孩子是家長的一面鏡子，孩子是什么樣子，直接能反應(yīng)出一個(gè)家庭的教育情況是怎樣的，所以作為孩子的第一任老師，家長要做到嚴(yán)于律己。

01、周末，帶兒子去參加朋友女兒的生日party。

家長們一起準(zhǔn)備吃的，孩子們?cè)谠鹤永锿?。不一?huì)，一個(gè)朋友的孩子跑過來說：“姐姐在用水槍射擊一床棉被?！?/p>

在院子里，朋友的女兒背著水壺，手里拿著水槍，正對(duì)著棉被“射擊”——棉被是軍綠色的，水漬就像筆一樣，她打算在被子上“畫”一只小兔子。

朋友呵斥女兒，讓她停止手上的動(dòng)作，因?yàn)榕畠号獫竦氖潜Ｄ防罱愕谋蛔樱屌畠喝ソo李姐道歉。

結(jié)果，她的女兒說了一句讓我們特別吃驚的話。

“她就是一個(gè)干活的保姆，我為什么要和她道歉？”說完，孩子就走開了。

朋友無奈地?fù)u搖頭說：“這孩子真是沒有辦法?！?/p>

而李姐站在旁邊，輕聲地說：“沒事，她還小。”

朋友跟李姐說了一聲抱歉，解釋說，今天是孩子的生日，所以這件事就算了，等會(huì)兒她去商場(chǎng)再買一床被子給她。

這件事就這樣息事寧人了。

吃飯的時(shí)候，孩子們都特別喜歡“蛋黃焗鍋巴”這道點(diǎn)心。眼看著鍋巴不多了，朋友的女兒生氣地說：“這是我家，我的生日，你們都應(yīng)該聽我的?！?/p>

這句話一說出，所有的孩子幾乎都停止了手上的動(dòng)作。朋友的女兒把盤子端到自己面前，臉上露出了勝利的微笑。

朋友說了女兒幾句，但都是無關(guān)痛癢的話——她根本沒有阻止女兒的行為，大家各自安慰自己的孩子。

吃完飯，幫朋友收拾了一下，我就找了個(gè)理由，帶兒子離開了，沒有繼續(xù)參加后面的游戲環(huán)節(jié)。

這個(gè)朋友家的經(jīng)濟(jì)條件很不錯(cuò)，自從有了孩子，她特意將自己手上的生意交給了可靠的親戚打理，為的是能夠更好地教育孩子。

可現(xiàn)在看來，她的教育糟糕極了。

因?yàn)樵诤⒆臃稿e(cuò)的時(shí)候，她做了錯(cuò)誤的引導(dǎo)——錯(cuò)誤的引導(dǎo)，比不教育更可怕。

眾所周知，中國是禮儀之邦，而一個(gè)人的禮儀，卻是要從小引導(dǎo)和培養(yǎng)的。

禮貌待人不單是一種外在形式，更是與人溝通的一種良好的橋梁。一個(gè)有禮貌的孩子，不僅能與別人保持友好和美好的關(guān)系，也能減少與別人的沖突。

02、禮貌，對(duì)于孩子來說有什么重要性呢？

①有禮貌的孩子更受歡迎，機(jī)會(huì)更多。

心理學(xué)家約翰·戈特曼說：“那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績也好?！?/p>

一個(gè)懂得禮貌的孩子，會(huì)在言行舉止上得體很多，這會(huì)讓他在與人相處時(shí)，成為一個(gè)受歡迎的人。從而，在以后的人生道路上，得到更多的機(jī)會(huì)。

曾有一個(gè)報(bào)道說，一個(gè)幼兒園的小朋友特別有禮貌，見到門口的爺爺都說“你好”，放學(xué)的時(shí)候，也會(huì)跟爺爺說“再見”?？赡且惶?，看門的爺爺鎖門前，沒有看到這個(gè)小朋友來幼兒園，就去孩子的班級(jí)問是不是請(qǐng)假了。老師說，家長沒有請(qǐng)假。

他滿腹疑惑，走到幼兒園不遠(yuǎn)處的校車那邊去看，果然發(fā)現(xiàn)孩子躺在車?yán)铮瑵M頭大汗。

如果不是守門爺爺及時(shí)發(fā)現(xiàn)，搶救及時(shí)，孩子就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

大家都說，這個(gè)孩子福大命大?？墒俏覅s想說，這是她的“禮貌”為自己爭取到的“運(yùn)氣”——因?yàn)槎Y貌，看門的爺爺記住了她，掛念著她。

②學(xué)禮儀利于培養(yǎng)孩子的專注力及紀(jì)律感。

幼兒學(xué)好禮儀，有利于在公共場(chǎng)合約束自己——因?yàn)橛辛己玫男袨榱?xí)慣，就不會(huì)做一些破壞公共秩序的事。

這是一件利人又利己的事。

良好的禮儀還有利于提高孩子的專注力，提高孩子學(xué)習(xí)效率。

安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)最基本的保障。如果孩子學(xué)習(xí)了禮儀，形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)別人正在工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們就不會(huì)輕易打擾別人，也會(huì)約束自己的行為，把注意力集中到自己正在做的事情上——孩子專注了，有秩序了，學(xué)習(xí)成績自然也就提高了。

我家每天晚上都有一個(gè)閱讀時(shí)間——女兒看一些課外書，我呢，也看書，同時(shí)也給兒子準(zhǔn)備幾本繪本，讓他自己去看。

一開始，兒子很不習(xí)慣這種安靜的環(huán)境，總會(huì)制造出一點(diǎn)動(dòng)靜?？僧?dāng)他看到，自己制造的動(dòng)靜對(duì)我和姐姐沒有什么影響的時(shí)候，他也慢慢開始適應(yīng)這種安靜的環(huán)境。他慢慢地靜下來，看繪本的時(shí)間從一開始的十分鐘，到后來的二十分鐘，甚至半個(gè)小時(shí)。

通過這個(gè)“讀書時(shí)間”，兒子提高了專注力，也懂得了在別人安靜做某件事的時(shí)候，他不應(yīng)該去打擾。

③促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

禮儀教育對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展與健康個(gè)性塑造方面，有很大的作用。

孩子的天性是自私的，經(jīng)常只能看到自己的好，自己的利益受損，而關(guān)注不到別人。

當(dāng)自己的利益受損時(shí)，很多孩子會(huì)通過推搡、打人等暴力行為去處理。時(shí)間長了，孩子很容易形成不健康的行為方式，內(nèi)心也容易變得狹隘、不寬容。

如果當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，家長可以引導(dǎo)孩子用“退一步”的方法解決問題，讓孩子們?cè)诶斫?、體驗(yàn)寬容的過程中，一步步地塑造起寬容待人的良好個(gè)性品質(zhì)。

學(xué)會(huì)了用理智、有禮的方式去處理自己跟外界的矛盾后，這樣的孩子也更容易看到別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他人，并用別人的優(yōu)點(diǎn)，來激勵(lì)自己進(jìn)步，讓自己發(fā)展出更好的性格。

我們常說：“性格決定命運(yùn)?！倍粋€(gè)良好的性格，又離不開適當(dāng)?shù)亩Y儀教育。所以，我們做家長的，千萬別忽視了對(duì)孩子的禮儀教育。

03、禮貌不是孩子與生俱來的品質(zhì)，需要家長去影響他們。

電影《小鞋子》里的哥哥阿里，丟了妹妹莎拉的鞋子，不敢告訴爸媽，不完全是怕挨打，還因?yàn)樗栏改笡]有錢再給妹妹莎拉買一雙新的鞋子。

于是，兄妹倆商量好，莎拉早上穿哥哥的球鞋去上學(xué)，放學(xué)后，奔跑回家，再把鞋子給站在巷子里等她的哥哥。

一次偶然的機(jī)會(huì)，莎拉在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了自己丟失的那雙鞋子，穿在一個(gè)女孩的腳上。她找來哥哥，兩個(gè)人準(zhǔn)備要回鞋子。可是，當(dāng)他們看到穿她鞋子的小女孩生活也特別困苦時(shí)，又改變主意，放棄了要回鞋子的念頭，盡管兩個(gè)人穿同一雙鞋子，特別不容易。

他們之所以會(huì)這樣做，當(dāng)然離不開家庭的影響。

即使家庭很貧苦，交不上房租，買不起糖，可是，爸爸也不肯拿教堂里的糖。而且，他告訴孩子，這是教堂里的糖，我們不可以拿。

父母在生活里，就像一面鏡子，身教的力量大于言行。

孩子的很多行為都是在模仿身邊的家長。如果家長以身作則，示范好的行為，也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)不良行為的幾率大大降低。即使孩子出現(xiàn)不良行為，教育起來也要容易得多。

朋友也曾跟我抱怨，說保姆李姐太拿自己當(dāng)回事。有時(shí)，做完事直接坐在沙發(fā)上看電視，簡直就是拿她家當(dāng)自己家。相信她女兒肯定也聽過她這樣的抱怨，所以才會(huì)這么放肆、無禮。

電視上，有一則公益廣告，父母后面跟著一個(gè)孩子。父母隨地吐痰，孩子也會(huì)跟著去吐；父母去闖紅燈，孩子也會(huì)尾隨其后；父母對(duì)家人發(fā)脾氣，孩子也會(huì)破壞自己的玩具……

要想讓孩子懂禮物，父母首先要做到有禮貌：

家里來客人了，熱情一些，多用一些客氣的話語；對(duì)家人的幫助表示感謝；自己給家人造成了不便，也說一聲“對(duì)不起”……

耳濡目染之下，孩子也會(huì)效仿大人的行為，成為一個(gè)有禮貌的孩子。

蒙田說：“禮貌無須花一文而贏得一切?！?/p>

平時(shí)生活里，家長在教育和引導(dǎo)孩子有禮貌的同時(shí)，也一定要記得尊重孩子——大人有面子，孩子也有面子，所以，即使孩子不愿意開口去與人打招呼，不愿意跟客人告別，家長也不要當(dāng)眾卻批評(píng)孩子，和孩子私下交流就好。

一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)更多地感受到生活的美好，擁有更多的幸福感，也會(huì)讓自己成為一個(gè)善良的人。

禮貌，是我們送給孩子最好的禮物，這個(gè)禮物將伴隨孩子的一生，讓他們成為最受歡迎的一個(gè)人，成為人群中心靈最美的那個(gè)人。