你帶著激動(dòng)的心情來(lái)到了陌生的學(xué)校，可能還在留戀小學(xué)生活，殊不知，初中生活與小學(xué)存在莫大的區(qū)別，不免忐忑不安，滿腹狐疑，會(huì)覺(jué)得初中的老師有些不盡人意，不由得神往起過(guò)去的一幕幕來(lái)。

作為老師，每次走到窗外，看到教室里的你心浮氣躁的樣子，自己跟著有些著急起來(lái)。回到家，盡管身心疲憊，但躺在床上翻來(lái)覆去，老是睡不好覺(jué)，終究還是起床，給你寫(xiě)一封信，算是送上的一份真摯的忠告吧！

人都會(huì)有向上之心，我相信，你也不例外。當(dāng)生活中看著別人一步步走向優(yōu)秀，你一定會(huì)問(wèn)自己，到底離優(yōu)秀有多遠(yuǎn)。我想，一個(gè)人只有弄明白了與優(yōu)秀之間的差距，才能行動(dòng)起來(lái)，讓前面的風(fēng)景變得更加的美麗。

事實(shí)上，可能是“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的緣故，我發(fā)現(xiàn)，你到底離優(yōu)秀有多遠(yuǎn)，作為父親輩的老師，有必要耐心說(shuō)上幾句，畢竟歲月不等人，等到老大徒傷悲，又有什么用呢？

優(yōu)秀，對(duì)于你而言，我覺(jué)得就是如何專心致志學(xué)習(xí)，幸福快樂(lè)生活。與你相處已經(jīng)滿滿一周時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)，許多事兒，你似乎還沒(méi)有跟得上初中的節(jié)奏，老是問(wèn)自己，怎么會(huì)這樣，作業(yè)多得沒(méi)影，課更是一節(jié)接著一節(jié)，沒(méi)完沒(méi)了。小學(xué)時(shí)，自己可以躺在床上做白日夢(mèng)，如今，回家之后恐怕最想做的事兒就是美美的睡一覺(jué)。

優(yōu)秀與平庸的根本區(qū)別就在于心中到底有沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，到學(xué)校來(lái)干什么的，是不是渾渾噩噩混日子的。如果從早到晚不知為什么而學(xué)習(xí)，我想，就算腦袋瓜再怎么靈光，都沒(méi)辦法保持十二分的專注力。在課堂上，我經(jīng)?？吹侥銜r(shí)不時(shí)目光迷離，一不小心，就飛到了窗外，忘記了講臺(tái)上老師說(shuō)的內(nèi)容，等到緩過(guò)神來(lái)，一堂課到去了一大半了。

初中與小學(xué)生活相比，課程變多了，節(jié)奏加快了，稍不留意，就有可能陷入云里霧里之中。我想，你有必要反反復(fù)復(fù)問(wèn)自己，到底要不要優(yōu)秀起來(lái)。如果想要優(yōu)秀，就有必要從進(jìn)教室的那一刻起，全身心地投入到課堂中去，而不是神游于窗外那風(fēng)吹草動(dòng)。

人的神恍恍惚惚，行動(dòng)上表現(xiàn)得特別明顯，什么賣呆、做小動(dòng)作啦，你會(huì)不知不覺(jué)地與這些不好的行為走在一起。當(dāng)然了，你如果時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不用多長(zhǎng)時(shí)間，這些不好的毛病會(huì)遠(yuǎn)離的。

我想，專心致志、凝神聚力，這是你走進(jìn)初中，變得優(yōu)秀的前提。只有心底明白了專心致志、凝神聚力的必要性，就不會(huì)把時(shí)間和精力用在無(wú)厘頭的消耗上。不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己是多么的喜歡說(shuō)閑話，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小話題，馬上話匣子打開(kāi)了，等到天花亂墜之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)寫(xiě)了許多作業(yè)。

初中的學(xué)習(xí)生活需要少說(shuō)閑話，多干實(shí)事，如果你能夠把廢話降到最低點(diǎn)，我想，離優(yōu)秀也就不遠(yuǎn)了。作為從教將近二十年的老師，我可以誠(chéng)懇地告訴你，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境里，都會(huì)靜下心來(lái)，安安靜靜地學(xué)習(xí)，而不是如草雞毛一樣，火急火燎的，到頭來(lái)什么事兒都沒(méi)干成。

閑話從嘴里沒(méi)完沒(méi)了地倒出來(lái)，就像一個(gè)人鼓足勇氣干事兒，卻在不經(jīng)意間一瀉千里，當(dāng)然沒(méi)辦法把一件事兒干成。我想，憋著一股勁兒，就需要遠(yuǎn)離可怕的閑話，不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一個(gè)智力正常的孩子，他想要與優(yōu)秀做朋友，就要遠(yuǎn)離浪費(fèi)時(shí)間的閑話。只要你愿意，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，懂得專注于一，就會(huì)如凹凸鏡之聚光于一點(diǎn)，立馬迸發(fā)出驚人的能量。

學(xué)習(xí)從根本上說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，如果沒(méi)有專注力，老是在一邊嘰嘰呱呱沒(méi)完沒(méi)了，哪怕是天字一號(hào)的大聰明，恐怕都很難有多大的進(jìn)步。生活中，有許多腦袋瓜靈光的孩子，就是沒(méi)有管住嘴巴，取得的成績(jī)當(dāng)然不會(huì)與聰明勁兒相吻合。

話說(shuō)回來(lái)，學(xué)習(xí)終究是有方法的，我認(rèn)為，這是建立在凝神聚力基礎(chǔ)上的。我們只有放棄生活中的瑣屑之事，專心致志的學(xué)習(xí)，此時(shí)再用一些科學(xué)的方法，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)方法多如牛毛，我想，最基本的恰恰是我們最容易忽略的，那就是整理整合行動(dòng)到底有沒(méi)有落實(shí)到位。

你如果想要優(yōu)秀起來(lái)，不妨在整理整合上下一番苦功，說(shuō)不定會(huì)取得意想不到的效果。什么是整理整合行動(dòng)，具體的說(shuō)就是整理好學(xué)習(xí)書(shū)本與文具用品，整合好知識(shí)點(diǎn)，不至于手忙腳亂，浪費(fèi)時(shí)間。