如果是一歲多的孩子，還咿呀學(xué)語(yǔ)的階段，晚上你告訴他要上床睡覺了，小家伙正樂呵呵獨(dú)自在玩玩具，聽了這話奶聲奶氣地回了你一句：不嘛！你會(huì)有什么反應(yīng)？相信大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)被孩子稚嫩可愛的反抗捧腹一樂。

當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大到四、五歲的時(shí)候，如果這樣的場(chǎng)景再現(xiàn)的時(shí)候你又作何反應(yīng)呢？顯然大部分的家長(zhǎng)會(huì)很生氣地督促，然后像唐僧一般苦口婆心地叮囑孩子一定要按時(shí)上床、保持足夠睡眠，卻沒曾想到處于這一年齡段的孩子，要么不聽，要么頂嘴以示抗議。叮囑時(shí)臉上的那般溫暖的笑容來(lái)了個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)，既憤怒又很無(wú)奈！

孩子為什么頂嘴

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子頂嘴是源自無(wú)助和困惑，當(dāng)大人告訴孩子“不要”做什么事情的時(shí)候，他們覺得自己的權(quán)利被剝奪了卻又無(wú)力反抗，惱怒之中不自覺地用回嘴來(lái)找尋一種心理平衡。如果這時(shí)候家長(zhǎng)不加分析而是一味強(qiáng)壓告訴孩子閉嘴聽話，就忽略了孩子發(fā)出的某種求助信號(hào)。

所以，理智的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子頂嘴的背后原因進(jìn)行分析和區(qū)別，從而采取不同的對(duì)待方式。

父母為什么不喜歡孩子頂嘴

很多的時(shí)候父母會(huì)把孩子回嘴看成是對(duì)自己權(quán)威的挑戰(zhàn)，實(shí)際上這是一種錯(cuò)誤的觀念，家長(zhǎng)不該是孩子的權(quán)威，孩子也不是家長(zhǎng)的附屬，家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，而只有真理才是家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該尊重的權(quán)威。

當(dāng)孩子的看法與我們的觀念發(fā)生碰撞的時(shí)候，父母應(yīng)該允許孩子用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這時(shí)候的頂嘴是一種獨(dú)立思考精神的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不僅應(yīng)該鼓勵(lì)，還要學(xué)會(huì)接受孩子合理的不同觀點(diǎn)和做法，允許他們?cè)囈辉?。這樣做的好處是讓孩子潛移默化地學(xué)會(huì)傾聽別人、尊重真理，而不是隨便迷信權(quán)威的理論，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成一個(gè)具有獨(dú)立人格的個(gè)體。

既然孩子頂嘴是表達(dá)無(wú)助和困惑情緒的一種方式，那么怎么表達(dá)則是家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)的，這里首先要注意的是，一定要區(qū)分孩子是一般的頂嘴、還是粗魯無(wú)理甚至出口傷人。

對(duì)于后者要嚴(yán)加批評(píng)，而前者需要引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法，即教會(huì)孩子采用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式代替頂嘴，而不是大哭大喊。

假如你確認(rèn)孩子的頂嘴不屬于求知欲、創(chuàng)造性或個(gè)性的表達(dá)，而純粹就是不想遵守合理的要求，這樣的頂嘴就不能鼓勵(lì)，可以這樣應(yīng)對(duì)：

孩子頂嘴多半是因?yàn)檫€沒學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的用詞和語(yǔ)調(diào)產(chǎn)生過激反應(yīng)，更不能“以牙還牙”，比如對(duì)孩子大吼，“你怎么用這樣的語(yǔ)調(diào)和大人說話”“我是你媽，你竟敢跟我頂嘴”之類的，只會(huì)讓事情越來(lái)越糟。

最好的辦法就是先忍住不說，做個(gè)深呼吸，然后再問自己打算要說的話能否化解當(dāng)前的尷尬情景。

不妨換個(gè)語(yǔ)氣：“我理解你的感受，但我相信你能找得到更好的方式來(lái)表達(dá)你的情緒，而不是跟媽媽頂嘴”。這會(huì)讓孩子了解什么叫將心比心、感同身受，也會(huì)讓你立刻和孩子站在一個(gè)陣營(yíng)，從而有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子頂嘴的背后原因。

還可以建議：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來(lái)我們?cè)僬労脝幔俊边@不僅可以避免直接陷入情緒的大比拼，還可以教孩子用退一步的妥協(xié)來(lái)解決問題。

實(shí)際上，孩子在嬰兒時(shí)期就會(huì)用破壞規(guī)矩的辦法來(lái)嘗試家長(zhǎng)的反應(yīng)的，因?yàn)槿说谋灸苁遣辉甘匾?guī)矩和被限制，因此，心理學(xué)家指出：“對(duì)孩子的行為可以接受的范圍清楚劃線并堅(jiān)持是很重要的，平日就要立好規(guī)矩，并和孩子討論！

家長(zhǎng)還要嚴(yán)格執(zhí)行并以身作則，如果做不到這一點(diǎn)的話，對(duì)突然而來(lái)的嚴(yán)格要求，孩子會(huì)陷入困惑而用頂嘴來(lái)反抗，或者學(xué)會(huì)陽(yáng)奉陰違”。

如果能在一天的特定時(shí)間里專門給孩子頂嘴的時(shí)間，對(duì)約束其他時(shí)間的頂嘴行為很有幫助，比如晚上19:00到19:10這段時(shí)間里，孩子可以要求家長(zhǎng)解釋相關(guān)的決定，也可以提出反對(duì)的意見，但一旦定下規(guī)矩就必須遵守，否則就要懲罰。

美國(guó)兒童行為學(xué)家認(rèn)為，如果孩子一天之內(nèi)得到的都是正面回應(yīng)的話，采用冒犯行為包括頂嘴的可能性便會(huì)減少，所以盡量給孩子選擇的機(jī)會(huì)，比如問他：“下午你想去公園還是圖書館？”或者“午飯你想吃米飯還是面條？”孩子一旦做出選擇之后要尊重，這樣不管是去哪里、吃什么他都會(huì)覺得是自己的決定，而不會(huì)有因反抗而頂嘴的機(jī)會(huì)了。

當(dāng)然家長(zhǎng)要注意提供給孩子的選擇要合理，比如你想孩子多吃水果的話不要讓他在冰激凌和水果之間選擇，而是要他在不同水果如香蕉和葡萄等之間選擇。

也許孩子和小朋友發(fā)生了一些小摩擦，內(nèi)心悶悶不樂，回家可能會(huì)把這種情緒發(fā)泄在父母身上，因?yàn)樵诤⒆有睦铮改甘亲畎踩陌l(fā)泄目標(biāo)。又或者孩子不想睡覺是因?yàn)楹ε潞诎怠?/p>

當(dāng)這些現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，嘗試問問孩子這種情緒產(chǎn)生的來(lái)源，比如說“今天發(fā)生什么事情讓你不開心了嗎？可以給我講一下嗎？”了解了孩子粗暴頂嘴背后的原因，那么問題也就容易解決了。

如果孩子的頂嘴變得口不擇言、不可理喻、甚至歇斯底里的話，不要協(xié)商，也別妥協(xié)，更不要和孩子理論，因?yàn)檫@只會(huì)強(qiáng)化這種行為，父母需要馬上走開。

比如你和孩子玩游戲他輸了，孩子耍賴大喊“這個(gè)破游戲”之類帶有小情緒的話語(yǔ)，你要平靜地告訴他如果繼續(xù)這樣說的話就不和他玩了；若孩子繼續(xù)頂嘴，你要遵守諾言立即停止游戲離開，并告訴他“當(dāng)你平靜下來(lái)有個(gè)好態(tài)度的時(shí)候我們?cè)賮?lái)談”。

這樣做的目的是教育孩子不能用自己不喜歡被對(duì)待的方式去對(duì)待別人。

當(dāng)孩子能以一種尊敬他人的姿態(tài)表達(dá)自己的感受時(shí)，一定要對(duì)孩子予以贊許?？梢詫?duì)他說“你這種回應(yīng)父母的方式我非常贊賞”或者“你剛剛回應(yīng)我時(shí)沒有對(duì)我大喊大叫，我非常地高興，你做得特別好”。

這些表?yè)P(yáng)都能讓孩子心情舒暢，同時(shí)也能讓他們意識(shí)到，父母并不是單單只會(huì)挑自己的毛病，自己一點(diǎn)一滴的改變父母都能觀察地到。當(dāng)然，最重要的還是孩子跟父母頂嘴的次數(shù)越來(lái)越少了。

在處理孩子破壞規(guī)矩頂嘴的事情上，做家長(zhǎng)的有時(shí)可以把自己想象成警察，孩子不會(huì)永遠(yuǎn)都喜歡你做的決定，家長(zhǎng)的任務(wù)就是設(shè)定規(guī)矩然后不斷強(qiáng)化，因?yàn)檫@些規(guī)矩對(duì)孩子的成長(zhǎng)和安全是十分重要的，不管是否喜歡，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)接受他們，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持，久而久之他們便會(huì)理解無(wú)理的頂嘴是沒用的了。

作為家長(zhǎng)，孩子頂嘴不用太過沮喪，這其實(shí)也是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，他的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)很多事情會(huì)有自己的看法。

對(duì)待他粗暴的頂嘴，太仁慈會(huì)讓他不尊重父母，可能之后會(huì)做出更多讓人憂慮的事情。而太過嚴(yán)厲，會(huì)讓孩子無(wú)法表達(dá)他的情緒，于是漸漸地和父母疏遠(yuǎn)，不樂意與父母溝通。

這就需要家長(zhǎng)拿捏捏好處理的尺度，在尊重孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他換一種方式表達(dá)情緒。