老師有這幾個特點，再嚴(yán)厲也別給孩子換班級，娃會收獲很多。我大外甥的爺爺寵孩子，說不能讓孫子受委屈，非要我姐姐給他換個溫和點的老師教。

一視同仁，公平公正

前幾年，我們老家小縣城很多學(xué)校的老師都私下開輔導(dǎo)班，招的學(xué)生也大多為本班學(xué)生。那時候，凡是不參加老師辦的輔導(dǎo)班的同學(xué)，上課時老師就不上心教，甚至把座位也給他們調(diào)到后面。這樣，對這些不上輔導(dǎo)班的孩子很不公平。

還有一少部分老師，在心中會暗自把班上的孩子按學(xué)習(xí)好壞、家庭窮富、長相美丑分“三六九等”，進(jìn)而區(qū)別對待。這樣的老師，很難對孩子做到一視同仁。

所以，當(dāng)孩子口中所謂的“嚴(yán)厲老師”，如果有做事“一視同仁，公平公正”的特點，那么家長最好還是不要給他換班級。因為孩子跟著這樣的老師，會被公平對待，遇事不會受委屈。他們也能從老師身上學(xué)到知識和好品行，對孩子今后的成長很有利。

自律性強(qiáng)，公私分明

我的一位初中老師，也是一位十分嚴(yán)厲，教學(xué)認(rèn)真的好老師。他執(zhí)教20多年，除了教師節(jié)，從來沒有收過一個家長或者同學(xué)送的禮物和錢財。他侄子當(dāng)年跟我們同班，都是他班里的學(xué)生，他從未點明二人的關(guān)系，而且對侄子管得特別嚴(yán)，犯了錯懲罰時也毫不留情。

直到初中畢業(yè)，我們才知道他們的關(guān)系。對于這樣一位自律性強(qiáng)，公私分明的嚴(yán)厲老師，我們有時候會感覺學(xué)習(xí)壓力有點大，但卻由衷地佩服他的人品和德行。記得當(dāng)時有一位學(xué)生家長說，跟著他這樣的老師，自己的孩子不會走彎路。

心思細(xì)膩，洞察力強(qiáng)

如果那些被孩子說“嚴(yán)厲”的老師，有“心思細(xì)膩，洞察力強(qiáng)”的特點，家長也最好別給他換班級。因為孩子上學(xué)，一個班級里有很多學(xué)生，老師不可能每一個人都能招呼得過來。但是，有這個特點的老師，會懂得考慮班里孩子的心理感受，能及時洞察異常，以免孩子出現(xiàn)更嚴(yán)重的問題。

比如，有的孩子特別自卑，老師若能及時洞察，并且給予幫助，這對孩子來說是天大的好事。另外，嚴(yán)厲的老師，若心思細(xì)膩，即便經(jīng)常批評孩子，也會找機(jī)會給孩子做心理輔導(dǎo)，正確引導(dǎo)孩子。因此，跟著這樣的老師，對孩子來說會收獲很多。

凡事看本質(zhì)，嚴(yán)厲的老師若有難能可貴的特點，家長也不要一味慣著孩子去調(diào)班級。