十歲的小元做事情總是虎頭蛇尾，三分鐘熱度，很讓媽媽頭疼。他有一個八歲的弟弟，小元經(jīng)常弟弟發(fā)生沖突。

和小元不同，弟弟在學(xué)校成績很好，而且只要開了頭的事情，弟弟都會完成，不會半途而廢。

有一天，小元自己組了一個書架，就快完工了，媽媽感到非常驚喜，怕他半途而廢，就想給他一些鼓勵，于是對小元說“這個書架真漂亮！你真是太厲害了！”沒想到小元一把推倒書架，并且大喊“哪里好了，這個釘子都歪了！”然后抹著眼淚跑開了。

小元媽媽特別郁悶，明明自己用了最直接的方法鼓勵孩子，為什么孩子一點(diǎn)都不領(lǐng)情呢？

相信很多爸爸媽媽也遇到過類似的問題，明明自己真心誠意地夸贊孩子，想通過這些贊美來鼓勵孩子，但是孩子的反應(yīng)卻出乎意料。

父母的贊美不但沒有起到鼓勵的作用，反而適得其反，這是為什么呢？

原因就在于小元其實(shí)是一個完美主義的孩子，他認(rèn)為自己做的還不夠好，因此媽媽的贊美在他看來，不是鼓勵，而是嘲諷。

很多時候，我們想要鼓勵孩子，卻沒有用對方法，沒有關(guān)注到孩子內(nèi)心的需求，因此給孩子的夸贊并不是孩子真正需要的。

?應(yīng)該如何鼓勵對自己期望太高的孩子？

小元之所以在媽媽夸獎自己的時候，表現(xiàn)得氣急敗壞，其實(shí)是因?yàn)樾≡獙ψ约旱钠谕摺?/p>

在小元看來，自己在爸爸媽媽眼中，就是一個什么事情也做不好的人，而弟弟卻永遠(yuǎn)可以堅(jiān)持到底；自己一定要做到完美才可以比弟弟優(yōu)秀，只有比弟弟優(yōu)秀才能體現(xiàn)自己的價值。

明明書架沒有組裝好，離“完美”還差很遠(yuǎn)，可是媽媽不僅不理解，還來嘲諷自己，于是他覺得自己真的是太失敗了！

其實(shí)，像小元一樣的孩子有很多，這些孩子對自己的要求很高，樣樣都要做到最好。

這些孩子的完美主義不是無緣無故形成的，一般都是來源于父母的過高要求。

許多家長經(jīng)常不由自主地拿自家孩子的短處和別人家孩子的長處作比較，希望孩子全面發(fā)展，無所不能。

這樣其實(shí)會強(qiáng)化孩子對自己不足之處的意識，他們會逐漸把別人家的孩子當(dāng)做假想敵，形成“只有超過他，父母才認(rèn)可，自己才是有價值的”這樣一種錯誤認(rèn)知。

一旦孩子形成這種認(rèn)知，無論他得到多少贊美，都無濟(jì)于事，他認(rèn)為他做的事情就代表了他這個人，而自己必須做到完美，超過所有人才可以。

這時候如果父母只是簡單告訴他不必事事第一，他也只會覺得“沒有人理解我”，因?yàn)楦改搁L時間的過高要求已經(jīng)讓孩子不由自主成了完美主義者。

那么，父母該如何鼓勵完美主義的孩子呢？

父母應(yīng)該反思自己，是不是對孩子“要求過高”？

不能只是嘴上說不必力求完美，而應(yīng)該用實(shí)際行動證明自己對孩子的信任。允許孩子有不擅長的事情多鼓勵孩子的優(yōu)點(diǎn)。

引導(dǎo)孩子重新定位自己的價值

完美主義的孩子更需要鼓勵，因?yàn)樗麄儍?nèi)心充滿了挫敗。父母需要引導(dǎo)孩子把注意力從“做出完美的成就感”轉(zhuǎn)移到“做出貢獻(xiàn)的滿足感”上，如果孩子的行為對家庭、他人有幫助，就應(yīng)該給予鼓勵。

好到什么程度才算好？

父母要和孩子討論“好”的標(biāo)準(zhǔn)，并且達(dá)成一致。

允許孩子的不完美，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的價值；不需要方方面面都第一，只要有所貢獻(xiàn)，就有價值，就值得被鼓勵。

?所有的比較都是有害的

很多家長認(rèn)為，鼓勵會刺激孩子們的良性競爭。

這種觀點(diǎn)其實(shí)大錯特錯！因?yàn)樗械谋容^都是有害的。

鄰居家有兩個女兒，英英和笑笑。兩個孩子分別上三年級和五年級，大女兒英英門門課都優(yōu)秀，小女兒笑笑成績卻不理想。

孩子?jì)寢尳?jīng)常掛在嘴邊的話就是“什么時候我們家笑笑能像她姐姐一樣讓人省心就好了！”

遺憾的是，如果笑笑媽媽一直把姐姐樹立成笑笑的目標(biāo)，那么她的愿望永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)。

媽媽的做法，對兩個孩子都沒有任何好處。

對于姐姐英英來說，媽媽的無限認(rèn)可會增強(qiáng)她的優(yōu)越感，而英英為了保持這種優(yōu)越感，就會覺得自己要一直保持領(lǐng)先，否則自己就是失敗者。這樣長久下去她就會越來越要強(qiáng)，無法接受任何的失敗和不如意，抗挫折能力變?nèi)酢?/p>

而對于笑笑來說，媽媽的貶低和指責(zé)，以及姐姐經(jīng)常表現(xiàn)出來的優(yōu)越感，則會讓笑笑更加挫敗。

媽媽所謂的通過比較來進(jìn)行鼓勵，結(jié)果只能是適得其反。

那么，正確的做法應(yīng)該是什么呢？

首先，媽媽必須不再把英英樹立成榜樣

孩子進(jìn)步的動力應(yīng)該是由心而發(fā)，決不能只是為了模仿別人、成為別人。

媽媽應(yīng)該停止讓笑笑向姐姐學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而表現(xiàn)出對笑笑的信心，這樣才能幫助笑笑重拾真正的自信心。

只有笑笑重新建立自信，她的努力才能夠是由心而發(fā)，是為了自己，而不是為了迎合媽媽的期望，也不是為了模仿姐姐，那么她的學(xué)習(xí)態(tài)度自然就會更積極，進(jìn)步也就是自然而然的事情了。

其次，媽媽要關(guān)注到笑笑的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予認(rèn)可和鼓勵。

媽媽應(yīng)該轉(zhuǎn)變心態(tài)，不要過多在意笑笑和姐姐的差距，而應(yīng)該避免批評，把注意力轉(zhuǎn)移到笑笑的進(jìn)步上。

比如，笑笑如果這次考試成績某一科有提升，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽也應(yīng)該肯定她的進(jìn)步，贊賞她的努力，而不是拿她和姐姐做對比。

別小看每一個小小的進(jìn)步，這都是鼓勵的開始。

我們要將注意力放在孩子的長處而不是短處上面，關(guān)注孩子的進(jìn)步，給予他適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可和鼓勵。

?贊美要慎用

贊美是鼓勵最常見的一種形式，但是如果用的不恰當(dāng)，對孩子的價值觀形成也會有負(fù)面影響。

如果孩子將贊美看成是給自己的獎賞，那么少了贊美就會讓孩子覺得被貶低；如果這個孩子沒有在每件事上得到贊美，那么他可能會覺得自己是個失敗者。

這樣的孩子做事情是為了得到贊美，而不是因?yàn)樽约鹤龀鲐暙I(xiàn)和努力而心生滿足。

大量的表揚(yáng)和贊美，容易強(qiáng)化“只有得到贊美才有價值”的錯誤觀念，這樣孩子對自己的認(rèn)知就會過度依賴于別人的評價，自尊自信全靠別人給，內(nèi)心無法真正地強(qiáng)大起來。

生活中一定會發(fā)生打擊和傷害，孩子們一定要有發(fā)自內(nèi)心的勇氣，才能從容面對。

所以，家長要注意贊美孩子的時候要適度，幫助孩子發(fā)展并保持這種勇氣。

有時候一些簡單的話語，比起贊美，對孩子的鼓勵效果會更好，例如：“我很高興你會做這件事”，“真不錯”，“謝謝你所做的”，“看，你能做到”。

?持續(xù)鼓勵，給予孩子自尊和成就感

我們不能指望只鼓勵一次就會產(chǎn)生終生的效果，鼓勵孩子是一個持續(xù)的過程，重點(diǎn)在于給予孩子自尊和成就感。

只要我們表達(dá)出對孩子勇氣和自我認(rèn)知信念的支持，我們就鼓勵了孩子。

如何做到這一點(diǎn)，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們需要細(xì)心觀察，經(jīng)常問自己這樣一個問題：“我的這個行為，對我孩子的自我認(rèn)知有什么影響？”

只要我們認(rèn)真地思考，傾聽孩子內(nèi)心的需求，就能夠更好地鼓勵他。

我們對孩子的愛，應(yīng)該通過不斷鼓勵孩子獨(dú)立來表現(xiàn)，我們要對孩子表達(dá)出無盡的信心和信任。

如果伴著鼓勵成長，孩子將會成為一個自信的人。

孩子們需要發(fā)自內(nèi)心的勇氣，我們作為父母，應(yīng)該用正確的方法鼓勵孩子，幫助孩子發(fā)展這種勇氣，引導(dǎo)他們成長為一個自信勇敢的人！