初中以前，我的成績一直很好，可到了高中明顯感覺到吃力了，反思自己的學習生涯，感覺自己死記硬背比較多，有點“讀死書”了，拋開自己的個人因素，那個年代環(huán)境原因也不容忽視，父母管孩子管得少，學校老師動不動就體罰……現(xiàn)在自己當了媽媽，平時也沒少研究養(yǎng)孩子那本經，關于學習這塊，我最想告訴孩子的就是，千萬別讀死書！那作為父母，我們該如何引導孩子呢？下面的文字也許對你會有點幫助。

平時我們稱贊某個孩子聰明，會說：這孩子腦瓜子轉的真快！是的，一個孩子能不能學得很好，還要看他會不會使用自己的大腦。

獨立思考是認識問題、解決問題的主要手段，遇到難題，不愛動腦筋，只求“差不多”；或者喜歡鉆牛角尖，只認死胡同，這樣的思考習慣對學習沒有什么好處，不僅知識掌握不牢固，理解也不透徹，更別提分析問題和創(chuàng)新了。

作為家長，讓孩子學會獨立思考，需要漫長的引導，但在生活的點滴中，其實我們也可以有意識地對孩子進行思考訓練。

1、和孩子一起玩腦筋急轉彎和猜謎語

有的父母認為腦筋急轉彎的書屬于“不正經”的書，其實不然，這類的書的趣味性很強，孩子的接受度高，這類小游戲，能鍛煉孩子多角度思考問題的能力。

2、引導孩子運用發(fā)散性思維

發(fā)散性思維練習可以使孩子思考問題更全面，日常生活中隨時隨地都能問孩子一些啟發(fā)性的問題，例如“說說一張A4紙的十種用途？”“天氣寒冷的時候，有多少種辦法讓自己變得暖和？”等問題。

3、多用“假設式”問話

在日常的生活場景中，媽媽可以向孩子提出一些需要簡單的推理判斷才能回答的問題，這對孩子進行因果關系的推導是一個很好的訓練，例如等紅燈的時候，問孩子“假如沒有紅綠燈，馬路上會變成什么樣子？”這樣問會引發(fā)孩子思考，孩子也會記住相關的交通規(guī)則。

4、不怕跟孩子“吵架”

兩歲的孩子就有了很強的自我意識，語言能力強的孩子已經會跟媽媽斗嘴了，你知道嗎？和孩子爭辯也是鍛煉孩子思維的好方法，在孩子解釋的過程中，與孩子“抬杠”能引發(fā)他認真細致的思考，不僅能培養(yǎng)他思維的敏捷性，還能提高孩子對很多問題的認知水平。

5、讓孩子當小考官

年幼的孩子都有一個不停地問“十萬個為什么”的階段，其實提問題的水平與思維的水平也是緊密相關的，父母可以觀察孩子提問題的水平，鼓勵孩子提問，勇于對司空見慣的事物進行質疑，就算孩子的想法很幼稚甚至錯了，父母也不要輕易否定掉。

6、陪孩子玩棋類游戲

下棋可以提高孩子的思維能力，因為棋類游戲有不同的算法，不僅計算自己的棋，還得計算對手的棋。由淺到深的計算過程，大大的訓練了孩子的計算能力和邏輯思維，不僅能增強其思考問題的條理性和發(fā)展思路的連貫性，也能促進其形象思維的發(fā)展。所以，平時父母們可以陪孩子下下棋，簡單的有五子棋、跳棋，復雜一點的圍棋、象棋、國際象棋等。

當然，除了方法論，父母們還要適當放下權威，盡量給孩子多一些自由的空間，激發(fā)孩子的好奇心，鼓勵他們多多思考。

孩子會思考，做事和學習就更容易成功。孩子和孩子之間的差別，更多的是思考方法上存在的差別，而這個能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，想讓孩子變得更優(yōu)秀，就要注重培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，這樣的孩子，學什么都不會感到難。