孩子喜歡掰、拆、敲打玩具，背后的原因有多種可能性。比如不明白玩法，或是厭倦了等。

根據(jù)問題中的描述，很可能有兩種原因：

一是孩子的好奇心。探索新奇事物是孩子的天性，她很想知道，新玩具里有什么，為什么會動或者會發(fā)出聲音。很多孩子敲打、拆壞玩具的行為在大人眼里是不愛惜玩具的表現(xiàn)，但對于孩子來說，只是一種探索發(fā)現(xiàn)的游戲。

另一種情況則是孩子通過破壞玩具的行為來發(fā)泄情緒。這個年齡段的孩子語言發(fā)展還不成熟，經(jīng)常不知道該如何來表達自己的情緒。

對于第一種情況，建議家長不要制止孩子探索、拆卸玩具的行為，但可以引導(dǎo)孩子用更好的方式滿足自己的好奇心。如果家長總是一味制止孩子，甚至見到這樣的行為就發(fā)怒，也許會讓孩子以后不敢再去嘗試探索新事物，可能不久之后父母就會發(fā)現(xiàn)，什么新玩具都讓孩子毫無興趣，這也讓人煩惱。孩子經(jīng)常是拿到新玩具后不明白該怎樣玩才會摔打的，因此買了新玩具，父母要和孩子一起玩一會兒，示范一下，引導(dǎo)孩子“入門”。家長也可以和孩子一起“破壞”，比如讓孩子把玩具汽車的頭拆下來觀察，再鼓勵她嘗試把車頭安裝回去。在這樣的“破壞”中，孩子會逐步發(fā)展起自己的動手能力、思維能力。

對于第二種情況，家長可以通過觀察、詢問的方式了解孩子的真實情緒和需求。比如是不是覺得這個新玩具沒有她看到的哪個小朋友的玩具好？因此就用破壞的方式表達不滿?；蛘呤遣皇怯X得媽媽每次買了玩具就不陪她玩了而很不高興等。如果猜中了，就告訴她該用什么樣的語言來表達自己的愿望，并告訴她目前采用的方法（摔玩具）不對，這讓別人更不能明白，更容易做錯。當(dāng)孩子能用語言準(zhǔn)確表達自己情緒的時候，盡可能鼓勵，并且也要注意自己的言行，不用簡單粗暴的辦法宣泄情緒，做好榜樣。

另外，關(guān)于孩子的玩具想補充一點：數(shù)量不用多，但種類應(yīng)該豐富，要和孩子的能力相匹配。并且父母要和孩子一起開發(fā)玩具的玩法，玩出樂趣和創(chuàng)意。有時候，玩具適當(dāng)?shù)厣僖恍?，更有助于孩子集中注意力，激發(fā)創(chuàng)造力。