“十一”的時候，兒子、兒媳抱著八個月大的孩子回家來過節(jié)，這段時間可以說是我最快樂的日子了，每天哄孫子玩，雖然有點累，卻總是樂此不疲。老伴開玩笑地說：今年的十一比出去旅游快樂多了。在哄孫子的期間發(fā)生了一件有趣的事：中午的時候我的孫子美美的睡了一大覺，醒了后，我就逗孩子玩，坐起來、躺下，翻著花樣的玩，可是剛剛會爬不久的孩子突然吃力的爬向了自己的水瓶，我本以為孩子又把它當(dāng)玩具玩呢，誰知道，孩子拿到水瓶后，就大口大口的喝起水來，這個時候我才明白，原來孩子渴了，孩子的媽媽說：“哎呀，知道找水喝了，渴不壞了?！币粋€八個月大的孩子就會自己找水喝，可是我們有多少孩子都四、五歲了，自己不會吃飯，頓頓得大人喂飯，是孩子不會吃飯，還是大人舍不得孩子自己吃呢？我想問題不是出在孩子身上，而是出在了家長的身上，孩子到什么年齡就應(yīng)該教會孩子做什么事。

不是我們的孩子不行，而是我們的家長不行，兒童文學(xué)家冰心說過“讓孩子像野草一樣自由自在的生長”我想他的意思應(yīng)該就是：孩子到什么年齡，就應(yīng)該讓他學(xué)會做什么事，大人不要一切包辦。大人替孩子做事，其實是剝奪了孩子動手的樂趣，既打擊了孩子的積極性，也會讓孩子失去獲得成功的機會，更可怕的是，時間一長，就讓孩子養(yǎng)成了一種惰性，明明自己能做的事，也不想去做了。

天才就是無止境的刻苦勤奮的能力，這個能力的來源，就在于從小的培養(yǎng)。