九月開學(xué)季，在即將開啟幼兒園生活的眾多幼兒中可能也有您的孩子，那么，您為孩子選擇的是普通的日托（早上送、下午接），還是寄宿制幼兒園呢？

寄宿制幼兒園，就是平常我們所說的“整托或全托”，家長把孩子送到幼兒園基本上就不用管了，孩子的生活、活動(dòng)完全在幼兒園進(jìn)行，由老師全權(quán)照顧，一般情況下一周接一次孩子回家住。

每個(gè)家庭都有各自的情況，讓孩子上日托還是前面提到的寄宿制幼兒園，家長有自己的選擇。下面我們來聽一聽一些媽媽們對讓孩子上寄宿制幼兒園的看法：

“我覺得小孩幼兒園就去寄宿太可憐了，我舍不得?！薄霸诟改干磉叢攀亲詈玫模「改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?。如果經(jīng)濟(jì)允許的話，我寧愿辭職在家陪伴寶寶度過每一天?！?/p>

“工作太忙，又沒找到合適的人照顧，上全托的話，個(gè)人感覺，那樣可以更多更深的與老師接觸，得到更多的鍛煉，再者家長也有了自己的時(shí)間和空間，孩子交給幼兒園也比較放心些。但爺爺奶奶和公婆似乎有些不舍得，怕孩子吃苦，我們也有這樣擔(dān)心，擔(dān)心他想家想媽媽會(huì)哭，糾結(jié)中。”

“總覺得寄宿后關(guān)于小孩的很多事情都不知道了，心里有點(diǎn)失落。她今天吃了什么，吃了多少，睡得好嗎，發(fā)表了什么有趣的言論等等”

“為什么要上寄宿幼兒園，是遇到了什么無法解決的困難了嗎？”

聽出來了，家長是不希望孩子寄宿的，即使因工作原因把孩子送到寄宿幼兒園的，也是迫不得已、內(nèi)心十分糾結(jié)的。

這時(shí)也許有人要提出異議了：寄宿制幼兒園對孩子也是有好處的啊。

好吧，本著公平公正、客觀看待事情的原則，列舉一些孩子上寄宿制幼兒園的好處：

有利于培養(yǎng)孩子的生活自理能力；

有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、不嬌氣；

孩子有更多的朋友。

基于以上原因想把孩子送到寄宿制幼兒園的家長，您且等一等，看完后面的，再做決定也不遲，一定要看到最后。

1、高級的孤兒院

這么說也許有人覺得太夸張了，必須承認(rèn)的是，在現(xiàn)代社會(huì)的寄宿制幼兒園物質(zhì)需求不會(huì)缺乏，但真正缺乏的就是情感需求。

老師和父母對孩子的感受終究是不一樣的，父母兩個(gè)人照看一個(gè)孩子與一個(gè)老師照看這么多孩子，感情的投入也是有差別的。所以，老師再好，也不能代替父母。

在一個(gè)人的幼兒時(shí)期，父母與孩子的身體接觸，如吻別、愛的抱抱等對其身心發(fā)展有重要的影響。

試想，整整一個(gè)星期孩子都不能與父母有任何身體接觸，感受不到爸爸媽媽的溫暖，您就不怕孩子日后會(huì)疏遠(yuǎn)你嗎，光用想的就有些恐慌了。

2、看到孩子內(nèi)心的恐懼

大家都見過孩子剛上幼兒園的“悲壯”場面吧，那真可以用生離死別來形容，為什么？

兒童正處于與父母建立依戀關(guān)系的敏感時(shí)期，是為健康情感打基礎(chǔ)的時(shí)候，而寄宿最大的問題就是使孩子與父母的依戀關(guān)系不能有序建立。

因?yàn)檫@么小的孩子還沒有時(shí)間概念，他無法理解日、月、年，不知道大人重復(fù)對他說的“周末接你回家”是什么意思，無法理解父母走了是否還回來。

他唯一的感覺就是，被父母放在一個(gè)陌生的環(huán)境中，可能要好久都見不到他們，只剩下害怕了。

3、親子關(guān)系危機(jī)

每到星期五，也就是孩子被父母接回家的那一天，一個(gè)班里總會(huì)有兩三個(gè)孩子發(fā)燒，這個(gè)年齡段的孩子，神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育健全，一種情緒波動(dòng)就能引起如此強(qiáng)烈的生理反應(yīng)。

另外，一個(gè)令人心痛的現(xiàn)象是：當(dāng)父母出現(xiàn)在教室門口時(shí)，沖上去擁抱家長的都是那些日托的孩子，而寄宿孩子幾乎全部是同樣的反應(yīng)：立即轉(zhuǎn)過身，滿眼的委屈。

最后，咱們說點(diǎn)通俗的，那可是您親生的娃呀，您也真舍得孩子這么小就送到寄宿幼兒園，換了我，真要想死孩子了，再說了，您有沒有考慮過，沒有父母在身邊的孩子，哎，不說了，想想都要掉眼淚了。