我家小剛快滿三歲，最近開(kāi)始很喜歡打人，首當(dāng)其沖的就是大他1歲的小堂姊，因?yàn)樾√面⑾矚g搶東西，小剛搶不過(guò)就打人。

昨天小剛又把小堂姊打哭了，大伯就發(fā)飆了，不僅講了很多難聽(tīng)的話，而且拿著棍子對(duì)著小剛說(shuō)：

“你以后再打姐姐看看，你打她我就打你，一直打到你不敢打人為止！”

我不是沒(méi)有教小剛不要打人，每天他睡覺(jué)前、起床后，都不停的提醒他：”不能打人！”，他每次動(dòng)手打人時(shí)，我也都有在當(dāng)下斥責(zé)他，甚至要他到其它地方自己玩來(lái)做處罰，只是沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)他罷了，因?yàn)槲也毁澇纱蚝⒆印?/p>

除了我大伯要用的”以暴治暴”的管教孩子方式外，到底還有什么好方法，可以改掉小剛打人的毛病呢？

許多回帖擠進(jìn)水水媽媽的博客里，多數(shù)的媽媽們都有共同的想法-

愛(ài)的教育沒(méi)有錯(cuò)，但若怎么說(shuō)孩子都不聽(tīng)，適度的懲罰也是必須的。

即便小剛大伯不揍他，而他又沒(méi)有改變愛(ài)打人的習(xí)性，那么日后遲早都會(huì)遭到”以暴制暴”的人修理。

所以有必要適度的讓小孩挨挨打，讓他知道被人打是會(huì)痛的！讓他藉此學(xué)習(xí)“將心比心”的體會(huì)被人打的感覺(jué)。

究竟該不該采用”以暴治暴”的方式來(lái)教訓(xùn)愛(ài)打人不聽(tīng)勸的孩子？我想用一個(gè)曾發(fā)生在兒子幼兒園的事件來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼兒園里有個(gè)愛(ài)打人的4歲小孩阿旺，有好些孩子因?yàn)槔习ぐ⑼颍碌枚疾桓襾?lái)上學(xué)，學(xué)校跟阿旺的爸媽反映了許多次要他們予以管教，家長(zhǎng)的回答竟然是：

“哎呀，小孩子打打鬧鬧本來(lái)就是常事，他這么小，打人會(huì)有多痛？”

有一天我去接兒子時(shí)，看到阿旺正被一個(gè)比他高壯許多的女孩，拽著頭發(fā)用力旋轉(zhuǎn)，老師們就在旁邊觀看，一點(diǎn)都沒(méi)有要制止的表示。

我見(jiàn)狀大吃一驚，問(wèn)清楚了原來(lái)是阿旺去招惹了園里最兇的女孩小莉，我問(wèn)老師為何不去制止小莉揍阿旺，老師的回答是：

“讓阿旺也嘗嘗被人欺負(fù)的滋味！”

老師們過(guò)了一會(huì)兒后，才上前拉開(kāi)兩個(gè)孩子，先問(wèn)阿旺：

被小莉拉頭發(fā)和打痛不痛？”

阿旺哭哭啼啼的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就說(shuō)：

“你以前拉其它小朋友的頭發(fā)和打他們，他們也跟你一樣痛，所以以后不要再打別的小朋友好不好？”

見(jiàn)阿旺點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又轉(zhuǎn)向小莉問(wèn)清楚她會(huì)發(fā)飆揍阿旺的原因，是阿旺搶奪她正在看的繪本。

“是阿旺不對(duì)，所以阿旺要向小莉鞠躬說(shuō)對(duì)不起！”

“不過(guò)小莉也不應(yīng)該動(dòng)手打人，因此也要跟阿旺鞠躬說(shuō)對(duì)不起！然后兩人拉拉手合好，一起看那繪本”。