那些感受大地之美的人，能從中獲得生命的力量，直至一生。——蕾切爾。卡遜

伴隨著工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，人類從密集的種族部落過度到不斷擴(kuò)張的城市，從而遠(yuǎn)離了山川、森林、溪流和原野，我們的孩子也便成為了穴居在鋼筋水泥叢林中的動(dòng)物。

早在很多年前，臺灣作家就曾寫過一篇文章叫《塑料兒童》，述了一對被電視、可樂、動(dòng)漫包圍的雙胞胎侄女和兩個(gè)對室外游戲、夏夜星空、月光下的山巒毫無興趣的五六歲的孩子，一天祥的夜那日來得意外的早，我?guī)Я送馍|蕓在廣場上散步，一片大大的云層飄過去，月亮就懸掛在對面小山的那座塔頂上，月光下的塔，突然好似神話故事里的一部分，是這么的中國，這么的美。

"蕓蕓，你看。"我輕輕的指著塔、山和月亮叫她看。"

“阿姨，我看我還是進(jìn)去吧！我不要在外面。"她的臉因?yàn)榭謶侄蛔栽谄饋怼?/p>

"很美的，你定下心來看看。"

"我怕鬼，好黑?。∥乙厝チ?。"她用力掙脫了我的手，往外祖父母的房內(nèi)的電視飛奔而去。

我家十二歲的兩個(gè)外甥女，已經(jīng)都戴上了眼鏡，她們做完了繁重的功課之后，唯一的消遣就是看電視，除了這些之外，生活可以說一片空白。將來要回憶這一段日子，想來不過是輕描淡寫的一句就帶過了吧。

再回到加納利群島來，荷西與我自然而然的談起臺北家中的下一代。

"他們不知道什么是螢火蟲，分不清樹的種類，認(rèn)不得蟲，沒碰過草地，也沒有看過銀河星系。"

"那他們的童年在忙什么？"荷西問。

"忙做功課，忙擠校車，忙補(bǔ)習(xí)，僅有的一點(diǎn)空閑，看看電視和漫畫書也就不夠用了。"

你家里是不是也有這樣一個(gè)“塑料兒童”，將最純粹的童年遺失在冷冰冰的電視前又或是掩埋在習(xí)題里？

法國著名的哲學(xué)思想家盧梭在其教育著作《愛彌兒》中著重強(qiáng)調(diào)自然教育對兒童的意義，他認(rèn)為人只有在“歸于自然”的教育中人才能保持純真善良的本性。美國文學(xué)家愛默生也說過“培養(yǎng)好人的秘訣就是讓他在大自然中生活?！?/p>

自然教育告訴你：重要的不是獲得知識，而是獲得智慧；重要的不是自我實(shí)現(xiàn)，而是免于恐懼、獲得平靜；重要的不是忙碌一生，而是獲得豐富的人生。

其實(shí)自然無處不在，在接寶貝上下學(xué)的路上或是自家的院子里，只要你愿意，可以帶著他停下來，靜靜地看一會(huì)兒路邊的小花、在燈下織網(wǎng)的小蜘蛛、天空那朵像小象的云……原來大自然給了我們那么多驚喜，原來大自然是如此充滿智慧。

最后的最后，咔噠想和親愛的寶貝一起來讀《小牛的春天》。希望寶貝們可以跟著五味太郎的小牛一起在詩意的四季里慢慢長大。

這只神奇的小牛背上可是有一座四季的樂園的呢！我們相信，這個(gè)可愛有趣的故事會(huì)讓寶寶感受到自然的魔力，迫不及待地去探索交替流轉(zhuǎn)的四季……

嗨，你的寶貝喜歡聽風(fēng)的歌聲嗎？