抓住黃金對(duì)話期

語(yǔ)言的早期教育對(duì)孩子很重要。從嬰兒誕生起，你就要對(duì)他多說(shuō)說(shuō)話，這對(duì)孩子的情感、智力、腦功能的發(fā)育都有好處。

抓住一歲前的“黃金對(duì)話期”，別以為孩子聽(tīng)不懂。研究表明，最有影響力的單詞是孩子出生后第一年所聽(tīng)到的。與那些一出生父母就開(kāi)始與之交流的孩子相比，那些直到孩子能說(shuō)話(1歲左右）父母才開(kāi)始與之對(duì)話的孩子，在智力上出現(xiàn)持久的弱勢(shì)。

1、讓寶寶聽(tīng)不同的聲調(diào)、語(yǔ)氣，對(duì)耳膜是一種良性刺激，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是適應(yīng)和熟悉的過(guò)程。

2、爸爸媽媽對(duì)著孩子說(shuō)話時(shí)的表情、眼神和動(dòng)作也是對(duì)寶寶的視覺(jué)刺激，可以讓寶寶慢慢學(xué)會(huì)對(duì)情境的領(lǐng)悟，能讓孩子領(lǐng)會(huì)大人的愛(ài)，產(chǎn)生安全感。

3、對(duì)寶寶說(shuō)話時(shí)，眼睛要注視著寶寶。可說(shuō)的內(nèi)容很多，你和寶寶正在做什么、看到什么就講什么給寶寶聽(tīng)。

例如，你可以把寶寶身邊物品的名稱一一教給他“寶寶看，這是花，是紅顏色的花”;也可以親親寶寶，告訴他“爸爸媽媽好愛(ài)你”。

讓孩子從小就生活在一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境中，這樣就會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)語(yǔ)言豐富的孩子。

講故事用心陪伴

孩子半歲以后，爸爸媽媽可以講故事給他聽(tīng)了，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子聽(tīng)不懂就懶得去做。

給孩子講故事，可以培養(yǎng)出對(duì)耳朵聽(tīng)到的內(nèi)容有極強(qiáng)理解能力的孩子。通過(guò)聽(tīng)故事，孩子會(huì)變得善解人意，能夠借助語(yǔ)言去想象；而且，在父母充滿感情的講述中，孩子的情緒也跟著起伏，這將使孩子的內(nèi)心擁有豐富的情感。從小培養(yǎng)起認(rèn)真聽(tīng)別人講話的能力，進(jìn)入學(xué)校之后，會(huì)更容易理解老師的講課內(nèi)容。

給孩子講故事時(shí)最好有道具，可以一邊講，一邊比劃給他看。

例如，你講到小白兔的故事，可以在手中拿小白兔的玩具，一邊講一邊比劃：“小白兔在吃草”“小白兔找媽媽去了”……

這里要提醒家長(zhǎng)：別指望電視幫你對(duì)話。既然說(shuō)話這么重要，那么工作繁忙的父目能不能打開(kāi)電視，把嬰兒放在電視前呢？不，里斯利說(shuō)，這種“背景噪音”對(duì)孩子智力沒(méi)有重要影響。

“額外對(duì)話”

“該睡覺(jué)了?！薄ⅰ鞍咽澄锍酝??！?、“把手伸出來(lái)?！?、“坐進(jìn)車?yán)锇桑　钡鹊冗@些是簡(jiǎn)單、直接、當(dāng)下的對(duì)話，對(duì)智力發(fā)展影響相當(dāng)有限。

父母需要多對(duì)孩子說(shuō)一些延伸的“額外對(duì)話”：

“假如……？”、

“你還記不記得……？”、

“你難道不該……？”、

“如果……會(huì)不會(huì)更好？＂

額外對(duì)話通常是疑問(wèn)句的形式，邀請(qǐng)嬰兒對(duì)發(fā)生在他們周圍的事情進(jìn)行更加深入的思考。

父母與孩子面對(duì)面，以―種完全成人式的、復(fù)雜的、閑聊式的語(yǔ)言與孩子進(jìn)行對(duì)話，仿佛孩子正在聆聽(tīng)、理解，并且能夠?qū)Υ俗龀龇磻?yīng)。