一、由于溺愛，造成孩子的過分依賴

小強(qiáng)家三代單傳，從小又體弱多變，一家人把孩子當(dāng)寶似的供著，對孩子的要求是一呼百應(yīng)，給我留下深刻影響的有兩件事，一件事是送小強(qiáng)去幼兒園，小強(qiáng)剛上幼兒園之初，總是哭鬧，每次幾乎都是全家總動員，爺爺奶奶、爸爸媽媽一起去送，見到小強(qiáng)哭鬧，家人也跟著落淚，那場面堪稱壯觀，催人淚下。

還有一次，我在超市碰到小強(qiáng)和他的爺爺奶奶，爺爺推著購物車，奶奶拉著小強(qiáng)，小強(qiáng)只要用手一指貨架，爺爺奶奶立馬將小強(qiáng)選定的商品送進(jìn)購物車?yán)?，購物車?yán)镅b得滿滿的，爺爺還在一個勁地問：“小強(qiáng)，你看看，還想要什么，爺爺給你買?！?/p>

別看小強(qiáng)在家里像遙控器一樣指使別人，在外面就很膽小了，有一次他在樓下和一群孩子玩，一個4歲的小男孩拿著一根很細(xì)的樹枝追著小強(qiáng)打，小強(qiáng)嚇得哇哇大哭，奶奶氣得直跺腳，“你都6歲了，讓你一個4歲的孩子打哭，你丟不丟人啊?在家里像個小霸王似的，只要一走出家門，就怕的跟蟲子似的?！?/p>

小強(qiáng)在家是條龍，在外是條蟲的表現(xiàn)，很大程度上是因為家人的溺愛所致，爺爺奶奶、爸爸媽媽都圍著孩子轉(zhuǎn)，只要孩子想要的，一定滿足，這樣無原則性地遷就孩子，就造成了今天的局面，實際上這也是在害孩子。

由于溺愛，造成孩子的過分依賴，孩子本來自己能做的事情都由父母代勞了，久而久之，就養(yǎng)成了任性、非常自我的不良性格。愛孩子無可厚非，但是要懂的怎樣去愛孩子，要負(fù)擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，理智的愛孩子，把愛與教育結(jié)合起來，而不是盲目的愛。

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，父母認(rèn)為孩子年齡小，能力差，因此，不管孩子能不能做的事情，父母全權(quán)包辦，或者害怕孩子惹出更多的麻煩，使事情越弄越復(fù)雜，也為了讓自己省事，盡量不要孩子插手。這就助長了孩子的依賴心理。

多給孩子動手的機(jī)會，從小教育他自己的事情自己做，這對培養(yǎng)孩子的動手動腦能力，以及自理能力，都是非常重要的，也許這樣會給你帶來更多的麻煩，比如，將飯菜吃得到處都是，需要你重新收拾，給孩子換洗衣服，確實很麻煩，但麻煩畢竟是一時的。如果孩子不能自立，帶給父母的將是一輩子的麻煩啊!

二、孩子在幼兒園與家里獲得的認(rèn)可與表揚(yáng)不同

孩子在幼兒園里表現(xiàn)得好，與老師在孩子心目中的地位有一定關(guān)系，在幼兒園里表現(xiàn)得好，能受到老師的表揚(yáng)，能得到小伙伴的認(rèn)可，還可以得小紅花，這是很自豪的事情，所以，孩子為了滿足小小的“虛榮心”就會嚴(yán)格要求自己。但是在自己家里，爸爸媽媽都是“自己人”，表現(xiàn)得好壞都無所謂，又得不到獎勵，外人又不會看見。

針對幼兒的這個心理，家長應(yīng)該與老師做好溝通，了解孩子在幼兒園里的一些表現(xiàn)，以及幼兒園的規(guī)章制度，在孩子回到家之后，依然要求他像幼兒園一樣，并把孩子的表現(xiàn)及時反饋給老師，讓老師做出評價，這也能對孩子起到督促的作用。

我家二寶在幼兒園里能夠自己脫衣服、穿衣服，但是最近一段時間，他在家里就不怎么愿意自己做了，總是大喊著：“媽媽，你幫我脫。”我問他在幼兒園里誰幫他脫，他就不說話。然后，我去幼兒園送他上學(xué)的時候，我就和老師提起這件事，之后，每天早晨去二寶去上學(xué)，老師都會問：“今天是爸爸媽媽幫你穿衣服了，還是你自己穿的呢?”這樣一來，二寶為了能得到老師的表揚(yáng)，就不再讓我給他穿衣服了。

另外，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)，給孩子獎勵，這種獎勵不一定是物質(zhì)的，也可以像幼兒園一樣，在墻上貼上小紅花，為了達(dá)到激勵的目的，你可以告訴孩子，當(dāng)獲得多少小紅花之后，你就可以得到什么樣的獎勵，比如，答應(yīng)給孩子買他最愛看的漫畫書，或者是陪他去游樂園等等。

總之，只有家庭教育與幼兒園教育保持一致，才能讓孩子“表里如一”，不做“兩面派”。