對大多數(shù)父母來說，孩子發(fā)脾氣的情景令人很不愉快。但是如果你能注意到發(fā)脾氣是如何極大地幫助了孩子，你就會轉(zhuǎn)而去贊許它。大多數(shù)父母從來沒有機(jī)會觀察發(fā)脾氣如何使孩子們恢復(fù)了思考和學(xué)習(xí)的能力。因?yàn)楫?dāng)孩子流露出自己的情緒時(shí)，周圍的人都會對孩子們發(fā)火或嚇唬他們。盡管每一個(gè)健康的孩子都曾一再地嘗試用發(fā)脾氣來驅(qū)除沮喪的感覺，我們卻一直認(rèn)為孩子不該發(fā)脾氣。

孩子發(fā)脾氣并不一定意味著你作為父母有什么過錯(cuò)，或事情有什么不對頭，或孩子有什么過錯(cuò)。當(dāng)然，如果孩子在類似的情況下重復(fù)發(fā)脾氣，也許說明你對孩子的行為的期望或限制是不恰當(dāng)?shù)?。例如，在商店買東西時(shí)不許小孩子觸摸任何東西，肯定會讓他感到沮喪。兒童不會抑制自己與生俱來的學(xué)習(xí)愿望，他們常通過觸摸來學(xué)習(xí)。有時(shí)候，即使我們的期望與孩子的能力相符，孩子也不會滿意。他們自己的希望和想法常超出自己的能力所限。發(fā)脾氣是感到沮喪的孩子擺脫不良情緒的途徑。

如果我們允許一個(gè)孩子經(jīng)歷發(fā)脾氣的全過程，他就能從阻礙他學(xué)習(xí)的不良情緒中解脫出來。例如，一個(gè)孩子為自己反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤感到灰心喪氣，也不肯接受別人的幫助。發(fā)過脾氣之后，他有可能接受自己能力有限的事實(shí)，興致勃勃地重新投入學(xué)習(xí)并樂于與人合作。在保持孩子的自信心方面，發(fā)脾氣起著重要作用。請給孩子一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會，他們就不會由于遇到困難而輕易放棄學(xué)習(xí)。