圓圓是我二姑姐畫室的一個(gè)學(xué)生，他現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了。他很喜歡畫畫，所以，他媽媽就給他報(bào)了二姑姐的繪畫班。

有一天，圓圓還沒下課時(shí)，圓圓的媽媽就來接他了。我給她倒上一杯茶，兩人一邊喝茶，一邊聊開了。我說：“小龍現(xiàn)在一歲多了，對(duì)什么都好奇，什么都要去摸摸?！?/p>

圓圓媽媽隨即來了興趣，立即講述了圓圓的成長歷程。她說：“孩子是通過這些觸摸來長本事呢。記得，圓圓一歲多時(shí)，他是一個(gè)特別愿意給自己找麻煩的寶寶。每次洗澡時(shí)，我忙著幫他洗澡，他卻在澡盆里用兩個(gè)洗發(fā)水的蓋子不停地反復(fù)倒水。即使我?guī)退春迷枰院?，他也不愿離開澡盆，總是不停地反復(fù)倒水。水越來越?jīng)觯瑘A圓卻不愿從澡盆里站起來，我為此特別生氣，只好無奈地將圓圓從澡盆里拎了起來。因此，圓圓每次都要大哭一場。

“最讓我心煩的是，我每次給圓圓倒好牛奶或者果汁，圓圓總要拿兩個(gè)杯子倒來倒去，然后才肯慢慢喝。有時(shí)候，一不小心，就倒得滿地都是，甚至全灑在了身上。我每次看到這一幕，總是氣不打一處來。

“可是，過了一段時(shí)間以后，我意外地發(fā)現(xiàn)圓圓的動(dòng)作越來越精準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確無誤地將一個(gè)杯子里的牛奶倒進(jìn)另一個(gè)杯子里。剎那間，我意識(shí)到圓圓原來是在練習(xí)動(dòng)手能力。

“從那以后，我不再極力阻止圓圓這樣來回倒東西，相反，我還努力為他創(chuàng)造條件。比如，專門為他準(zhǔn)備一套玩沙工具，在玩沙子時(shí)，圓圓用鏟子鏟沙子、用小桶倒沙子，他玩得樂此不疲。我在掃地時(shí)，在擦桌子時(shí)，都會(huì)邀請圓圓參與，雖然在他的幫忙下地越掃越臟，桌子越擦越花，但一段時(shí)間以后，圓圓的手腕動(dòng)作能力得到了大大的提升，給我?guī)淼穆闊┮苍絹碓缴倭?。沒過多久，圓圓已經(jīng)能自己用勺子吃飯了。每次看著圓圓大口大口吃飯的模樣，全家人都笑得合不攏嘴?！?/p>

聽完圓圓媽媽的講述，我很贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

蒙臺(tái)梭利說：“人類的手是如此的細(xì)致與復(fù)雜，不只能使心智顯現(xiàn)出來，也能使整個(gè)生命與環(huán)境進(jìn)入新的關(guān)系。我們甚至可說：人類是借助手而擁有了環(huán)境。雙手在智慧的引導(dǎo)下，改變了環(huán)境，進(jìn)而使人完成在世上的使命?！?/p>

寶寶的雙手從一些簡單的抓握、伸出一根指頭等動(dòng)作向不停地來回倒東西發(fā)展，這既是寶寶動(dòng)手能力的飛躍性發(fā)展，又表示寶寶正在進(jìn)行促進(jìn)手腕靈活發(fā)展練習(xí)。媽媽應(yīng)該感到高興?？墒牵芏鄫寢屢?yàn)椴恢缹殞氝@一行為背后所隱藏的秘密，認(rèn)為寶寶是在搗蛋，是在給自己找麻煩，便極力阻止寶寶進(jìn)行練習(xí)。寶寶既不能用言語表達(dá)自己內(nèi)心的想法，又不能向媽媽解釋，只能以大哭來抗議。結(jié)果，媽媽這一行為不僅阻礙了寶寶能力的發(fā)展，還讓寶寶產(chǎn)生了挫敗感。媽媽真是得不償失。

其實(shí)，寶寶喜歡做的倒水、玩沙子、搬椅子、擦桌子等都是促進(jìn)寶寶手腕靈活發(fā)展的練習(xí)。在日常生活中，媽媽應(yīng)該讓寶寶做一些簡單的、力所能及的家務(wù)，一方面促進(jìn)了寶寶手腕靈活發(fā)展，另一方面鍛煉了寶寶的生活自理能力，一舉兩得，何樂而不為?

故事中的圓圓喜歡反復(fù)倒水、倒牛奶就是在促進(jìn)手腕靈活發(fā)展?？墒牵瑘A圓媽媽最開始卻不明白圓圓這一動(dòng)作背后所隱藏的秘密，極力阻止圓圓進(jìn)行練習(xí)。所幸的是，圓圓媽媽看到圓圓的進(jìn)步時(shí)，明白了其中的意義，態(tài)度來了180°大轉(zhuǎn)彎，從阻止到支持，甚至為圓圓創(chuàng)造良好的環(huán)境，幫助圓圓提高手腕運(yùn)動(dòng)能力。在媽媽的幫助下，圓圓手腕動(dòng)作能力得到了大大的提升。

所以，當(dāng)我們的寶寶開始不停地來回倒東西時(shí)，我們不要責(zé)怪寶寶，更不要阻止寶寶這一行為，而應(yīng)該為他創(chuàng)造良好的練習(xí)環(huán)境。