小妙招：孩子放學回家，先做這3件事，寫作業(yè)效率能提高1倍。寫起作業(yè)三心二意，到了晚上嚎啕大哭，孩子一放學整個家里就成了家庭倫理劇的表演現(xiàn)象。

像網(wǎng)上有一個爸爸，就因為陪孩子寫作業(yè)，氣到手都錘骨折了。甚至有家長表示，未來孩子結(jié)婚不要彩禮，陪嫁妝，就求未來親家把孩子接走，輔導作業(yè)就成，誰家媳婦自個養(yǎng)!

其實陪孩子寫作業(yè)這件事，不必搞得如此兇險。按照這3個建議走，準能還你一個聽話安心寫作業(yè)的寶寶：

放學回家第一件事：解決生理問題

孩子放學回家，寫作業(yè)不是肚子餓就是口渴，不是要拉屎就是要拉尿。這在父母們看來是借口，但是在孩子看來是需求。

想想孩子剛出生的時候，想要吃喝拉撒，那可只會哭呢。同樣，對于剛上學的孩子來說，當他們面對這樣的生理需求的時候，也只知道“需求”來了，馬上需要得到“解決”。

因此，即便是一些孩子懂得按照父母要求坐著，忍住這些需求;但孩子寫作業(yè)專注的過程就容易被“打擾”，孩子也就容易靜不下心來。就像你逛街看到一件好看的衣服，但是你因為一件急事沒有來得及進店試穿，過了很久你也會回想起那件衣服。

所以最好的辦法，就是馬上解決，提前解決。讓孩子在開始寫作業(yè)前，把吃喝拉撒這些瑣碎的生理需求，統(tǒng)統(tǒng)解決掉，避免寫作業(yè)時再有所干擾。

放學回家第二件事：制定學習計劃

很多家長抱怨孩子學習沒有規(guī)劃性，其實想鍛煉孩子的計劃能力，很簡單，從寫作業(yè)這件小事做起。

回到家做到書桌前開始寫作業(yè)，不應該是拿出一本作業(yè)立馬就開始寫。而是應該先花5分鐘，整理一下今晚要完成的所有作業(yè)，作業(yè)完成的先后順序，再把作業(yè)文具之類的全拿出來，開始動筆。

在小學的時候，作業(yè)量少，這一點的重要性不足以體現(xiàn)。但是到了初高中，作業(yè)量又多，科目數(shù)量繁雜，如果不在小學養(yǎng)成這樣的習慣，很容易出現(xiàn)作業(yè)寫著寫著，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)12點，還有作業(yè)漏寫的情況發(fā)生。

寫作業(yè)時，要定好每樣作業(yè)的完成時間，把特別難和特別簡單的作業(yè)放在最后的原則，有助于提高整體作業(yè)完成速度，也能兼顧質(zhì)量。不要在難題上死磕，不要在精神狀態(tài)最好的時候做機械般的抄寫作業(yè)，是這里的安排原則。

放學回家第三件事：整理知識框架

有的孩子會問，寫作業(yè)時遇到不會做的題怎么辦?死磕容易浪費時間，做不來又會被老師批評。這里給大家一個小絕招，就是每天寫作業(yè)前，先做一個小復習，整理一下知識框架。

對于甚多學科來說，我們學習的知識點并不是彼此孤立的，他們之間存在著一定的聯(lián)系，這些聯(lián)系構成了你的知識體系，也能幫助你在遇到難題時，找到解題的突破點。這些知識彼此之間的練習就叫知識框架。

很多孩子回家寫作業(yè)不喜歡先復習，總是提起筆就寫，寫的時候不會再來查書;一個是反復查找的過程分散精力，一個是不利于白天所學知識的檢驗。所以回到家，孩子能夠先拿出15分鐘，翻一翻課堂筆記，從白天所學的一個知識點出發(fā)，歸納總結(jié)到另一個知識點，那么在寫作業(yè)的過程中，思路也容易更開闊，減少發(fā)呆思考的時間，也能提高作業(yè)效率。

在對待平常作業(yè)這件事上，最好能讓孩子拿出考試般的準備。每一次家庭作業(yè)，其實就是一次次簡單的考前模擬練習。家長應該擔任的角色是監(jiān)考官，而不是孩子的“活字典”。