孩子一歲前，由于語(yǔ)言表達(dá)能力有限，所以大多數(shù)爸媽對(duì)孩子都是以順從為主。而到了一歲以后，孩子表達(dá)能力飛速提升、會(huì)走路了，爸媽用得最多的一個(gè)字從“好、乖”，變成了“不”！

不許拿

不許扔

不許吃

不許打人

不許沒(méi)禮貌

寶寶上瞥的小嘴兒，充分表明了自己內(nèi)心的委屈啊，這真的是自己的親爸親媽嗎？

其實(shí)為了寶寶的安全，口頭上的拒絕沒(méi)必要那么生硬，在跟寶寶說(shuō)“不”這件事上，套路，可以有！

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套路一

如果已經(jīng)預(yù)知結(jié)果

“說(shuō)了等于白說(shuō)”，那就不說(shuō)！

處于口欲期的寶寶，不許他吃玩具！

帶孩子下樓去玩，不許他瘋跑！

孩子沒(méi)得到想要的東西，不許他哭！

這本來(lái)就是寶寶發(fā)展過(guò)程中的必經(jīng)階段，干嘛要扼殺孩子的這些天性呢？說(shuō)了也沒(méi)用，何必讓自己顯得那么沒(méi)有人情味兒呢。

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套路二

換個(gè)思維，不許變可以，

So easy！

正面管教中強(qiáng)調(diào)：在家庭教育中，要強(qiáng)化孩子正確的行為，弱化他錯(cuò)誤的行為。所以：

?不許打人，可以變成，動(dòng)手只會(huì)讓自己受傷，也解決不了問(wèn)題，我們可以試試溝通的方式。

?不許大喊大叫，可以變成，你這樣?jì)寢尩亩鋾?huì)被震得特別疼，我們用平時(shí)的音量好不好？

?不許看電視了，可以變成，這個(gè)積木我怎么也搭不好，快來(lái)幫幫我好不好，一起來(lái)搭積木吧！

想制止某個(gè)行為的時(shí)候，說(shuō)“不”并不是唯一的選擇，甚至它應(yīng)該是最后的選擇。

即便說(shuō)“不”，也不要簡(jiǎn)單粗暴的命令：不允許、不可以！而是告訴他，不做這個(gè)，可以做些什么？

用正確的行為去代替錯(cuò)誤的。

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套路三

凡事都有前提，

解釋“不許”不要含糊。

如果確實(shí)是不允許的，要跟寶寶解釋清楚。

很多媽媽看見(jiàn)自己家的孩子打人，或者搶別人玩具，就會(huì)趕緊上來(lái)制止：不許打人，不許搶玩具！

但對(duì)于一個(gè)3歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的限制太籠統(tǒng)了。

不許搶玩具，但今后當(dāng)他自己的玩具被搶走的時(shí)候，要不要搶回來(lái)；公共玩具輪到他的時(shí)候，可不可以理直氣壯地爭(zhēng)取？

小區(qū)里不太熟悉卻也天天見(jiàn)面的大媽喜歡寶寶，想要抱抱他，寶寶“沒(méi)禮貌”地對(duì)人家又踢又打。你警示他以后不許對(duì)大人沒(méi)禮貌，那以后遇見(jiàn)壞人，你要不要他反抗？

再說(shuō)打人，如果孩子記住并遵從了“不許打人”這句話。那以后被別人打的時(shí)候，要不要還手？

孩子慢慢長(zhǎng)大，需要面對(duì)的情況會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，別覺(jué)得那些復(fù)雜的情況可以等到孩子長(zhǎng)大再去一一解釋，再去教他具體情況具體分析。

很多行為和觀念在初期一旦被限制和禁錮，長(zhǎng)大就很難放回自由了。

所以說(shuō)“不”的時(shí)候，一定要給孩子把客觀原因講清楚：

因?yàn)檫@個(gè)是哥哥的玩具，所以你不能搶，就像你的玩具別人也不能隨便搶一樣。

這是甜甜的奶奶，不可以沒(méi)禮貌，如果不想被抱抱的時(shí)候，是不是可以跟奶奶握握手？

養(yǎng)育孩子早期，籠統(tǒng)的“不許”，越少越好。

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套路四

自己給自己挖坑這件事，

三思而后行。

當(dāng)一個(gè)人惱羞成怒的時(shí)候，特別容易給自己挖坑。

比如，當(dāng)寶寶亂扔玩具，而你阻止不了的時(shí)候，很容易說(shuō)這么一句大話“不許再扔玩具，再敢扔，我就直接給你扔出去?！?/p>

諸如此類的，還有再怎樣怎樣，我就不喜歡你了/我就不要你了/我就再也不帶你出去玩了……

這真的像一個(gè)3歲孩子和2歲孩子的對(duì)話。很多時(shí)候，我們無(wú)法控制自己情緒，或者不懂孩子的成長(zhǎng)階段的時(shí)候，我們的情商真的就只有3歲！

你當(dāng)然不會(huì)真的那么做，最后自己挖的坑，自己還得咬著牙往里跳。

這種坑挖多了，孩子開(kāi)始可能會(huì)被你嚇住，但是很快他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些根本不會(huì)實(shí)現(xiàn)，你的話完全沒(méi)有威信，你再說(shuō)什么話，孩子也不會(huì)再聽(tīng)了！

對(duì)于自己，你放再狠的話，孩子也不會(huì)再聽(tīng)，內(nèi)心滿滿的都是挫敗感，而對(duì)于一直真的非常重要的，也被他們直接過(guò)濾掉了。惡性循環(huán)，你除了放更狠的話，也不知道自己該怎么做了！

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套路五

假戲演多了，

不僅上癮，還會(huì)成真。

幼兒教育里有一句話非常出名，說(shuō)拒絕孩子的時(shí)候，要做到?jīng)]有敵意的堅(jiān)決。

我們親自試過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，這句話只是看上去很美，實(shí)際上好難做到，可能是自己道行不夠吧。

對(duì)自己來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持，本身就是一種敵意了。

后來(lái)為了達(dá)到看上去很美的效果，只好給自己的情商開(kāi)了個(gè)掛，學(xué)會(huì)了笑里藏刀，是的，堅(jiān)持就是刀，笑，不過(guò)是幫忙掩飾敵意。

就比如最近的洗手事件。

小鹿每天放學(xué)都要在樓下瘋跑一陣才回家，天氣熱起來(lái)以后，喝一瓶也就被允許了，回到家程序本應(yīng)該是脫鞋——洗手——喝果汁。

剛開(kāi)始的那幾天，他脾氣急得很，進(jìn)家門(mén)一秒都不想等，直奔冰箱就要立刻去拿冰淇淋。

讓他先去洗手，等于上刑一樣，一哭二鬧三上吊，有時(shí)躺在地上不起來(lái)。其實(shí)每次我每次都忍不住想說(shuō)：別那么多廢話，快去洗，要不，不許喝果汁！

但我也知道，誰(shuí)也不能否認(rèn)果汁對(duì)一個(gè)孩子的誘惑力，就像當(dāng)初剛被允許看電視的時(shí)候，那種癮頭一樣。

所以，就只好強(qiáng)忍著火氣上演一出“笑里藏刀”了。

洗了手就可以來(lái)喝果汁。（一臉假笑）

我不，我現(xiàn)在就要喝?。ㄋＹ嚕?/p>

我知道你很想喝，可是手很臟，需要先洗手。（嚴(yán)肅臉）

哇（開(kāi)始哭）

媽媽，我太想喝了，我不想洗手?。嗲閼颍?/p>

我知道你很急，你越快去洗手，就可以越快喝到哦。（腦補(bǔ)一下慈母形象）

我就不去，我就要先喝?。X補(bǔ)一下劉胡蘭）

好吧，也許你不太想喝果汁。（嚴(yán)肅臉）

我就想現(xiàn)在喝?。ㄌ傻厣纤Ｙ嚕?/p>

那現(xiàn)在去洗手，果汁就在這等著你。（堅(jiān)持臉）

你幫我看著它，別喝我的。（識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰）

好！……我洗好了。

嗯，還用了香皂，又干凈又香，果汁在說(shuō)，我已經(jīng)等不及啦！快來(lái)喝我吧！

假戲演多了，不僅上癮，還會(huì)成真。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的修養(yǎng)和情商好像真的高了那么一丟丟。

當(dāng)你想給孩子建立一個(gè)好習(xí)慣的時(shí)候，初期的堅(jiān)持真的很重要！

每次都重復(fù)這么一大段廢話確實(shí)很煩人，但是，即便自己都覺(jué)得很假，也要堅(jiān)持，因?yàn)橐?guī)矩立下了，習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就會(huì)很省事。

拒絕孩子的時(shí)候，讓孩子看到你的堅(jiān)持，而不是你的憤怒！

尚澄寄語(yǔ)：作為父母，我們需要和孩子一起共同成長(zhǎng)！