從教育觀點看，孩子的玩具可分以下六大類。

(1)認知類玩具也就是一般人所謂的益智玩具，主要是能協(xié)助孩子學習及建立各種基本概念的玩具。如七巧板（認識形狀、空間方位）、由小至大的套套杯（認識序列）、拼圖（部分、整體、關系、位置）、時鐘（時間概念），以及以形狀、顏色、關系為線索的配對玩具，有游戲規(guī)則的玩具等。

(2)語文類玩具指可讓孩子聽覺更敏銳、獲得新字群、促進語言表達、組織能力、寫前練習的玩具。如故事錄音帶、故事圖卡、鼓勵涂涂畫畫的畫板等。

(3)科學類玩具可吸引孩子觀察、比較、收集、分析的科學性玩具。除了引發(fā)孩子狂熱的好奇心之外，也讓他們養(yǎng)成對各種事物觀察、分析、收集資料、動手做、實事求是的習慣。如顯微鏡、萬花筒、各種標本等。

(4)動作類玩具鍛煉肌肉及身體各部位的協(xié)調能力。如嬰兒爬行玩具、各式推車、拉車、可騎乘的腳踏車、丟擲的飛鏢等。

(5)操作類玩具讓孩子指頭肌肉更靈活，促進眼睛與手更協(xié)調的玩具。如黏土、穿線、串珠、堆疊組合積木等。

(6)社會類玩具包括娃娃、填充玩具等；以生活情境設計的玩具，如超級市場、飛機場扮演玩具等。除了讓孩子能抒發(fā)情緒并體驗大人和生活世界外，同時也更有機會認識自己身邊環(huán)境并吸收相關的生活經(jīng)驗。

家長一定要跟孩子共同玩玩具，首先是出于安全的考慮，另外培養(yǎng)親子感情才是重點啊。