一開(kāi)始我以為他會(huì)不會(huì)是覺(jué)得媽媽講的不太對(duì)，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)他好像根本不記得我絞盡腦汁給他講的答案。

今天白天單位領(lǐng)導(dǎo)和我說(shuō)，公司準(zhǔn)備優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，我可能要被優(yōu)化掉，如果不想調(diào)動(dòng)到其他部門(mén)，就提前做打算吧。別的部門(mén)也是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，這就是變相的告訴我，失業(yè)了。

晚上到家，面對(duì)兒子，我也不知道怎么的，怒火蹭蹭蹭就上來(lái)了，忍不住就訓(xùn)了兒子一頓，當(dāng)時(shí)就把他嚇懵了?？此麥I汪汪的包子臉，我又心疼的不行。

哎，你們說(shuō)我到底做錯(cuò)沒(méi)做錯(cuò)?

聽(tīng)完這段吐槽，我突然忍不住同情她。面對(duì)一個(gè)話癆孩子，這位媽媽忍到現(xiàn)在才爆發(fā)，實(shí)屬不易，要是我的小暴脾氣，估計(jì)3、4次就要爆發(fā)了。

各大育兒專(zhuān)家都說(shuō)，對(duì)待孩子要耐心，孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”要耐心的回應(yīng)，不可以打擊孩子的求知欲。于是，有多少家長(zhǎng)其實(shí)是在假裝耐心地回答孩子的問(wèn)題呢?

其實(shí)，完全沒(méi)有必要。

孩子的好奇心當(dāng)然需要呵護(hù)，但有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的小孩反復(fù)的問(wèn)同樣的問(wèn)題，對(duì)于你費(fèi)盡心思的解答絲毫不能領(lǐng)悟。

不是因?yàn)槟愕暮⒆又巧滩患案?/p>

而是因?yàn)閠a僅僅是想引起你的注意

那么在這樣的真問(wèn)和假問(wèn)之間，如何區(qū)別呢?

很簡(jiǎn)單。

求關(guān)注的孩子，他的問(wèn)題更無(wú)腦，更注重問(wèn)，對(duì)你的回答心不在焉。有時(shí)候，甚至不等你的回答就又問(wèn)新的問(wèn)題。

后一種情況我遇到過(guò)。

表姑家的女兒，是個(gè)走到哪兒都是關(guān)注點(diǎn)的小女孩，因?yàn)殚L(zhǎng)得可愛(ài)，特招人喜歡，大家總是圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我也不例外。有一陣子暑假，她住到我家來(lái)，那會(huì)兒我工作特別忙，回去很少關(guān)注她，然后就發(fā)生了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象。每天下班后回家，她會(huì)有很多很多的問(wèn)題似乎準(zhǔn)備好了擱那里等著我。我這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)回答完，那個(gè)問(wèn)題又來(lái)了。

幾天后我就奇怪。我想，真的有這么多不明白的嗎?于是，我停下了回答她的問(wèn)題,轉(zhuǎn)而改向她提問(wèn)。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，那些問(wèn)題她都對(duì)答如流。她根本不像一個(gè)什么都不懂的小孩。

所以，她真的是為了滿足好奇心嗎?并不，她只是很喜歡跟我說(shuō)話的過(guò)程中，那種被關(guān)注、被回應(yīng)、被重視的感覺(jué)。他們只是習(xí)慣了被大人關(guān)注，很享受有大人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的、被矚目的那種感覺(jué)。

曾看到一位育兒專(zhuān)家寫(xiě)到這樣的一個(gè)故事：

描述一個(gè)3歲的小孩和她媽媽讀睡前故事的過(guò)程。小家伙很享受地躺在媽媽?xiě)牙?。媽媽抱著她給她讀書(shū)，一副慈母溫柔的情形。

每讀一頁(yè)呢，小家伙都打斷媽媽問(wèn)：

這些人在干什么?

這只小雞為什么在這里?

那本書(shū)孩子的爸爸也陪小姑娘讀過(guò)。不同的是，提問(wèn)的人是爹。他問(wèn)，這些人在干什么?這只小雞為什么在這里?她都回答得非常正確。

所以，這個(gè)小女孩并不是在問(wèn)問(wèn)題，她是在跟媽媽玩一個(gè)“回應(yīng)我、關(guān)注我”的游戲。媽媽沒(méi)意識(shí)到孩子的這個(gè)小把戲。她每次都耐心回答，無(wú)條件地順從孩子。

但是后面就不對(duì)勁了。因?yàn)檠劭粗槐緯?shū)這樣讀下去就沒(méi)完沒(méi)了了，時(shí)間晚了該睡了，孩子依然在各種提問(wèn)。

媽媽的情緒變得焦躁起來(lái)，直到她的耐心被消磨殆盡，開(kāi)始惱怒，沖孩子吼，把孩子搞哭。

為了避免這種糟糕的結(jié)局，一開(kāi)始父母就不必要去陪孩子玩那個(gè)“求關(guān)注”的游戲，更不必假裝耐心地回應(yīng)那個(gè)話多的小孩。

更好的做法是什么呢?

1.首先通過(guò)孩子提問(wèn)的狀態(tài)，去判斷孩子到底是真有需求，還是求關(guān)注。如前所述，后者的特征就是，提問(wèn)很無(wú)厘頭。孩子甚至對(duì)你的回答并不感興趣，而只是要你的回應(yīng)過(guò)程。

2.如果你已經(jīng)判斷出來(lái)，你的孩子情況屬于后者，怎么辦呢?

你完全可以反其道而行之，改為向孩子提問(wèn)，這樣一來(lái)，你就輕松多了不是嗎?

那如果是在你有事要忙、沒(méi)時(shí)間陪孩子的時(shí)候，或者該吃飯了該睡覺(jué)了孩子依然糾纏不休的時(shí)候。這樣的時(shí)候，不需指責(zé)或發(fā)火，你可以簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，直接告訴孩子：寶貝，你需要我的關(guān)注，我很樂(lè)意給予。不過(guò)現(xiàn)在我剛好沒(méi)有時(shí)間，我們換個(gè)時(shí)間再好好聊聊吧。

最不建議的模式是：你明明已經(jīng)很煩了，卻又耐住性子去跟孩子解答。或者忍著情緒冷淡地拒絕道，我不知道。再或者干脆情緒失控，對(duì)孩子吼叫以表達(dá)你的不耐煩。

所有這些回應(yīng)都只能刺激孩子用更多問(wèn)題去進(jìn)一步打擾你。

3.如果你覺(jué)得你的孩子并非“求關(guān)注”，如果你不忍心拒絕孩子那熱切的眼神，那么，即便是為了呵護(hù)孩子的好奇心，日常溝通中，你也不必總在耐心地解答孩子的問(wèn)題。

事實(shí)上，你給孩子答案的方式，并不能真的呵護(hù)孩子的好奇心和求知欲。與其隨時(shí)準(zhǔn)備著告訴孩子一個(gè)更高明的答案，不如讓孩子自己去獲得答案。

父母?jìng)兛倳?huì)說(shuō)不聽(tīng)老人言吃虧在眼前，但是實(shí)際我們對(duì)不通過(guò)思考得來(lái)的答案，遠(yuǎn)不如自己實(shí)踐得來(lái)的真知，記憶深刻。因此你若是想要拓展孩子的思考能力，適當(dāng)?shù)匮b傻不回答是一種育兒的小秘訣。

比如，面對(duì)小話癆的疑問(wèn)的時(shí)候，可以時(shí)不時(shí)地開(kāi)始回答：我不知道呀，我們一起去查查吧。

給他買(mǎi)一些可以解答答案的字典、詞典科普書(shū)籍，等他熟練運(yùn)用這些工具書(shū)了以后，就可以當(dāng)那個(gè)“一問(wèn)三不知”的甩手掌柜了。

這樣每次孩子找到答案了，就會(huì)開(kāi)心的找你來(lái)分享，你再給予適當(dāng)?shù)目隙ǎ涂梢源蟠蟮奶嵘⒆拥某删透?，他?huì)對(duì)這個(gè)過(guò)程樂(lè)此不疲。

對(duì)于育兒這件事，好的父母往往更注重孩子探索答案的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程比答案本身更有意義。至于“正確答案”?一千個(gè)人有一千個(gè)看法，孩子長(zhǎng)大了，總會(huì)有自己的認(rèn)知。