今天，我們通過兩個(gè)案例具體介紹如何剝開“洋蔥皮”找到“洋蔥核”，從而傾聽到孩子的真實(shí)聲音！

案例一：希望媽媽陪著自己

兒子豆豆入園非常順利，沒有出現(xiàn)明顯的分離焦慮?？稍谌雸@的第三天晚上，他忽然想起自己把心愛的小汽車落在幼兒園了。盡管已經(jīng)夜深，到了睡覺時(shí)間，可豆豆仍不依不饒地要求媽媽立刻去幼兒園幫他把小汽車拿回來。

他一直在反復(fù)說：

“媽媽，你變魔法把車變出來吧?！?/p>

“我現(xiàn)在就要，你馬上給我拿回來。”

“我要你陪我去把車拿回來。”

在這個(gè)案例中，上面這幾句話就是P.E.T.父母效能訓(xùn)練理論提到的“洋蔥皮”，但孩子哭鬧的原因并不是馬上要去幼兒園把小汽車拿回來。那么，真正的“洋蔥核”到底是什么呢？

自己把車忘在幼兒園了，非常難過。

想要媽媽的陪伴，緩解難過的情緒。

希望媽媽一直陪著他，包括上幼兒園。

找到“洋蔥核”之后，豆豆媽整晚陪伴在豆豆身邊，每次在他將要哭時(shí)，豆豆媽就趕快把洋蔥核送上：“你要媽媽陪著你，你要和媽媽在一起是嗎？”然后豆豆就能安然入睡。

案例二：怕媽媽不愛自己了

第二個(gè)案例，發(fā)生在一個(gè)二胎家庭。8歲的女兒每天都為了上學(xué)的事情哭泣，媽媽百思不得其解，還以為孩子在學(xué)校受了什么委屈，充分傾聽后才知道，原來孩子是擔(dān)心自己不在家的時(shí)間，小弟弟(剛出生的老二)把媽媽獨(dú)占了，從此媽媽就不愛自己了。

在這個(gè)案例中，“洋蔥皮”是不上學(xué)，“洋蔥核”是害怕失去媽媽。因?yàn)檎业搅搜笫[核，問題也就迎刃而解了：媽媽答應(yīng)大孩子，每天單獨(dú)送她去上學(xué)，把小弟弟留在家里讓爸爸來照顧，這樣，不管是大孩子還是小孩子，每天都有和媽媽單獨(dú)相處的時(shí)光了。自那以后，上學(xué)反而成了母女相處的幸福時(shí)光了，孩子哪里還會(huì)因?yàn)樯蠈W(xué)而哭鬧呢?

如何剝開“洋蔥皮”找到“洋蔥核”？

首先要學(xué)會(huì)充分的傾聽，不能為了快速弄懂孩子的意思，而肆意猜測(cè)孩子的想法。尤其不要用“媽媽看得出來”這種及其容易堵住孩子傾訴通道的說法。孩子在哭鬧的時(shí)候首先是釋放情緒，其次是表達(dá)想法，最終是希望自己的訴求得到關(guān)注和滿足。

但真正的傾聽是非常困難的，需要很多的練習(xí)和學(xué)習(xí)，更需要清空自己，才能任由孩子帶著你信馬由韁。如果你還不太懂得傾聽孩子，經(jīng)常聽不到孩子心里真正的想法，只要你愿意蹲下來聽，就會(huì)給你們的親子關(guān)系乃至家庭關(guān)系帶來巨大的改變。