孩子喜歡咬指甲該不該管呢？今日小編來說說關(guān)于孩子喜歡咬指甲的問題，家長(zhǎng)提出孩子六歲半，從三四歲起就喜歡咬指甲，痛楚不忍直視。說過多次，也打過孩子，始終改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。

根據(jù)，孩子從三四歲就喜歡咬指甲到現(xiàn)在，確實(shí)是值得家長(zhǎng)早就該關(guān)注的問題了。

今天，我們就來了解一下關(guān)于孩子喜歡咬指甲的問題。

1、什么是咬指甲？

咬指甲也稱咬指甲癥或咬指甲癖，是指反復(fù)咬指甲的行為。咬指甲是兒童期常見的一種不良習(xí)慣，多見于3～6歲兒童，男女均可發(fā)病。多數(shù)兒童隨著年齡增長(zhǎng)咬指甲行為可自行消失，少數(shù)頑固者可持續(xù)到成人。

孩子表現(xiàn)為反復(fù)咬指甲，輕者僅啃咬指甲，嚴(yán)重者可將每個(gè)指甲咬壞，甚至咬壞指甲周圍的皮膚，少數(shù)小兒還咬腳趾甲。

部分兒童常伴有其他行為問題，如睡眠障礙、多動(dòng)、焦慮、緊張不安、抽動(dòng)障礙、吸吮手指、挖鼻孔等。癥狀頑固者夜間也出現(xiàn)咬指甲行為。

2、咬指甲心理分析

咬指甲并不是小孩的專利，很多成人也會(huì)咬指甲的經(jīng)歷。在心理學(xué)上來說，其實(shí)啃咬指甲，有時(shí)反映出一種心理情緒。往往與情緒緊張、抑郁、沮喪、自卑感、敵對(duì)感等情緒有關(guān)。

我們?cè)诓唤?jīng)意間咬指甲，如果有意識(shí)的注意一下，就會(huì)知道，一般來說我們都是在緊張焦慮的情緒狀態(tài)之下，不由自主的去咬指甲。

法國(guó)研究人員進(jìn)行了一項(xiàng)民意測(cè)試以檢查什么人愛咬指甲和咬指甲是在什么情境下。

研究顯示，法國(guó)人愛咬指甲大都與他們的工作有關(guān)。26%以上的人稱，在考慮與他們工作相關(guān)的事情時(shí)愛咬指甲。

購(gòu)物是咬指甲的第二個(gè)原因：咬指甲可能代表作抉擇的折磨。

考慮經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和對(duì)父母和孩子的關(guān)注排為第三。

也就是說，我們咬指甲，是因?yàn)槲覀冇袎毫Γㄟ^咬指甲來放松壓力，同時(shí)我們考慮一些難以決擇的問題時(shí)，也會(huì)咬指甲。

心理學(xué)家認(rèn)為，咬指甲來緩解壓力是由于在小時(shí)候這種行為被強(qiáng)烈的提醒，來源于父母強(qiáng)烈的提醒，“咬指甲”這個(gè)行為，可能反倒被保留下來，甚至越演越厲害，那么慢慢這個(gè)行為就成了這個(gè)孩子一個(gè)固定的情緒的一個(gè)釋放和一個(gè)關(guān)系的再現(xiàn)。

懲罰也可以強(qiáng)化咬指甲一個(gè)孩子因?yàn)橐患虑楸涣R被打，這可能是一種強(qiáng)化，這種強(qiáng)化就會(huì)讓他這個(gè)行為變本加厲。這種行為可能延續(xù)到成年。

糾正孩子咬指甲的方法

1、一般療法

家長(zhǎng)首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到這是一種病癥，單純地采取打罵或懲罰非但無益，反而會(huì)使病情加重。

其次，要積極尋找引起緊張和憂慮的因素，并及時(shí)改善兒童的生活環(huán)境，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

此外，應(yīng)給孩子定期修剪指甲，防止指甲感染和表皮損傷。

2、心理療法

主要采用行為限制和正面引導(dǎo)。所謂行為限制，即當(dāng)幼兒咬指甲時(shí)，父母應(yīng)耐心地教他把手指慢慢地從嘴里移開，并用微笑、點(diǎn)頭或夸獎(jiǎng)的口吻表示贊允，通過一件有意義的事或玩具，以分散孩子的注意力。

正面引導(dǎo)，則是和孩子講道理，使她意識(shí)到咬指甲是一種行為偏離和咬指甲的危害性，只要通過自己的努力是完全可以糾正的。

同時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)和戶外鍛煉，緩解內(nèi)在焦慮的情緒，促進(jìn)身心健康發(fā)育。

咬指甲癖的治療不是一朝一夕就能見效的，矯治過程需要較長(zhǎng)的時(shí)間，故家長(zhǎng)不但自己要有信心，而且還要增強(qiáng)孩子的信心。

采取父母監(jiān)督和孩子自我監(jiān)督相結(jié)合的方法，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，就能戒除咬指甲癖這一行為偏離。