如果少點評判，少點說教，自然地和孩子聊天，在習慣中就能漸漸教會孩子輪流開口的模式——你說完，輪到我說，我說完，輪到你說。

我們以溫柔待孩子，孩子亦能以溫柔待我們。

但懂得傾聽的孩子，不意味著全然沒有自己的思想和主見，就等著被別人欺負了。

二姐寧寧就不是一個好糊弄的主兒，她精明起來的樣子，泛著不符合她年紀的成熟。

有次她在桌上吃酸奶，妹妹在旁啊啊大叫拍桌子干著急。

我忍不住說，那就給妹妹吃點吧。寧寧果斷搖頭，不要。

阿姨開口說話了，如果你不給妹妹吃，那妹妹以后有吃的，也不會給你吃哦。

寧寧想了想，奇跡般舀了一勺喂到妹妹嘴里。

簡直哭笑不得，猜她大概是衡量過，妹妹平常吃的，都是阿姨掌管著呢，阿姨說的話可是會真真切切影響到我啊，那就聽一句吧。

而媽媽說的話，一點都沒有打動我，當然是毫不留情面地拒絕了。

其實，如果阿姨不開口，寧寧無情地拒絕我，我也會尊重她的選擇。

我只要她們能好好聽我說話，但并不要求她們，事無巨細，都要順從我，或是必須要和我的想法一模一樣。

記得前段時間，有對雙胞胎女孩參加夏令營，竟然被教練猥褻。

教練凌晨3點把孩子帶出屋，媽媽事后氣憤地問孩子，為什么要聽教練的?

孩子回答：不是你叫我，要聽老師的話么?

孩子媽媽說，那一刻自己不知道該說什么，心中絞痛。

聽話，不是讓孩子無條件順從，而是讓孩子有禮貌地傾聽，鼓勵認真地思考，凌晨3點教練叫我出去，是不是有問題?

如果我們平常的安全教育做得足夠，孩子的思考和判斷，就能在這時發(fā)揮作用了。

想要一個有主見的孩子，不是鼓勵他們“不聽話”，而是呵護他們的每一次思考。