外因是孩子的行為問(wèn)題，內(nèi)因是我們沒(méi)有控制好情緒，可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，比起父母的動(dòng)手，對(duì)他們心靈上的“言語(yǔ)傷害”更讓他們受打擊，很多心理專家認(rèn)為，這種情感上的無(wú)形傷害，甚至遠(yuǎn)比其他形式的傷害更為持久、深遠(yuǎn)。

也許有的長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，一時(shí)的氣話孩子不會(huì)太當(dāng)真，心理學(xué)家蘇珊·福沃德曾經(jīng)寫道：「小孩是不會(huì)區(qū)分事實(shí)和笑話的，他們會(huì)相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念」。

所以當(dāng)你說(shuō)出：“你怎么這么笨”“你什么事都做不好”等負(fù)面的言語(yǔ)時(shí)，孩子會(huì)轉(zhuǎn)為“我不聰明，我很笨”“我做不好，我不敢，我不會(huì)成功的”這些負(fù)面想法，而童年時(shí)期受到過(guò)言語(yǔ)虐待的人，除了會(huì)對(duì)孩子的性格以及未來(lái)成長(zhǎng)造成許多負(fù)面的影響，更有30%的人會(huì)將這種傷害繼而轉(zhuǎn)向以后自己的孩子身上。

語(yǔ)言的傷害究竟有多深遠(yuǎn)？

而言語(yǔ)的傷害對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就有一種“受辱感”，尤其在公共場(chǎng)合上，對(duì)孩子“批評(píng)”更讓孩子感受到除了自尊心受挫，更有很大的壓力感。

1、受辱感

孩子在擁有自我意識(shí)之后，他們也有了自己的自尊心，也渴望可以像大人一樣得到尊重。

2.更換溝通語(yǔ)句

不要對(duì)孩子說(shuō)威脅的語(yǔ)句，很多時(shí)候會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“你再這樣我就不要你了”，當(dāng)你以威脅的方式去跟孩子說(shuō)話，孩子會(huì)當(dāng)真。但這也是在消耗孩子的安全感，讓孩子之后的讓步是每次在焦慮中度過(guò)的。如果溝通時(shí)已經(jīng)說(shuō)了氣話，也應(yīng)該情緒平復(fù)以后和孩子解釋清楚，減少對(duì)孩子的傷害。

3.擁有同理心

千萬(wàn)別這樣，也別這樣

在面對(duì)孩子的犯錯(cuò)上，家長(zhǎng)可以換位思考，來(lái)理解孩子的行為，孩子心性還未成熟，通常辨識(shí)能力不足，需要家長(zhǎng)耐心教導(dǎo)，不要過(guò)分的批評(píng)，即使犯了錯(cuò)誤需要批評(píng)的時(shí)候，也要講究策略，并且告訴孩子正確的做法，在糾正孩子的同時(shí)考慮到孩子的心里接受度。不要體罰孩子，也盡量不要在別人面前（尤其是別的孩子）教訓(xùn)孩子。

好好說(shuō)話，是一個(gè)家庭最好的家風(fēng)，請(qǐng)別讓你的愛(ài)，成為刺向孩子心口的那把刀。我們做的一切既然都是為了孩子好，都是以愛(ài)出發(fā)，為什么不能好好說(shuō)話呢？