孩子是奶奶還是媽媽帶大的有區(qū)別嗎？

孩子獨立解決問題的能力

大家都知道爺爺奶奶對孩子都比較嬌慣，孩子要什么就會給買什么，并且凡事都會擋在孩子前面替孩子解決好。孩子一旦和別的小朋友起了沖突，奶奶也會不講道理的替孩子去出頭。孩子慢慢地就會越來越依賴奶奶，遇到事情也會讓奶奶幫忙解決。這樣的孩子，一旦離開奶奶之后，再遇到事情就不知道該要怎么辦了，沒有了獨立解決問題的能力。

但如果是媽媽帶孩子的話，就不會像奶奶那樣一味地保護孩子，而是會鼓勵孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)他的獨立能力。如果遇到孩子和其他小朋友起沖突的情況，媽媽也會給予孩子正確的引導，告訴孩子應該怎么做。所以說，媽媽帶大的孩子，獨立解決問題的能力會更強一些。

孩子的穿衣風格

不得不說，現在的年輕人，和老一輩的人在審美上有著很大的差異，年輕人給孩子穿衣服一般都會比較時尚，并且會買一些比較貴的衣服，看著就很高大上的感覺，每天都會把孩子打扮的光鮮亮麗。

但是，如果是奶奶來帶孩子的話，就會給孩子穿一些比較中規(guī)中矩的衣服，價格也會比較便宜一些，看上去很普通，沒有那么的時尚，并且搭配也是一言難盡。所以說，從孩子的穿衣風格，一般就能看出是由奶奶帶大的，還是媽媽帶大的。

現在的年輕人，都比較講衛(wèi)生。所以在親自帶孩子的時候，會給孩子灌輸一些要講衛(wèi)生的思想。比如讓孩子進屋之前一定要換拖鞋，垃圾要扔在垃圾桶里，玩過的玩具要收起來等。所以，孩子如果跟著媽媽長大的話，就會比較講衛(wèi)生，衛(wèi)生意識會特別強。

但是跟著奶奶長大就會區(qū)別了，因為老人一般都不太注意細節(jié)，所以孩子也會大大咧咧，不講衛(wèi)生，經常坐在地上玩，或者是吃飯前也不洗手等。因此，從孩子的衛(wèi)生意識來看，就能知道他是跟著奶奶長大的，還是跟著媽媽長大的

怎么樣批評孩子更有效？

卡爾·威特認為這樣做可以幫助孩子早早意識到批評和表揚是同樣常見的，培養(yǎng)孩子正確面對批評的心態(tài)。

我們國內的教育專家表示同意，并舉出了自己的例子，如果孩子把家里弄得亂七八糟。他就這樣說：

“小寶，你昨天就做得非常不錯。昨天你跟小伙伴在家里玩過以后，就主動把客廳收拾干凈了，做得很好。今天，可能只是一時忘了，沒關系，我相信你還是可以把東西都撿起來，放好，收拾干凈客廳以后，再去看電視的。”

他建議家長在批評孩子前，先指出他的優(yōu)點，告訴孩子他其實是可以改正缺點，做得更好的。畢竟孩子也要面子，表揚之后再批評孩子，孩子不僅不會覺得傷了他的自尊心，還會增加改正錯誤的信心。

強強的媽媽則介紹了自己運用這種方法以后的成功經驗。

比如：孩子同時拿回的成績單上顯示孩子偏科，語文不錯、數學可以、英語最差。多數媽媽會關注孩子不好的成績，但是強強的媽媽卻是反過來的。

強強媽用驚訝的表情說：語文這么高啊，進步了，真棒，你是怎么做到的呢？

強強本來正為自己不好的成績感到不安，可是當強強媽關注他好的成績時，他就一下子放松了心情。雖然有點不好意思，但還是開心地表述自己怎么做的。

聽強強說完，強強媽又說：“很好，說明你在語文上努力了，對不對？”

強強點頭。

“分數是顯示過去你努力的一個結果，也許這次考試只是恰好考到了你懂的或是你不懂的，不代表未來也會持續(xù)這樣，是嗎？”

強強小聲說：“現在考得好，以后有可能考得不好；現在考得不好，以后有可能考得好?！?/p>

強強媽微微一笑，贊許地摸摸強強的頭。

“考得不好的地方恰恰是發(fā)現你問題的地方，那樣會給你指引努力的方向對不對？”

強強點點頭。

“比起上一次語文考試，你有進步了，媽媽看到的是你不斷進步的步伐。你也跟媽媽講了你努力的方法，那下次我們可不可以用同樣的方法去解決英語的問題呢？或者說，我們可以動腦筋發(fā)現更好的辦法？”