第一：今天有哪些好玩的？

這個問題最能夠讓孩子滔滔不絕，比如今天的加餐是孩子最喜歡吃的漢堡，比如今天孩子上臺表演了一個舞蹈，老師獎勵了一個小紅花，比如今天老師的衣服顏色是孩子最喜歡的紅色，比如同學(xué)給孩子一顆糖果等等。孩子的世界很小，小的只能裝下生活中遇到的事情，孩子的頭腦很簡單，開心就是開心，開心的原因也很簡單。父母多去引導(dǎo)孩子回憶身邊開心的事情，讓孩子感恩身邊的同學(xué)和老師，讓孩子愛上幼兒園的人和事。

第二，今天在幼兒園學(xué)到了什么？

值得注意的是，父母不要問老師教了什么，要問寶寶學(xué)到了什么，這是引導(dǎo)孩子主動回憶今天的課時內(nèi)容，并檢測自己是否學(xué)會。孩子在給父母重述學(xué)習(xí)內(nèi)容和教父母的時候，既是一種復(fù)習(xí)，又是一種表現(xiàn)，可以增強孩子的成就感和自信心。

第三有需要爸爸媽媽幫忙的事嗎？

孩子雖然小，但是也有自尊，如果孩子在學(xué)校被欺負或是遇到什么難事，他們不太愿意或不敢出聲，此時父母要引導(dǎo)孩子說出在幼兒園遇到的問題。任何一個孩子都可能遇到這樣那樣的問題，比如孩子的玩具被其他同學(xué)搶走了，比如孩子的作業(yè)被其他同學(xué)撕掉了，比如孩子被其他同學(xué)碰傷了等等。父母要引導(dǎo)孩子說出，并給予孩子適時的幫助，這既能保護孩子的身體安全和心理健康，又能增添父母與孩子的親子感情。

盡量避免負面信息

一些媽媽對孩子在幼兒園總是不放心，就會把這種擔(dān)心和緊張傳遞給孩子，問一些諸如“你今天又尿褲子了嗎？”“有沒有人欺負你？”“今天老師批評你了嗎？”等這樣負面的問題。時間久了，父母對幼兒園的不信任會轉(zhuǎn)化為父母對孩子的不信任，對孩子的心理成長不利。

無論父母問孩子什么問題，前提都是不能增加孩子的負擔(dān)，不能施壓給孩子，如果孩子不愿意回答或回答的亂七八糟，父母適時引導(dǎo)，不能生氣發(fā)飆。孩子年幼，記憶、話語、心理都需要引導(dǎo)，父母只有與孩子多溝通多交流，才能更好的保護孩子，才能更好的促進孩子語言、知識和心理方面的發(fā)展，才能讓孩子變得更加優(yōu)秀。