自由——在教育上，這個(gè)詞的重要性無可取代；但在生活中，最容易丟失的，也是這個(gè)詞！盧梭曾為此嘆息，“人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中”。

尤其在當(dāng)下中國(guó)，由于我們多年來熱衷于講紀(jì)律，講嚴(yán)格，所以“自由”對(duì)于很多人來說還是個(gè)陌生詞。尤其在教育上，人們錯(cuò)把控制當(dāng)成教育，卻不知每一種控制，都是一條或粗或細(xì)的繩索，天天往孩子身上纏繞，導(dǎo)致孩子心理功能失調(diào)。被捆綁的孩子，他們最終變得心理失序，懦弱膽小，逆反暴躁，謊話連篇，刻板狹隘，等等，都是有可能出現(xiàn)的癥狀。

有位家長(zhǎng)給我寫信，說自己以前是個(gè)“穿西裝的野人”，對(duì)孩子管得太嚴(yán)厲，看了我的書后，感到后悔?？伤F(xiàn)在有一個(gè)著急的問題，不知該怎么辦。她的孩子剛上幼兒園，尿急了居然不敢跟老師說，尿了幾次褲子。老師和媽媽跟她說了好多次，告訴她尿急了可以自己去衛(wèi)生間，不必跟老師說，孩子才敢去衛(wèi)生間?？墒?，去了衛(wèi)生間后，居然不懂得自己回來，一定要老師喊才會(huì)回來，否則一直在衛(wèi)生間待著。從錄像看，她一天都難得笑幾次，沒人找她就呆呆地坐著。家長(zhǎng)不明白孩子這是怎么了？

這位家長(zhǎng)自己在信中其實(shí)已經(jīng)把原因說明白了，她一直對(duì)孩子管得太嚴(yán)，嚴(yán)厲教育像一把刀子，肯定會(huì)讓孩子受傷。家長(zhǎng)可以在一夜之間認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此扔下刀子，但孩子身上的傷不會(huì)在一夜之間痊愈，它需要時(shí)間，而且有可能落下疤痕。

兒童成長(zhǎng)中的每件小事，幾乎都可以在自由或不自由的感受中，成為或好或壞的教育事件。持續(xù)性的錯(cuò)誤教育總是有代價(jià)的，沒有哪種一再發(fā)生的過失會(huì)不留下痕跡。