1—3歲的孩子已逐漸會用語言表達(dá)需要，更重要的是他們將經(jīng)歷人生第一個獨(dú)立關(guān)鍵期，孩子渴望自我服務(wù)并從中體會快樂。

發(fā)展特征

獨(dú)立的需要和不斷增強(qiáng)的能力使他們希望脫離成人的控制和調(diào)節(jié)，喜歡自己決定和做一些事。這個階段的幼兒會用“我”這個詞來代表自己，隨著使用工具、語言交際、想象和思維等能力的發(fā)展，他們不再對成人惟命是從，“不”字開始掛在他們口中，這就是最初的自我決策。此時，勞動是快樂。他們喜歡用毛巾使勁地擦臉、把豆子倒出來又收回去、喜歡看著牙膏被自己擠出來……勞動的意義他們并不明白，他們只是體驗(yàn)著動作的快樂。以至于他們在學(xué)習(xí)時很有興趣，而掌握之后卻不愿堅(jiān)持。

媽媽手記

軒軒1歲半時就不肯要我們喂飯，自己拿勺子，一勺一勺地往嘴里塞。開始我們很高興，覺得寶寶長大了，可她掉的飯粒比吃的還多，弄得一片狼藉，收拾起來很麻煩。

——1—3歲的孩子喜歡通過自己做事，來增強(qiáng)對自我、對世界的控制感。不過想歸想，做起來卻很不容易。對成人來說一個簡單的用勺的動作，孩子卻需要反復(fù)練習(xí)。教給他們并給予充分的練習(xí)機(jī)會，鼓勵和等待都是必要的。

我們想利用佳佳喜歡玩具的特點(diǎn)，培養(yǎng)她收拾的習(xí)慣。剛開始佳佳很愉快地學(xué)著把玩具送“回家”，可不久，她就沒興趣了，留下滿地的玩具等我們收拾。

——利用孩子的興趣培養(yǎng)他們自我服務(wù)的習(xí)慣是非常好的方法。但孩子的興趣點(diǎn)變化很快，需要父母多提醒，幫助他們堅(jiān)持下去。