在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生活的作文 篇1

從前，有一個(gè)村莊，它的名字叫“童話村?！?/p>

村莊里有著勤勞的農(nóng)民，快樂(lè)的孩子——這里，每天都有笑聲，小孩子的歡笑聲，大人們憨憨的笑聲，老人們呵呵的笑聲。因而，有人把童話村，又叫做“歡樂(lè)村。”

村莊旁邊，有一座小山。山上到處是爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，翩翩起舞的蝴蝶，競(jìng)賽唱歌的小蟲(chóng)子……

村莊里的小孩子，經(jīng)常上山去玩，有時(shí)還能撿回一些希奇的小玩意兒。山上也有一座森林，孩子也會(huì)經(jīng)常帶著籃子進(jìn)去玩，回來(lái)時(shí)，總能采回滿滿一籃的蘑菇，或者是樹(shù)上的可以吃的果實(shí)。

瞧！孩子們上山了，他們看來(lái)又要準(zhǔn)備大玩一場(chǎng)。

“哈哈！我們來(lái)玩咪咪眼吧！”一個(gè)孩子提議道。

“好啊！你每次總能提出好的玩法！就聽(tīng)你的.吧！”另一個(gè)孩子笑著說(shuō)道。

“哈哈哈……”

然而，村莊里還有兩個(gè)孩子，沒(méi)精打采地拿著籃子，向山走去。一個(gè)是女孩，全名叫林喬喬，另外一個(gè)是男孩，全名叫林明明。他們是兄妹倆。在這里，我們叫他們“喬喬”和“明明”吧。

喬喬失望地第三次問(wèn)明明：“哥哥，今天就不要上山去了吧，我總感覺(jué)有什么不好的事要發(fā)生了?！?/p>

明明說(shuō)：“你的預(yù)感不一定對(duì)，要我說(shuō)，呃……看！（喬喬憑直覺(jué)感覺(jué)到他是在轉(zhuǎn)移話題）那邊的孩子都在玩呢，我們?nèi)ネ姘?？?/p>

喬喬說(shuō)：“既然你那么肯定不會(huì)，那就去看看吧?！?/p>

喬喬和明明走向他們那群孩子。喬喬忽然想起了什么，她問(wèn)：

“哥哥，我好像覺(jué)得沒(méi)看到一個(gè)人……童童，他怎么沒(méi)來(lái)？”

明明笑了：“難道你沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)嗎？他今天生病了，不能來(lái)，不過(guò)，他媽媽說(shuō)，他的病今天就能好?！?/p>

生活的作文 篇2

生活中穿插著無(wú)數(shù)花絮。一個(gè)街邊的鏡頭就能透露出一切。

我家前的那條路，行人總是很多，每次上下學(xué)，我經(jīng)常走在那條道上。可自從共享單車普及后，亂停亂放的單車擋住了道路，大家就不愿走這條路了。

我走在路上，來(lái)往的行人不多，旁邊停著許多共享單車和電瓶車，但似乎比之前整齊了許多，這讓我有點(diǎn)感到奇怪。

我漫不經(jīng)心的走著，偶爾看見(jiàn)一些年輕人隨手將共享單車扔在路邊，付完錢就匆匆離去，這些共享單車成了障礙，擋住了行人的道路，有些氣憤的人就一腳踢過(guò)去，踢出一條通道，有些人則把單車扔到一邊，堆積成一座山。

共享單車被丟在路邊，或缺座位，或缺輪子，或卡在一起，無(wú)法拉開(kāi)。我心里恨透了那群只顧一時(shí)方便，而為難他人的人。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)身影在搬動(dòng)什么，走近一看，是我鄰居王大爺，粗壯的四肢，黑黑的皮膚，在偏白的`街道上襯的明顯。她扶起共享單車，將它移到路邊，如此反復(fù)好多次，原來(lái)是他在整理。

一些行人看到，似乎想到了什么，也加入到整理的隊(duì)伍中。

過(guò)了一會(huì)兒，一排排整齊的單車?？吭诼放裕麄兝^續(xù)向前走，走過(guò)之路，無(wú)一不整齊。我跟著他們直到我家門口，我回過(guò)頭看看走過(guò)的路，那清爽的感覺(jué)直沖我的心頭。

王大爺用手遞給人們溫暖，他清除障礙，方便別人，那些被感動(dòng)的人，則也開(kāi)始傳遞愛(ài)心，一個(gè)個(gè)傳遞下去，這個(gè)愛(ài)的瞬間，被一個(gè)小小的鏡頭拍了下來(lái)。

生活的作文 篇3

地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。城市正在倡導(dǎo)文明環(huán)境，只要我們不污染地球的環(huán)境，不浪費(fèi)地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環(huán)保。有想法就要有行動(dòng)。于是，我和父母開(kāi)始了一段低碳生活。

夏日炎炎的時(shí)候，我覺(jué)得家里悶，開(kāi)著空調(diào)又太浪費(fèi)。于是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們開(kāi)車去吧?！蔽覔u搖頭，說(shuō)：“開(kāi)車去耗能源，游泳池離這兒不遠(yuǎn)，不如步行去吧。”爸爸稱贊說(shuō)：“好主意，你真是個(gè)懂得節(jié)約的`好孩子?！庇谑?，我們就騎著自行車來(lái)到了游泳池，這樣，既鍛煉了身體，又節(jié)約了能源。真是一舉兩得。

有一次，我們?nèi)ポ^遠(yuǎn)的地方購(gòu)物，媽媽挑選了少量的東西，正準(zhǔn)備去付錢，爸爸連忙上前阻止，說(shuō)：“購(gòu)物太少不太好，盡可能地一次性購(gòu)足，就少了幾次購(gòu)物，也就省了車油?！眿寢屨f(shuō)：“這是個(gè)好辦法?！币虼耍覀兙捅M量把所需的東西一次性買足，這真是省時(shí)又省力。

平常，我們家總是把水循環(huán)來(lái)使用。平時(shí)，我媽總是用淘米剩下的淘米水來(lái)澆花澆草。而淘米水對(duì)花草而言更比清水有營(yíng)養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能讓花草更好地生長(zhǎng)。還有我家在用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，總是將后面幾遍洗衣后較干凈的水用一個(gè)大盆里收集起來(lái)，用它不拖地板，還用它來(lái)沖刷抽水馬桶，雖然這樣多費(fèi)了一些功夫，但是因?yàn)槟芨浞值乩盟Y源，我們總是樂(lè)此不彼。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，為環(huán)保做貢獻(xiàn)并不難，方法也有很多，老奶奶不用塑料袋，而是改用環(huán)保袋子了，爸爸少開(kāi)一天車上班，我坐公交車上學(xué)，少用一次性用品，多用可重復(fù)、可再生的資源，珍愛(ài)環(huán)境，提倡勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚……同學(xué)們，做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保。

從小做起，從身邊的小事做起，我們小學(xué)生也要為環(huán)保做貢獻(xiàn)。