三國(guó)時(shí)，為推行聯(lián)吳抗曹的戰(zhàn)略，諸葛亮來(lái)到東吳面見(jiàn)孫權(quán)。他剛一到，就遭到了投降派們的圍攻。諸葛亮為了戰(zhàn)勝投降派，于是以自己的三寸不爛之舌，同他們展開(kāi)唇槍舌箭的辯說(shuō)。

諸葛亮由魯肅陪同，剛進(jìn)前廳，張昭等20多個(gè)文宮已經(jīng)在這里端端正正地坐著。表面上是迎候諸葛亮，實(shí)際是想給他一個(gè)下馬威。張昭首先開(kāi)炮了：“聽(tīng)說(shuō)劉備三顧茅廬，請(qǐng)先生當(dāng)軍師，以為‘如魚(yú)得水’。外人也都以為劉備如虎生雙翼，漢朝即將復(fù)興，曹操就要覆滅了。誰(shuí)想到，曹操一出兵，你們卻丟盔棄甲，望風(fēng)鼠竄，現(xiàn)在連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有了。聽(tīng)說(shuō)先生把自己比作管仲、樂(lè)毅。請(qǐng)問(wèn)：管仲、樂(lè)毅就是這樣沒(méi)能耐嗎？”聽(tīng)了張昭這番話，東吳群儒個(gè)個(gè)聳肩咂嘴，十分得意，看諸葛亮如何回答。

諸葛亮啞然一笑說(shuō)：“大鵬展翅，志在千里，麻雀和小燕子怎么能看得出來(lái)呢？劉備起兵時(shí)，兵不滿一千，將只有關(guān)羽、張飛、趙云。新野小縣，糧少人稀。但我們卻火燒博望在先，火燒新野在后，殺得夏侯悼、曹仁的十萬(wàn)大軍心驚膽裂。管仲、樂(lè)毅用兵也不過(guò)如此吧！至于劉琮獻(xiàn)出荊州，我軍寡不敵眾，勝負(fù)兵家之常事，有什么奇怪？想當(dāng)年，漢高祖屢敗于項(xiàng)羽之手，而垓下一戰(zhàn)，終于獲得最后勝利。這靠的是韓信的良謀呀！而韓信輔佐高祖，也并不是每戰(zhàn)必勝。有關(guān)國(guó)家大計(jì)，人民安危的事兒，心中都應(yīng)該有個(gè)周密的考慮，全面的安排。不能象那些只會(huì)夸夸其談之徒，靠著虛名來(lái)騙人。這種人高談闊論比誰(shuí)都強(qiáng)，可是臨危應(yīng)變呢？卻一丁點(diǎn)兒能耐也沒(méi)有，只能引起天下人的恥笑！”

諸葛亮連辯帶挖苦，說(shuō)得張昭啞口無(wú)言。忽然有人大聲問(wèn)道：“現(xiàn)在曹丞相有雄兵百萬(wàn)，猛將千員，吞并荊州，虎視江南。先生，您怎么看待曹丞相呀？”這是虞翻發(fā)問(wèn)。諸葛亮答道：“曹操收降袁紹、劉表的烏合之眾，雖然號(hào)稱百萬(wàn)，其實(shí)沒(méi)有什么可怕的?！庇莘湫Φ溃骸霸诋?dāng)陽(yáng)打了敗仗，躲進(jìn)夏口沒(méi)了主意，來(lái)向我們東吳術(shù)救，還大言不慚地說(shuō)什么‘不怕’！真是拿著大話騙人呀！”

諸葛亮立即反駁：“劉備雖是仁義之師，但只有幾千人馬，怎能敵得過(guò)曹操的百萬(wàn)殘暴之眾呢？現(xiàn)在退守夏口，是為了等待時(shí)機(jī)。而江東兵精糧足，又有長(zhǎng)江之險(xiǎn)，可是有些人卻不顧天下人的恥笑，勸自己的主公去投降曹操。請(qǐng)問(wèn)，是這幫子人害怕曹操，還是劉備害怕曹操呢？”

虞翻被噎得目瞪口呆，說(shuō)不出話來(lái)。座上又有一個(gè)人應(yīng)聲問(wèn)道：“曹操雖然挾天子以今諸侯，但他畢竟是漢朝初期宰相曹參的后代。而劉備雖然自己說(shuō)是中山靖王的后代，可是沒(méi)有明證，只不過(guò)是一個(gè)織席子、賣(mài)草鞋的罷了。這樣的人怎么能和曹操抗衡呢？”

諸葛亮微微一笑說(shuō)：“您不就是那位在袁術(shù)的座席上偷偷藏起三只桔子的陸績(jī)先生嗎？曹操既然是曹相國(guó)曹參的后代，就應(yīng)當(dāng)學(xué)他祖宗的樣子，做一名忠實(shí)的漢朝的臣子?？墒撬麉s欺凌皇上，專權(quán)跋扈。因此，他不僅是漢朝的亂臣，也是曹家的逆子。劉備是堂堂正正的皇族的后代，連當(dāng)今的皇上都叫他‘皇叔’，怎么能說(shuō)沒(méi)有明證呢？漢高祖的出身不過(guò)是個(gè)小小的'享長(zhǎng)，但卻得了天下，當(dāng)了皇帝；那么織席、賣(mài)鞋又有什么丟人的呢？您這是小人之見(jiàn)，是不配和高雅的人士同堂議論的。”

陸績(jī)被說(shuō)得面紅耳赤。此時(shí)，又有一個(gè)叫嚴(yán)峻的說(shuō)話了：“孔明先生只會(huì)強(qiáng)詞奪理，沒(méi)有什么引經(jīng)據(jù)典的正論。我看您不必多談，只是說(shuō)一說(shuō)您是鉆研什么經(jīng)典，研究哪門(mén)學(xué)問(wèn)的吧！”諸葛亮說(shuō)：“您說(shuō)的那種引經(jīng)據(jù)典、斷章摘句、背誦條文，只不過(guò)是腐朽的儒生們干的事，怎么能振邦興國(guó)、成就事業(yè)呢？就說(shuō)古代那些開(kāi)國(guó)的功臣們吧：商朝初期的伊尹種地，周朝初期的姜子牙釣魚(yú)，還有輔佐漢高祖的張良、陳平，協(xié)助光武帝使?jié)h朝中興的鄧禹、耿弇這些先輩都是擎天建國(guó)的高才，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他們是鉆研什么經(jīng)典、研究哪門(mén)子學(xué)問(wèn)的。人們?cè)趺茨苄Х切┯馗陌酌鏁?shū)生，只會(huì)說(shuō)東道西，舞文弄墨呢？”

嚴(yán)峻說(shuō)不過(guò)諸葛亮，唉聲嘆氣地低下頭。接著又育幾個(gè)人進(jìn)行非難，都被諸葛亮駁得張口結(jié)舌，無(wú)言以對(duì)。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的勝利，為其聯(lián)吳抗曹戰(zhàn)略的勝利奠定了良好的基礎(chǔ)。

在職場(chǎng)上為什么要提升口才

好口才獲得好工作

大多數(shù)的工作，都是需要面試的。面試看的是人的外貌、衣著，以及面對(duì)面溝通的口才。觀察的就是你演講口才的條理性、邏輯性。

好口才促進(jìn)工作效率

剛?cè)肼殘?chǎng)的新人，在剛開(kāi)展工作的幾個(gè)小時(shí)后，還要及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度、方向。如果是老員工，下班前要做工作總結(jié)，每周需要例會(huì)發(fā)言、工作匯總、等多種場(chǎng)合的口才演講。

好口才管理好員工

現(xiàn)在很多公司都需要轉(zhuǎn)正述職、競(jìng)聘演講等演講口才。升職后會(huì)涉及到管理層，管理員工當(dāng)然也需要口才，激勵(lì)員工需要發(fā)言、每周例會(huì)需要發(fā)言、分配工作需要發(fā)言。

如何提升口才能力

多看書(shū)，增加詞匯量

好口才一定要有非常豐富的詞匯量，詞匯量越多那么你的意思表達(dá)也就越為準(zhǔn)確。提升詞匯量的方法很簡(jiǎn)單，就是多看書(shū)，通過(guò)海量的閱讀來(lái)熟悉各種詞匯以及句子結(jié)構(gòu)。

經(jīng)常大聲地朗讀

大聲朗讀有幾點(diǎn)好處，一是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，二是提升自己的自信心，三是增加肺活量，四是檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)感能讓自己講話時(shí)更加富有感情色彩;自信心能讓自己的語(yǔ)氣鏗鏘有力;肺活量可以讓你一口氣說(shuō)完一句長(zhǎng)句，做到收放自如。

參加辯論活動(dòng)

除了參加學(xué)校的辯論賽，你還可以與一些有共同愛(ài)好的'同學(xué)朋友一起組織一場(chǎng)辯論賽。辯論賽對(duì)口才的鍛煉是非常綜合的，可以鍛煉你的思維敏捷、發(fā)音的準(zhǔn)確性。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，晉國(guó)和秦國(guó)聯(lián)合進(jìn)攻鄭國(guó)，包圍了鄭國(guó)的都城，形勢(shì)十分危急。鄭文公派大夫燭之武悄悄從城墻墜下來(lái)，溜到秦國(guó)的軍營(yíng)。

燭之武見(jiàn)了親自領(lǐng)兵的秦穆公，從容地對(duì)他說(shuō)：“秦晉圍鄭，鄭國(guó)知道不能免于滅亡。但是如果滅鄭對(duì)秦有好處，我也就不來(lái)向您說(shuō)什么了?，F(xiàn)在秦國(guó)在西頭兒，鄭國(guó)在東頭兒，中間隔著晉國(guó)，您就是得到了鄭國(guó)的`土地，也很難保得住。為什么滅亡鄭國(guó)去增加晉國(guó)的實(shí)力呢？晉國(guó)的力量如果過(guò)分強(qiáng)大，對(duì)秦國(guó)也是一個(gè)很大的威脅呀。如果放過(guò)了鄭國(guó)，讓我們做您東邊道路上的主人，秦國(guó)的外交使節(jié)來(lái)往于鄭國(guó)的時(shí)候，我們就可以盡主人的義務(wù)，滿足你們的需要。這對(duì)您是沒(méi)有什么壞處的。更何況晉國(guó)是個(gè)貪得無(wú)厭的國(guó)家，既然能向東吞并鄭國(guó)，又怎能保證他們以后不向西擴(kuò)張，進(jìn)攻秦國(guó)呢？現(xiàn)在如果滅掉鄭國(guó)，實(shí)際上是在削弱秦國(guó)，加強(qiáng)晉國(guó)。請(qǐng)您好好考慮一下吧?！鼻啬鹿?tīng)了這番話，點(diǎn)頭稱是，當(dāng)場(chǎng)表示愿意停止進(jìn)攻，與鄭國(guó)結(jié)盟。晉國(guó)看秦國(guó)變了卦，一時(shí)撈不到什么便宜，就撤兵回國(guó)了。鄭國(guó)免除了一場(chǎng)亡國(guó)之禍。

一、改變自己------敢說(shuō)

人出生時(shí)都不會(huì)說(shuō)話，都是后天學(xué)會(huì)說(shuō)話的。我是一個(gè)很內(nèi)向的人，上學(xué)時(shí)老師叫起來(lái)都臉紅，不敢說(shuō)話，從不舉手發(fā)言。被選為班長(zhǎng)，不說(shuō)話不行了。被逼沒(méi)責(zé)了，我就想，都是一樣的人，別人敢講，我為什么不成?

我下決心改變自己，上課積極發(fā)言，班會(huì)認(rèn)真講評(píng)，不斷鍛煉自己，終于從一個(gè)在班上講話就激動(dòng)，臉紅心 ……此處隱藏3714個(gè)字……

有意識(shí)地訓(xùn)練說(shuō)話能力有人說(shuō)，口語(yǔ)是社會(huì)生活的入場(chǎng)券，這話是很有道理的。交際能力的核心是說(shuō)話能力，因?yàn)榻浑H的最直接形式是說(shuō)，不會(huì)說(shuō)，說(shuō)不好，怎么交際？會(huì)說(shuō)，說(shuō)得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大。可時(shí)常出些模棱兩可的辯論題別人辯辯；也可故意提出一些不正確或片面的觀點(diǎn)，據(jù)理反駁；平時(shí)話語(yǔ)中的差錯(cuò)，也不要那么刻意。平時(shí)，也要多參加演講賽，上課或開(kāi)會(huì)時(shí)積極發(fā)言。

克服三種不正確的認(rèn)識(shí)在對(duì)待交際問(wèn)題上，要努力克服這樣三種不正確的認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為交際能力是天生的，無(wú)所謂培養(yǎng)不培養(yǎng)。其實(shí)，交際作為一種能力，是后天培養(yǎng)逐步形成的'，培養(yǎng)的方法主要是實(shí)踐。二是認(rèn)為能說(shuō)會(huì)道不算本事。與心靈手巧一樣，能說(shuō)會(huì)道也是一種本事。有人對(duì)21世紀(jì)的人才定了這樣幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

①能言善辯；

②通墨；

③眼觀六路，耳聽(tīng)八方；

④會(huì)“小興”，即能即興抒發(fā)感情。這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中竟有首尾兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)涉及到說(shuō)，可見(jiàn)說(shuō)在未來(lái)社會(huì)中的重要性。三是認(rèn)為交際要影響學(xué)習(xí)。失度的、與不良者交往確實(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)，但適度的、與志同道合者、與優(yōu)于自己的人交往，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)，有助于智力激活。

1：朗讀朗誦

自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，不是大師也成大師了!

(1)：照鏡訓(xùn)練

在自己的房里按面大鏡子，每天在朗讀過(guò)程中對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。

(2)：錄音攝像

如果條件允許，每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(zhǎng)日久，你的口才自然進(jìn)步神速。

2：躺下朗讀

如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是：躺下來(lái)大聲讀書(shū)!當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力了，更有磁性了!

3：速讀訓(xùn)練

這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。你可以找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。

讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。

我們都聽(tīng)過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)專家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒(méi)有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。

4：即興朗讀

平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面(假設(shè)前面有聽(tīng)眾)。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。

5：背誦練習(xí)

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。

這種訓(xùn)練的'目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。

6：復(fù)述學(xué)習(xí)

即復(fù)述法，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。

這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。

7：學(xué)會(huì)模仿

我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，向周?chē)娜四７?。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。

(1)：模仿專人。在生活中找一位口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最精彩的話，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。

(2)：隨時(shí)模仿。我們每天都聽(tīng)廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模仿，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì)增加你的詞匯，增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí)。

(3)：要求盡量模仿得像。要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意選擇適合自己的對(duì)象進(jìn)行模仿。要選擇那些對(duì)自己身心有好處的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行模仿。

8：場(chǎng)景描述

小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話，描述法就類(lèi)似于這種看圖說(shuō)話，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。

這里沒(méi)有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練你的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。

9：角色扮演

組織角色語(yǔ)言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，扮演老板致辭發(fā)言等。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。

10：故事訓(xùn)練

講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。特別要會(huì)講自己親生經(jīng)歷的事情。同時(shí)還要講得動(dòng)聽(tīng)，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了!

11：培養(yǎng)興趣

興趣是好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí)，你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問(wèn)到哪里!這種方法進(jìn)步很快。即使看電視，也在注意臺(tái)詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!