啟蒙課程

2-3歲的孩子首先適合他的是日常生活的練習(xí)。蒙臺梭利啟蒙課程是著重在寶寶的日常生活照料方面的課程。主要通過設(shè)置孩子日常生活的環(huán)境，通過精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練來提升孩子的自理能力。

例如：舀的動(dòng)作、倒的動(dòng)作、夾的動(dòng)作、各種日常生活自理的動(dòng)作。日常生活練習(xí)對于此階段的寶寶非常重要。孩子可以模仿家長，在家庭里學(xué)習(xí)自我照料、也能夠照料環(huán)境的過程。寶寶正是通過此類日常生活的練習(xí)，達(dá)成各種各樣的精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)、體能的運(yùn)動(dòng)、生活當(dāng)中的認(rèn)知、嘗試的學(xué)習(xí)，也在這樣的過程中學(xué)習(xí)獲得。

感官課程

2-3歲的孩子也處在感官學(xué)習(xí)的重要階段。主要讓孩子通過聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺、感知覺的綜合練習(xí)，讓其通過感知覺，去認(rèn)知外面的事物，同時(shí)也能形成自己內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)，為以后的邏輯思維和數(shù)理能力打下很好的基礎(chǔ)。所以蒙臺梭利感官學(xué)習(xí)也是這階段孩子比較適合的課程。

音樂課程

孩子還可以學(xué)習(xí)音樂類的課程。因?yàn)閷殞氃谶@個(gè)階段是通過感官來學(xué)習(xí)音樂的。音樂與孩子的感官產(chǎn)生相互之間的關(guān)系，對于音樂，寶寶耳朵聽到了、身體感應(yīng)到了、與身體產(chǎn)生對應(yīng)的律動(dòng)。

讓孩子在這個(gè)過程當(dāng)中形成良好的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)還可以與孩子身體的律動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)：孩子上下彈躍、左右搖擺、及孩子走路的節(jié)奏、手部動(dòng)作的打擊，樂器節(jié)奏的演奏，都可以形成相對應(yīng)的互動(dòng)關(guān)系。孩子通過身體各種各樣的感知覺對音樂進(jìn)行互動(dòng)、產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在情感上進(jìn)行交流。這也是孩子早期在愛樂音樂里得到的學(xué)習(xí)。

美術(shù)課程

同樣，孩子在美術(shù)類的熏陶上可以通過體驗(yàn)式美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在日常生活的材料中，寶寶通過手工勞動(dòng)，通過創(chuàng)造美的勞動(dòng)中獲得藝術(shù)熏陶。

通過勞動(dòng)創(chuàng)造美，積累記憶性的經(jīng)驗(yàn)。這是蒙臺梭利美勞提供給孩子的。孩子在蒙臺梭利日常啟蒙的基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、綜合感官的一些基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃。