龍應(yīng)臺曾在《親愛的安德烈》當(dāng)中寫到“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。”

相信現(xiàn)在的家長們也是一樣，家長們每天辛辛苦苦的工作，為孩子盡可能的提供好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不惜高價為孩子報各種補(bǔ)習(xí)班，有時候孩子一個人的支出可能占據(jù)了家庭支出的一大半，足已見家長們對孩子的重視程度。但是，對教育的過度重視，卻常常讓家長們忽視了重視教育的根本目的。

正如龍應(yīng)臺說的那樣，她讓孩子學(xué)習(xí)，是為了孩子將來有成就感，有尊嚴(yán)的活著，是為了孩子能夠生活的更加幸福，而并非是想要孩子有多么的出人頭地。

再來反觀當(dāng)今的家長，大多數(shù)家長在談?wù)摵⒆拥臅r候，最多的是在談?wù)摵⒆拥氖杖耄⒆釉谀睦锕ぷ鞯?，而很少會說孩子的工作累不累，孩子喜不喜歡當(dāng)前的工作，逐漸偏離了最初讓孩子努力學(xué)習(xí)的初衷。

那么，什么樣的教育才是能讓孩子獲得幸福的呢？

淡化功利心，重視孩子的興趣

現(xiàn)在的家長總會喜歡為孩子報很多課外班、補(bǔ)習(xí)班，目的并不是因為孩子喜歡，而是因為別的孩子都報了，不能讓孩子落在后面，卻沒有考慮到，其實很多興趣班孩子并不感興趣，反而成了孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

因此，家長在為孩子報興趣班的時候，要盡可能的多為孩子的興趣著想，和孩子適當(dāng)溝通。

引導(dǎo)孩子為夢想而奮斗

我們在小學(xué)的時候就常常寫關(guān)于“我的夢想”的作文，但卻鮮有人在兒時就確定了自己的夢想。因此，大多數(shù)孩子在成長的道路上，都是處于迷茫的狀態(tài)，他們只知道自己這個年紀(jì)就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，卻不知道為什么要好好學(xué)習(xí)，自己以后準(zhǔn)備做什么。因此，只有有夢想的孩子，才能夠在學(xué)習(xí)、成長的過程中感受到快樂。