夸孩子太簡單了，張嘴就有啊:米粒你真棒，真聰明，太乖了，寶寶你帥到?jīng)]朋友……可是時間長了，你會發(fā)現(xiàn)，我都往死里夸了，孩子卻是real冷漠。

夸獎孩子光使用最高級是不夠的，還得有實質(zhì)內(nèi)容。

夸孩子并不簡單，方法很重要。方法對了，砒霜也是藥，用不好雞湯也能變砒霜。贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，會慢性地扼殺他的成長型思維！

首先別把夸孩子搞成日常，從早夸到晚等于沒夸。就好像整天批評的話，孩子習慣了，他認為這就是常態(tài)啊，批就批咯，沒什么大不了的，寶寶都被罵慣了，寶寶才不在乎呢！等到了關(guān)鍵的時候，你再怎么說，他都油鹽不進，孩子對大人的不滿、責備已經(jīng)麻木了。

同樣，如果夸成了日常，誰還會稀罕呢，贊美就失去了原有的積極作用。

夸獎和批評是我們手里的兩個工具，無論哪一個，使用過度，關(guān)鍵的時候就不靈了。所以，夸孩子還是得省著點，太大方，你的夸獎在孩子眼里就很廉價了。

可是，不是多夸獎孩子才有自信嗎，才能活潑聰明啊。NONONO，米粒媽真心不同意。

其實只要我們不打擊孩子，多一些理解和欣賞，絕大部分孩子們都會自信活潑。自信的娃可不是靠我們吹捧出來的。

我們常犯的錯誤，并不是不夸獎孩子，很少有父母不喜歡夸孩子的，而是又打擊又夸贊。比起夸贊來，不打擊孩子，才是培養(yǎng)自信的好方法。過多的夸贊會讓孩子自我感覺良好。

哪些該夸哪些不該夸呢？

現(xiàn)在，育兒觀點是很多，一個個都是爆款，我也不知道該信哪一個。

但是我有一個自己的原則：該在哪些方面夸孩子，這是由我的教育目標和孩子的發(fā)展情況來決定的。我感覺米粒哪些方面特別需要激勵，平時就留意在這些地方多多夸獎。

比如，我一直比較注重培養(yǎng)孩子的注意力，那么當他取的好成績時，我會夸他學習用心，專心聽講。我還認為早期要培養(yǎng)發(fā)散性思維和獨立思考，所以只要他有大膽的，打破常規(guī)的想法、語言，我都會由衷的夸一夸。

這是由我個人的教育觀念來決定的，作為家長在孩子教育上你重視哪些方面，就把夸獎的火力集中到這里來。

米粒呢，我覺得他小時候比較膽怯，不夠有勇氣，那時候我比較偏重表揚他勇敢，不怕困難?，F(xiàn)在，孩子挺自信的，做事非常果斷，但還是比較情緒化，所以現(xiàn)在我需要時不時地夸他能夠控制情緒。比如說，“你剛才沒找到蠟筆時，都沒著急，簡直讓媽媽大吃一驚啊！真是長大了，懂事了……?！?/p>

和兩年前相比，我調(diào)整了下方向，因為孩子總在變化中，我們的教育方式也不能一成不變。

到底該在哪些方面夸孩子，答案因人而異，每個媽媽都有一份獨家的清單，適合你適合孩子就好。

想明白該往哪兒夸了，我們再來看看方法，怎樣夸才更有效。

我覺得不同的情況應該區(qū)別對待，以下我列了幾種常見的，供大家參考。

希望通過夸獎使孩子聽話

當媽媽的經(jīng)常會為了讓孩子聽話，使用夸獎這一招兒。我記得，米粒小時候不愛洗手，伸出小黑手就抓東西吃?？渌骸懊琢９?，聽話，去洗手?！八先ゲ殴帜亍?/p>

有一次，趕上大家都在，我說：“米?？蓵词至?，他剛學了洗手六步法，咱家沒人會像他那樣洗手，你們信嗎？“ 群眾們都很配合，紛紛說：不信不信，就是不信。米粒一聽就不干了，非要洗給我們看。

然后，我借機安排了一下，今后由米粒負責每天示范、指導、檢查所有人洗手，保證家里每個人都學會洗手六步法，當然了大家突然間就變的智商為負了，好多天過去了都沒學會洗手。

我還給他拍了洗手的照片貼在衛(wèi)生間，這也是一種夸獎。

夸孩子就要當眾吆喝，又不是什么見不得人的事兒，偷偷摸摸干嘛？

如果大家能配合演一出戲，那更好。有時候，讓家里不那么愛夸孩子的人夸一下，效果也會不錯。米粒那高冷父王夸一下子，往往會有奇效。

家里沒人怎么辦??？打電話啊！有好多次為了讓米粒趕快去尿尿，吃蔬菜，我就拿起話筒，像蛇精病一樣一個人對著電話自說自話：“嘿，你知道嗎，我家米粒最近別提多聽話了，他都會自己尿尿了，自己用小馬桶啊。對啊，就是自己用，你見過3歲的孩子這么能干嗎？我告訴你，……”

放下電話，我說聲，米粒快去尿尿啊，熊孩子就咚咚咚地去上小馬桶了。

為了給孩子打氣給他自信

孩子感到沮喪時，我們也可通過表揚夸獎，讓他的自信心up up up。這個時候用不著追求效果了，而是要給孩子打氣。多講孩子的優(yōu)勢特長，讓他看到希望，心情不要一直那么灰暗。

米粒是個小官迷，選班干部了，班長不是他，體委也不是，連課代表他都沒份。他跟我說：“媽媽你知道嗎，我，還有達達，像我們這樣的人永遠也當不了班長?！蹦钦Z氣，就跟看破了紅塵似的。

米粒不是那種一上來就冒尖的孩子，他的優(yōu)點相處時間長了才能看到，以后老師和小朋友會喜歡他的，我一點也不擔心。

“你知道嗎，你是個有內(nèi)涵的小盆友?！?/p>

“什么叫有內(nèi)涵？“米粒問我。

“就是別人不會立刻發(fā)現(xiàn)你的好，需要和你比較長時間在一起，他們才能知道你很善解人意，有好多想法，會編故事，跟你一起玩兒很有意思，對朋友還很友愛。別擔心，大家也會喜歡你的，只是需要更多時間?！?/p>

“媽媽還記得在幼兒園時，一開始你還挺落后的，老師說你粘人，獨立能力差，可到了大班，老師們對你又是什么評價?！?/p>

“你就是一個越往后才會越好的孩子，因為你能努力改變自己。“

我講的是實話，米粒向來是進入狀態(tài)比較慢，不過一但適應了，表現(xiàn)就非常好，而且非常穩(wěn)定。

米粒覺得我說的有道理，他在幼兒園就是這樣的軌跡，到了大班，老師簡直愛死他了，孩子和老師的感情也很深。這事很快就過去了，沒再聽他提過。

當我們比較了解孩子時，就容易夸到點子上，比起說“你是最棒的“有效多了。另外，拿孩子親身經(jīng)歷來鼓勵他特別管用，建議大家為孩子建個小檔案，把平時的一點一滴的進步，記錄下來，需要的時候就可以用起來。

孩子取得進步時

看到孩子會系鞋帶了，不用提醒能自覺準備第二天的上學用具了，總出錯的豎式計算終于有進步了，你肯定特別高興。這時候除了夸他不錯，給一個大大的擁抱，別忘了問問孩子是怎樣做到的，讓他自己回顧一下，總結(jié)一下，再和孩子一道分析分析，到底是什么原因使我們又前進了一步。

當米粒在不擅長的事情上終于取得進步時，我會給予深度夸獎。不僅可以讓孩子得到更多關(guān)注，有成就感，還會形成非常具體的認識，清楚自己取得進步的原因是什么，學會去總結(jié)分析問題。

另外，無論在何種情況下夸獎孩子，都要恪守一個前提，就是一定要真實，孩子相信了，才會起到作用。

夸獎只是激勵孩子的手段，不是目的。切記不要在夸獎孩子時與他人比較。什么“你最棒，就你認的字最多吧，別人都沒你強，你是最聰明的“，這種振聾發(fā)聵，閃瞎狗眼的夸法就像泥石流一般洶涌，把孩子的心靈都污染了。

我們每次夸孩子時應該想想，是出于虛榮心還是真的期望他更加努力，更加成熟。

與其夸孩子聰明不如夸他愛動腦筋?？渌亩嗖蝗缈渌麗蹖W習?？傊芽洫劦囊c放在他個人的努力付出上，而不是結(jié)果。這樣一來，你怎么夸，孩子關(guān)注的始終是我夠不夠努力上進，就不會虛榮心爆棚了。