在丹麥的富恩島上，有一個叫奧塞登的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上既有貴族和地主，也有窮苦的下層勞動者。有這樣一個男孩，他的父親是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦。

貴族和地主們怕降低了自己的身份，從不讓自己的孩子和這個男孩一起玩耍。男孩因此感到很孤獨而無奈，整天愁眉苦臉。父親知道情況后，雖很氣憤，但還是安慰孩子說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”從此，男孩綻開了笑臉。

父親的陪伴與培育，讓這個貧窮人家的孩子徹底擺脫了孤獨、苦悶和自慚形穢，有了一個快樂、充實、幸福的童年。這個男孩不是別人，就是大名鼎鼎的安徒生。

為了給孩子的成長鋪路，安徒生的父親親自把安徒生簡陋的房間布置得像一個小博物館，墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門的玻璃上，也畫了一幅“風(fēng)景畫”。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事，有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇劇本。

在充滿藝術(shù)的環(huán)境里，安徒生受到了良好的熏陶。為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵他到街頭去看埋頭工作的手工藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活，這些經(jīng)歷豐富了安徒生的生活，開闊了他的視野。在父親正確引導(dǎo)下，安徒生在文學(xué)創(chuàng)作上一路走來，最終寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等不朽的童話作品，成為世界著名的童話作家。

人們常說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。這“學(xué)?！辈辉诤跏欠窀挥校@“老師”也不在乎有多少知識。重要的是能根據(jù)實際，營造一個良好的成長環(huán)境，為孩子的發(fā)展提供一個正確的導(dǎo)引，孩子的前方就會有一片廣闊而燦爛的天地。