
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的隨筆作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。
曹老師是我的四年級的班主任,他是教我最好的老師, 所以,我對他的印象最深刻。曹老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是從來不打 學(xué)生,總是用教育的話言和行動來感化打動我們的心靈。
記得有一次,上課時(shí),我被一本漫畫書吸引了,一向 悄悄地低頭看書,沒有認(rèn)真聽講。曹老師發(fā)現(xiàn)后并沒有因此而 懲罰我、責(zé)怪我或者罵我,而是語重心長地對我說:“上課不 聽怎樣行?等會兒作業(yè)又要抓耳撓腮了,下次可要引以為戒 呀!記住了:這是第一次,也是最后一次!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,下 決心以后不能在重犯。
還有一次,我有一道思考題不會做。下課后,我磨磨 蹭蹭地來到曹老師身邊,請教一下曹老師,可就是不敢開頭, 怕曹老師罵。曹老師看出了我的心思,笑著對我說:“什么問 題不會呀?”我膽顫心驚,還以為曹老師會生氣呢!在老師的 細(xì)心講解下,我最后理解了這到題!
曹老師,是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗; 是您那循循善誘的話音,點(diǎn)燃了我心中理想的'火花;您的教導(dǎo) 讓我健康成長;您澆灌的園地,在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果累累;詩 歌旋律,頌不完我對您的崇敬。
它喜歡躺在自己的小窩里看書,雜七雜八的書籍布滿了整張床,書籍類型多為通往成功,勵(lì)志計(jì)劃,每當(dāng)它看到書籍主角剛開始弱小.懶惰.人緣差等缺點(diǎn)時(shí),它仿佛看到了自己的影子,一股自卑與哀愁涌上心頭,忍著悲傷的情緒,通紅的眼睛漸漸往下看,主角通過努力改變自己最后成為商業(yè)精英或成功人士,又一股激動和興奮貫通全身,看完后書籍的心靈雞湯撫平它凹凸不平的生活態(tài)度,成功的實(shí)例仿佛它成為了主角,也踏上了成功,雖然從前會根據(jù)書中的指導(dǎo)去奮斗,但堅(jiān)持的時(shí)間并不長,常立志,志不長,抱著得過且過的`心態(tài)活著,終于它成為了名副其實(shí)的懶蟲。
多愁善感的它孤身窩在角落里,偶爾痛恨懶惰的自己,但痛恨敵不過時(shí)間的忘卻,它并不喜歡零食甜品,只喜歡吃著離自己最近的雜草,由于懶得動,壽命比其他忙碌的蟲要長,這就意味著有了許多的時(shí)間,多到令它覺得無趣,時(shí)常通過跟朋友電話聊天訴說,但話題始終離不開無聊這個(gè)話題,好友常常提醒它,可以學(xué)習(xí)些書法或者電腦以及多運(yùn)動來打發(fā)時(shí)間,它卻不想學(xué),應(yīng)該說懶得學(xué)。懶蟲一天天的消耗時(shí)間,無趣又不曾改變現(xiàn)狀,看勵(lì)志書填充空洞的心靈,壽命終結(jié)的那天,它回憶自己的一生,突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)這一生就活了一天。
一雙小小的眼睛,臉上總是掛這笑容。他就是我們班的“電腦高手”周彥晟。
周彥晟修電腦的本事在年級里幾乎無人不曉。有時(shí),我們問他一些電腦問題時(shí),他就會眉飛色舞地說起來讓大家聽得津津有味。
星期一,鮑老師一來到教室里就神秘兮兮的對大家說:“我們來聽一個(gè)有趣小故事?!闭f著她彎下腰,把電腦打開??墒?,當(dāng)她把小故事的錄音打開時(shí),卻發(fā)現(xiàn)沒有聲音。鮑老師焦急萬分,說:“電腦管理員,上來看一下怎么回事?!蓖跏芬阕哌^來看了一下,說:“我,我不會弄?!滨U老師失望地?fù)u了搖頭?!罢l會弄?”鮑老師問?!爸堋獜伞獣?。”這幾個(gè)字從大家的嘴里蹦出來。“好,周彥晟來看一下?!敝軓╆尚赜谐芍竦嘏芰松蟻怼K戳艘幌码娔X,把鑰匙拿了出來,打開主機(jī)下面鐵箱子的'門,然后這兒看看,那兒看看,最后把目光聚集在一根紅色的電線上,把那根先拔出來后又插了進(jìn)去?!昂美?!”大家歡呼了起來,鮑老師對他豎起了大拇指。
有些老師的電腦里有病毒,第一個(gè)想到的人就是他——周彥晟。他還經(jīng)常推薦給我們一些對學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站,讓大家去看一看。
周彥晟,這枚“電腦獎?wù)隆狈悄隳獙伲?/p>
昨晚的一場看似暴風(fēng)雨的大雨過后,它那大風(fēng)攜著大豆般的雨滴重重地砸在墻上、地上的聲音,讓人深感不忘,耳邊仿佛還響起了那雷聲轟隆下陰慘的、大風(fēng)刮得沙沙響的樹木的嘶啞聲音,暗含著幽綠色的路燈的瑩光。
中午,沒有響徹天際的雷聲打破天際和諧、安穩(wěn)的氛圍,取代而之的則是淅瀝瀝的唦唦聲,路面不一會就被小點(diǎn)所堆成的蒙布所覆蓋,即使是一部份雨滴被路面所蒸發(fā)。
下午時(shí),雨像是處在了最后的階段,隨時(shí)將人們頭頂上的烏云即將耗盡,將會迎接出一個(gè)明媚的晴天,但不是能在今天里所實(shí)現(xiàn)。紛紛灑灑的'小雨沒有構(gòu)成雨中的珍珠鏈,以著本身的速度在人們眼中劃成數(shù)不清的一條條銀線,飄然落地,地下布滿了堆成烏云奏樂所留下的音符的旋律,和著樹木剛抽芽的嫩葉所敲響的夏天節(jié)奏。夏天偶然間的熱浪刮過,促使著蟬叫出了無奈的呻吟聲,可今天卻都銷聲匿跡了,除了雨輕飄落地時(shí)所發(fā)出的聲音外,再也沒有任何充滿活力的聲音,還有著籃球場上有力的會聲!
告訴我家的方向。
莫笑我癡,傷痕累累的心需要得到安慰。雖然早已忘卻你的影子,但你的話語依然在我耳邊回想。早已忘卻你鬢角的銀絲,但你的淚光讓我永遠(yuǎn)銘記難忘卻。離家的游子,何日才能夠回到久違的家鄉(xiāng)?
告訴我家的方向。
莫笑我狂,癡人望鄉(xiāng)。秋飛的落葉是否能夠向我傳達(dá)家的消息,家的希望?雨中的淚水,你揮手告別。離鄉(xiāng)六年,六年的春花秋實(shí),六年的落葉飄揚(yáng)。不知何日方能回到家鄉(xiāng),再回到你的身旁?
告訴我家的方向。游子的`淚早已經(jīng)被寒風(fēng)撫盡。不由得仰天長嘆:誰能告訴我家的方向?誰可以化解我的心傷?上帝呵,是你奪走了我愛的人罷?再看不到你的笑臉,再聽不到你歌聲。只有靜靜的夜,聽我訴說我對你的思戀。
我用手中的吉他彈奏一曲思鄉(xiāng)的歌。跳躍的音符能否告訴我家的方向?寒夜里獨(dú)唱,眼中的淚水訴說了我的心傷。秋葉落下,化作思念。請告訴我,家的方向。
秋風(fēng)吹到又一方,摘一片楓葉,用心中的愛做筆墨,寫上思戀,讓遠(yuǎn)去的楓葉帶著我的淚水,告訴你,我對你的眷戀。
時(shí)間總是悄悄流逝,讓人覺得不得不感嘆時(shí)光匆匆,物是人非。
人真的是相當(dāng)?shù)拿芙M合體,每天總會發(fā)發(fā)牢騷和心里的不安與別扭來單發(fā)度日,尤其是羨慕身邊那些過得比自己好的人。實(shí)際上明明是自己不夠努力,只是在原地踏步不肯前行,卻偏偏怨念深重,嫉妒那些在高處的人。
這些自以為是,羨慕又嫉妒別人的人,總是以三分鐘熱度做事,抱著得過且過的想法生活。對她們而言,有規(guī)律或者無規(guī)律的生活也好,或者偶爾有節(jié)奏的工作,跳脫的.生活也罷,都是新鮮的;一旦失去保鮮期,那么一切都得重來,重新過那些渾渾噩噩的日子。
這樣的態(tài)度我仍然會有,但是我內(nèi)心已經(jīng)無比痛恨自己的這種無所謂的態(tài)度,決心糾正并且改正??粗饷娴乃{(lán)天白云,覺得世界之大,想出去走走。奈何錢包羞澀,只能蝸居于一片天空之下。就算活在那片天空下,也是能夠?yàn)⒚摗⒆匀坏纳?,只是原地踏步的?jié)奏與不肯努力的停滯的腳步讓人覺得不厭其煩。
我告訴自己今后自己要干什么,以后成為什么樣的人,這跟現(xiàn)在走什么樣的路息息相關(guān)。因此,端正自己的態(tài)度,自己的行事作風(fēng),積極樂觀,朝著目標(biāo)努力,也不過是一念之間。心之動,人之動,心愿便可得以實(shí)現(xiàn)。
準(zhǔn)確的定位,藏在大腦里
你來,我會去接你。
你走,我不送你。
我記得,什么時(shí)候,從哪里看到過這樣一句話,或者是順序反了,差不多就是這個(gè)意思。昨天看了同學(xué)的qq空間,頗多感慨,真的是一言難盡。
其實(shí),只要你用心去發(fā)現(xiàn),你就會知道,原來這個(gè)世界上,很多小秘密,都是隱藏在細(xì)節(jié)里面的。只要你愿意去發(fā)現(xiàn),愿意去探索,早晚能夠看到其中的`蛛絲馬跡。
還記得小時(shí)候,我最喜歡看的就是探案的電視劇,懸疑,總感覺很有意思,吸引人繼續(xù)看下去。后來漸漸地,沒有那么多的時(shí)間去看電視劇了,也很喜歡看小說,用大腦去思考。
可是這些,畢竟都還停留在淺層次上。
我知道,世界上的人數(shù)以億萬計(jì),每個(gè)人都從事著不同的活動,或生產(chǎn),或銷售,會售后,不管怎樣,他們都能夠找到自己適合的位置,從而對自己有一個(gè)相對準(zhǔn)確的定位。
有的時(shí)候,我真羨慕。
現(xiàn)在的我,相對來說,還是比較茫然的。比起那位大二就出去實(shí)習(xí)的學(xué)長,真的是自愧不如,太不如人了。
還在宿舍里看電影,看小說嗎。還是記著單詞,沒幾個(gè)就忘了干凈。
似乎,都有一點(diǎn)意義的。
你曾記得一個(gè)身影嗎?你還記得那慈祥的面孔嗎?或許你已經(jīng)記不得了.那是老師的身影,那是老師的面孔.老師是我一生中做貢獻(xiàn)最大的.i love you,my teacher.( 我愛你,我的老師).
老師是一盞心靈的燈光,照亮我的人生道路.
老師是大海里一壺清泉,澆灑著我幼小心田.
老師是春天里的春雨,滋潤著我的身體,
老師是夏天里的.大樹,遮擋著炎熱的太陽,
老師是秋天里的落葉,撒下了知識的源泉,
老師也是冬天里的棉被,溫暖著我的心靈.
老師是無微不侄的 ,我們每一點(diǎn)進(jìn)步,都會受到表揚(yáng),
老師是我人生中的第2個(gè)父母,他們有著親生父母對我們的關(guān)心.
老師啊,老師,沒有你的存在就沒有我們的今天,我會把你記在我的心中,無時(shí)無刻的想著您.
陽光如一席席金席,從天穹掛至地面,溫?zé)岬臍庀⒕従弿浡?,天空被這輕柔的熱波拂得格外清靈澄澈。
櫻花絢爛,一叢叢,一簇簇,如淡粉的光點(diǎn),在枝頭葉間閃爍,開得如此風(fēng)流自在。
黃鸝雀躍著,滾圓的眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)著,又把柳條打了個(gè)結(jié),坐在中間蕩著秋千。
風(fēng)過,云亂,春在空氣中舞蹈,優(yōu)雅地踏著碎步,水袖輕晃,走過每一個(gè)角落。
小草打了個(gè)呵欠,睜開惺忪的睡眼,打量著四周。哦,春天!清風(fēng)在樹林中穿行,撥弄著那些剛出生的嫩芽,時(shí)而躥到湖邊,在湖面上打著轉(zhuǎn)兒,牽引著一個(gè)個(gè)波浪;時(shí)而繞上樹枝,邀樹葉一同舞蹈,帶著它在湖面上漂流,泛起一圈圈漣漪。哦,春天!
百花齊放,這個(gè)拉拉自己的衣擺,那個(gè)正正自己的`衣襟,一時(shí)間,眼波流轉(zhuǎn),嬌媚可人。蝴蝶禁不住誘惑,在花叢中輕舞飛揚(yáng),與這個(gè)說幾句情話,與那個(gè)打幾番小鬧,蜜蜂也看得心癢癢,忙著和花兒們打情罵俏。春意流淌,無聲無息,占據(jù)了每個(gè)人的心房。
溪流放聲歌唱,邊跑邊跳,一不小心,猛地撞在了石頭上,濺起了一串串水花,魚兒在水中為溪流的歌聲伴舞,時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而躍過,為春天獻(xiàn)上一支支熱舞,春韻輕擺,哦,春天!
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