)ネ诰颉４蠹乙黄鸺佑桶桑?/p>

生活的作文 篇2

小學(xué)生活—對我來說是充滿快樂的，是充滿希望的，是充滿友情的。

小學(xué)生活—像海灘上的貝殼，五顏六色;像黃山的怪石，各不相同;又像一個五味瓶，充滿酸、甜、苦、辣。

在這既漫長又短暫的小學(xué)生活中有這么兩件事令我回味無窮。

記得在二年級的時候，有一天，老師對我們說:“同學(xué)們，你們生活在首都北京，想要什么有什么，想干什么可以干什么，可你們有沒有想過在有些貧困地區(qū)的孩子們別說是吃好的和穿好的'，就連學(xué)都上不起，咱們是不是應(yīng)該幫助他們呀!”

“是—!”我們齊聲答道。

“好，老師準(zhǔn)備了一個捐款箱，每個同學(xué)都該把零花錢、買冰棍糖果的錢捐出來幫助貧困地區(qū)的小朋友們，今天，老師首先捐100元?！?/p>

“老師，我明天就拿10元來?！?/p>

“老師，我也拿!”

“我把小金庫的錢全拿出來!”

“我也是!”

“我也是!”

就這樣，你一元，我一元，不到10天，300元錢攢好了，老師代表我們?nèi)喟彦X寄給了“希望工程”。18天后，我們收到了“希望工程”的回信，信上說:“錢已收到，我們和山區(qū)的孩子們感謝老師和同學(xué)們37顆火熱的心?！毙派线€說了我們的手拉手好朋友是—河北省易縣的王金娃同學(xué)，還寄回了一張王金娃的照片，我們從照片上看到了金娃得到幫助后的快樂和感激之情，我們也感到愉快和欣慰。

四年級前后在我們班發(fā)生了一件令人贊嘆不已的事，在一個寒風(fēng)凜冽的冬天里，我校舉行了長跑運(yùn)動會。開始，每班都要有儀仗隊(duì)。我們班高川就是其中一個。走在中途，高川后面一位同學(xué)不小心把他的一只鞋踩掉了。在雪地里，高川沒有被惡劣的天氣所嚇倒，在關(guān)鍵時刻，把集體的利益放在最高位，把個人的利益放在第二位。光著腳在雪地里走了整整160米，小腳凍得通紅通紅的，她什么也沒說，只是笑了笑，儀仗隊(duì)過后，全校師生都看到雪里有一只白球鞋。

小學(xué)生活中的事情還很多，在這里不能一一說了，下次作文中再見吧!

生活的作文 篇3

愉快的暑假生活，好像我的每個暑假都挺快樂的，想不起來有哪個暑假不快樂，不過我今天還是分享一個愉快的暑假生活吧。那是我學(xué)爬樹的那個暑假。

在我沒學(xué)會爬樹之前，我特別羨慕那些在樹上笑話我的小孩，哪怕他們是坐在樹上，我高高地仰視著他們，他們笑話我“長這么高竟然不會爬樹”、“你上來呀，上來呀”、“上面看到的風(fēng)景可是在地面見不著的”……諸如此類，聽起來像是“侮辱”的話，我卻也還是單純的羨慕他們會爬樹。那會兒我剛小學(xué)三年級，膽兒特別小，小到和老師說句話都要臉紅，被大人們帶去鄉(xiāng)下玩，看見那些男孩會爬樹，哪怕是笑話我、欺負(fù)我，我也不敢喘粗氣，就那么傻了吧唧的`抬頭看著那些男孩子在樹上像美猴王一樣占領(lǐng)地盤。

大概我那會兒想進(jìn)化回去當(dāng)一只猴子？現(xiàn)在想來真是很好笑。長到現(xiàn)在，都已經(jīng)上高中了，我還是不會爬樹。但我還會時常想起那個學(xué)爬樹的暑假。那些男孩子開始是欺負(fù)我，后來看我那么渴望地望著他們，像望著蟠桃似的，都以為我是真傻，就可能可憐我還是怎么著，他們躥下來教我學(xué)爬樹。他們可真是一個個給我做示范！一個光著腳丫子讓我看他怎么樣迅速躥上去，一個搶著說前一個人那種示范太蠢了不如學(xué)他的，還有的在樹上抓住我的手，示意我爬到一半的時候拉住他的手蹬上去，可最后我就光看著他們上躥下跳了，我還是沒能爬到樹上去看一看下面，還是沒有學(xué)會怎么樣爬上樹。后來他們也沒有再笑話我，還把我當(dāng)成了他們的小伙伴，每次我去鄉(xiāng)下玩，他們都會帶著我一起去玩，也不嫌棄我像個女孩子一樣連樹都不會爬。