01

小孩子在一起玩，時(shí)常爭(zhēng)搶玩具。

比如喆同學(xué)，動(dòng)作非?？欤揖o緊盯著，他有時(shí)還是會(huì)剛問(wèn)完“我可以玩你這個(gè)嗎？”，便直接下手去拿。

怕他和別的小朋友有沖突，我?guī)Ш⒆右话阒换焓烊巳Α?/p>

那么，問(wèn)題來(lái)了，每次聚會(huì)都是四五個(gè)甚至更多3歲的小盆友，又都非常熟悉，爭(zhēng)起玩具來(lái)自然更加肆無(wú)忌憚，哭聲叫喊聲那是此起彼伏。

有爭(zhēng)搶就會(huì)有破壞。因?yàn)榧议L(zhǎng)們都很熟，自家玩具壞了，一般都說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事。因?yàn)橥婢咭话銉r(jià)值也不高，一方家長(zhǎng)要賠，另一方也不好意思要。

02

前幾天去海邊，認(rèn)識(shí)了同住一層的三口之家，爸爸媽媽都曾出國(guó)留學(xué)，3歲的女兒小森也彬彬有禮。

熟悉之后，我們經(jīng)常帶孩子一起去海邊游泳、玩沙子。

一天上午，我們一行10個(gè)大人、5個(gè)孩子一起去海邊撿貝殼、挖螃蟹。玩著玩著，小男孩兒丁丁突然去抓小森水桶里的皮皮蝦，小森自然不讓?zhuān)《〗又p手拉住了小森的水桶……

丁丁媽媽上來(lái)阻止，也沒(méi)能把沖突降級(jí)：小桶的拎手掉了，桶里的小魚(yú)、小蝦、貝殼散落一地，小森和丁丁同時(shí)大哭……

小森媽媽把小森抱起來(lái)安撫情緒，丁丁媽媽也抱起丁丁，跟他說(shuō)搶別人東西不對(duì)。

小森的爸爸用最快的速度把散落在沙灘上的小魚(yú)、小蝦撿起來(lái)放生。他把貝殼放回小桶后，試圖把拎手重新裝上，但銜接處已經(jīng)撕裂，無(wú)法復(fù)原。

幾分鐘后，兩個(gè)孩子情緒都平靜下來(lái)。

丁丁在媽媽的引導(dǎo)下，過(guò)來(lái)給小森道歉。

小森的媽媽?zhuān)紫聛?lái)問(wèn)小森：“丁丁來(lái)道歉了，你要不要原諒他？”

小森想了想，說(shuō)：“我要我的小桶，黃色小桶?！?/p>

媽媽說(shuō)：“可是，它已壞了?！?/p>

小森眼圈又紅了：“丁丁賠我一個(gè)?！?/p>

小森的表達(dá)很清晰：要丁丁賠她一個(gè)一模一樣的桶。

正常情況下，大部分家長(zhǎng)都會(huì)打圓場(chǎng)，哄哄自己家孩子，要么騙孩子回頭再買(mǎi)，要么就找個(gè)別的玩具轉(zhuǎn)移注意力。

讓我們大跌眼鏡的是小森媽媽。

小森媽媽把女兒的意見(jiàn)重復(fù)了一遍：“你想讓丁丁買(mǎi)一個(gè)一模一樣的小桶給你，對(duì)嗎？”

小森點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽又問(wèn)：“買(mǎi)回來(lái)你就原諒丁丁了，對(duì)嗎？”

小森答：“嗯?！?/p>

小森的媽媽站起來(lái)，跟丁丁以及丁丁媽媽說(shuō)：“這小桶是剛來(lái)那天在一個(gè)小超市買(mǎi)的，我們?nèi)タ纯催€有沒(méi)有賣(mài)的吧。”

在場(chǎng)的所有人，都覺(jué)得小森媽媽有些小題大作，小孩子嘛，哄哄就不哭鬧了。重要的是，一個(gè)小桶也就十塊八塊的，竟然真拉得下面子讓賠。

小森和媽媽提出了這樣的要求，丁丁媽媽只好帶著丁丁一起，去了那家小超市，買(mǎi)回個(gè)一模一樣的小桶。

接下來(lái)，小朋友還是玩得很開(kāi)心，但小森媽媽和丁丁媽媽之間的氣氛有些微妙。

講真，為了保護(hù)孩子的小海馬，被親戚拉黑我都不后悔，但在外頭，喆同學(xué)的玩具被損壞，人家主動(dòng)說(shuō)賠，我也沒(méi)好意思接受過(guò)——在潛意識(shí)里，我覺(jué)得被迫分享和無(wú)意破壞根本不是一個(gè)級(jí)別的錯(cuò)誤。

03

吃晚飯時(shí)，我們先到餐館，小森一家來(lái)了之后直接走向我們這一桌。

到了丁丁面前，小森舉著一個(gè)大大的海螺說(shuō)：“丁丁，送給你?！?/p>

小森的媽媽笑著說(shuō)：“今天你和小森搶東西，大膽承認(rèn)了錯(cuò)誤，還賠給小森新水桶，是個(gè)有擔(dān)當(dāng)、敢認(rèn)錯(cuò)的男子漢。以后你和小森還是好朋友，對(duì)不對(duì)？”

丁丁開(kāi)心地接過(guò)了海螺。那個(gè)海螺的金錢(qián)價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一只小水桶的。

回去的路上，小森的媽媽主動(dòng)和我們聊起這件小事，說(shuō)她在法國(guó)時(shí)，法國(guó)媽媽的處理方法都和她一樣，原因有二——

第一：小朋友一起玩，發(fā)生物品的損壞，就不是簡(jiǎn)單道歉可以解決。孩子的世界，沒(méi)有價(jià)值的高低，只有喜愛(ài)與否；賠償，可以讓損壞別人玩具的孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)，讓被損壞玩具的孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)想法、保護(hù)自己的權(quán)益。

第二：事情處理完畢，我們引導(dǎo)小森購(gòu)買(mǎi)或者從自己的玩具里選一個(gè)送給丁丁，這讓小森學(xué)會(huì)了原諒和分享，讓丁丁品嘗到了承擔(dān)責(zé)任之后的鼓勵(lì)。以后，小森會(huì)更愿意選擇原諒，丁丁也漸漸學(xué)會(huì)直面錯(cuò)誤，也明白不是所有的對(duì)不起都可以換來(lái)沒(méi)關(guān)系。

聽(tīng)完這些，我陷入沉默。

我們總是用成人的價(jià)值觀(guān)去決定孩子的世界，假如那天損壞的不是一個(gè)小水桶，而是一個(gè)價(jià)值幾千幾萬(wàn)的戒指，我們還會(huì)選擇“不賠償”嗎？