如何教會孩子動(dòng)腦筋？孩子做作業(yè)不愛動(dòng)腦筋，家長怎么看待？孩子是不愛動(dòng)腦筋，還是不會動(dòng)腦筋？一字之差，解法大不同！只有找到有效的方法，才能真正幫到孩子。

01孩子的“動(dòng)腦筋”，爸媽的“傷腦筋”

給養(yǎng)娃傷腦筋的的事兒排個(gè)序，“孩子不愛動(dòng)腦筋”恐怕穩(wěn)穩(wěn)地名列前茅。

很多事，都會被爸媽自動(dòng)歸為孩子不愛動(dòng)腦筋。

比如，陪孩子寫作業(yè)，大人看著很簡單的一道題，孩子卻做錯(cuò)了，大人會說他“不愛動(dòng)腦筋”；

孩子遇到不會的題目，馬上到網(wǎng)上查，而不是自己多想一想，大人會說他“不愛動(dòng)腦筋”；

孩子成績不佳，被老師叫家長，爸爸媽媽可能一邊尷尬一邊解釋：“我這孩子，就是不愛動(dòng)腦筋。”

孩子不愛動(dòng)腦筋，總是讓爸爸媽媽惱火萬分。大人想破頭也想不明白，明明長著那么聰明的腦袋瓜，為什么就不愛用、不想用、不愿用呢？

我想，這里邊可能藏著一個(gè)大大的誤解，它會誤導(dǎo)爸爸媽媽的努力方向，同時(shí)也嚴(yán)重地委屈了孩子。

02是不愛動(dòng)腦筋，還是不會動(dòng)腦筋？

很多孩子，其實(shí)不是像爸爸媽媽理解的那樣，是“不愛”動(dòng)腦筋，而是“不會”動(dòng)腦筋。

也就是說，當(dāng)遇到一個(gè)問題時(shí)，他根本不知道從哪里開始思考，又如何一步一步追尋到答案。這不是習(xí)慣問題，是能力問題，和孩子聰明不聰明沒有關(guān)系，和孩子從小到大培養(yǎng)出來的思考能力密切相關(guān)。

一位媽媽問：“孩子做作業(yè)不愛動(dòng)腦筋，數(shù)學(xué)應(yīng)用題不讀題，特別懶散，怎么解決？”

在我看來，這件事的本質(zhì)就一句話——這道題孩子不會做，跟讀不讀題沒關(guān)系，和懶散沒關(guān)系。

——不過，從自尊心和成就感出發(fā)，很多爸媽并不樂于接受所謂的“不愛動(dòng)腦筋”是“不會動(dòng)腦筋”，認(rèn)為孩子的習(xí)慣有問題，比接受孩子其實(shí)是能力有問題，容易得多。

但問題是，堅(jiān)持認(rèn)為孩子是“不愛動(dòng)腦筋”，真的有助于解決問題嗎？

相信每個(gè)認(rèn)為自家孩子“不愛動(dòng)腦筋”的爸媽，都成千上萬次用或教育、或說服、或呵斥、或打罵，或軟硬兼施的方式，非常非常努力地要求孩子一定要?jiǎng)幽X筋，但是結(jié)果呢？孩子依然非常非?！安粣邸眲?dòng)腦筋！

其實(shí)，接受孩子“不會動(dòng)腦筋”，然后著手去培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的能力，也就是獨(dú)立思考的能力，事情會容易解決得多。

03如何教會孩子動(dòng)腦筋？

說到教會孩子動(dòng)腦筋，很多爸媽會想到，那我給孩子多準(zhǔn)備點(diǎn)益智類的童書，讓他多多練習(xí)吧？

恕我直言，那些益智書其實(shí)是給會動(dòng)腦筋的孩子準(zhǔn)備的，不是給不會動(dòng)腦筋的孩子準(zhǔn)備的——我們能想像，孩子課本、作業(yè)上的題目都不會想、想不出來，看到益智書上的題目，就馬上腦洞大開嗎？這完全不現(xiàn)實(shí)。

我認(rèn)為，孩子獨(dú)立思考能力不足，是他的日常生活、爸媽的教育方式造成的。爸媽沒有在日常生活中教孩子學(xué)會什么是思考、如何思考，孩子就無法具備這樣的能力。所以要幫孩子學(xué)會思考，還得從源頭著手。

我?guī)讉€(gè)具體建議：

第一，做勤于思考的爸媽。

你不必有“超強(qiáng)大腦”，或者擅長什么特別考較腦力的項(xiàng)目，比如圍棋或者數(shù)獨(dú)，但至少需要讓孩子看到，爸爸媽媽是遇事過腦子、遇到困難肯學(xué)習(xí)、對事情有自己的見解的成人。比如：

要做什么事，不要先說“這個(gè)太難，我不會”，先說“我去學(xué)”“我試試”，然后真的去學(xué)習(xí)、去嘗試；

評論什么事，不要只說“誰誰誰說”，想想自己到底怎么看，然后多做“我覺得”“我認(rèn)為”這樣的表達(dá)。

生活中遇到什么難題，不要馬上抓狂、失控，靜下來想一想：“我該怎么做？”

父母在日常生活中是什么樣子，孩子就會學(xué)著照什么樣子去做。毫無疑問，不要求自己思考，覺得思考沒什么用的爸媽，也帶不出會思考的孩子。

第二，給孩子獨(dú)立思考的機(jī)會，別代替或者制止孩子思考。

孩子不會思考，除了父母的示范，另一個(gè)很重要的原因，是他在生活中很少有獨(dú)立思考的機(jī)會，他的思考，都被父母給代替或者制止了。比如：

孩子想玩什么玩具，大人會馬上跑過來教他：“哎呀哎呀，你這樣不對，看我怎么做?！?/p>

孩子想問個(gè)什么問題，大人會不耐煩：“整天東問西問，你作業(yè)做完了沒有？”

孩子想表達(dá)個(gè)什么觀點(diǎn)，大人會否定他：“別瞎說，你小孩子懂什么？”