一、為什么父母“犯懶”，孩子會(huì)優(yōu)秀

首先我們來說一說為什么爸媽犯懶，孩子會(huì)變得優(yōu)秀呢？這是一個(gè)真命題還是假命題我們是有很多疑惑的。但這里我們可很明確地說，在一定的條件下爸媽在某些事情上犯懶孩子會(huì)變得優(yōu)秀。

這是毋庸置疑的，因?yàn)楦鶕?jù)消長理論爸媽在很多事情上放手會(huì)使得孩子得到很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

這些機(jī)會(huì)積累到一定程度就會(huì)發(fā)生質(zhì)變，從量變到質(zhì)變的過程就是孩子不斷成長的過程。也是孩子變得越來越優(yōu)秀的過程。

二、哪些方面寶媽要“犯懶”

1、懶得整理書包

從孩子開始上幼兒園起，就意味著他們要開始逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境了。孩子上學(xué)前，我們可能會(huì)早早地起床幫助孩子整理好書包。

整理書包這件事本來是非常簡單的，是一件很稀松平常的事情。但其實(shí)這里面涉及很多的教育契機(jī)與觀點(diǎn)。

（1）孩子的獨(dú)立能力

整理書包是孩子上學(xué)期間必做的一件事情，孩子必須做的事情為什么要讓我們家長來代勞呢？這從教育心理學(xué)的角度來說這是孩子獨(dú)立能力的一種體現(xiàn)。

如果他們每天能夠自己整理好他們的書包，并且保證毫無遺漏這是非常了不起的。孩子整理書包的過程可以很好地反映他們的獨(dú)立能力。

（2）鍛煉孩子的思維

我們有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在做作業(yè)的過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)丟三落四的情況。對(duì)一些數(shù)學(xué)問題他們不能進(jìn)行深入的思考，或者說邏輯思維不嚴(yán)密。其實(shí)這都是因?yàn)楹⒆釉谄綍r(shí)的生活中其思維就沒有得到很好的鍛煉。

孩子每天整理他們書包的一個(gè)過程，就是鍛煉他們邏輯思維的過程。為什么這么說呢？比如說孩子在整理書包的時(shí)候他們會(huì)思考。

今天都有什么課，需要什么內(nèi)容，或者說今天自己還需要準(zhǔn)備什么額外的東西帶在書包里。

此時(shí)他們需要回想老師的作業(yè)布置情況以及根據(jù)自己的需要來整理書包。久而久之，在整理書包的過程中就會(huì)鍛煉孩子的邏輯思維。

2、懶得陪寫作業(yè)

對(duì)于現(xiàn)在的很多父母來說，陪著孩子寫作業(yè)真的是一件非常痛苦的事情。孩子每天放學(xué)以后，我們就要陪著他們寫作業(yè)，而且要給他們進(jìn)行檢查。媽媽工作了一天也很累，陪著孩子寫作業(yè)更累。

有的時(shí)候我們無法控制自己的情緒，陪著孩子寫作業(yè)隨時(shí)可能崩潰。關(guān)于對(duì)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)我們有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)绞墙o孩子說一些比較簡單的內(nèi)容，結(jié)果他們?cè)绞遣凰伎肌?/p>

做作業(yè)過程中還出現(xiàn)拖拉和磨蹭的情況。這些都是非常不好的，所以說從原則上來說，我們最好不要陪著孩子寫作業(yè)。

從教育心理學(xué)的角度來說，在孩子寫作業(yè)的過程中，如果我們能夠做到以下這些方面，或許對(duì)孩子的成長是非常有幫助的。

（1）限時(shí)完成

在孩子寫作業(yè)的過程中，我們可以給他們限定時(shí)間。如果孩子能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成就給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，如果不能完成的話也會(huì)有相應(yīng)的懲罰。

這樣我們把做作業(yè)變成了一種游戲或者說是一種競賽，讓孩子與時(shí)間賽跑是非常有好處的。不僅可以培養(yǎng)寶寶的競爭觀念和競爭意識(shí)也可以鍛煉他們的時(shí)間管理能力。

（2）一事一畢

前段時(shí)間看到關(guān)于跳水女神郭晶晶的一段采訪，里面郭晶晶談到了自己對(duì)孩子的教育理念。就孩子寫作業(yè)的問題來說，她的教育理念就是孩子干一件事就要做完再去做別的事情。

比如小孩爺爺來看小孩，此時(shí)小孩在寫作業(yè)，小孩是否停止作業(yè)去爺爺游戲？對(duì)此郭晶晶表示，她堅(jiān)持孩子要把作業(yè)給做完。

所以說我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中，要給他們傳遞一事一畢的理念。這件事情做完再去做另一件事情。

3、懶得嘮叨

我們很多母親非常喜歡嘮叨孩子，盡管我們覺得自己是出于對(duì)孩子的一種良好的教育。但其實(shí)我們的嘮叨有的時(shí)候會(huì)起到相反的教育效果。有的時(shí)候甚至還會(huì)激起孩子的叛逆情緒。

所以說比起嘮叨我們還是要專注教育的重點(diǎn)。與孩子談話的過程中，我們盡量不要采取過于繁瑣的語調(diào)和語氣。

減少嘮叨，讓孩子自己去體會(huì)和領(lǐng)悟我們的思想?；蛘哒f我們讓孩子自己去選擇都是非常好的。