每一個(gè)孩子都是一個(gè)生命的寶藏，蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能。父母的責(zé)任是孩子培養(yǎng)成財(cái)富，不是把財(cái)富留給孩子。

雞蛋從外面打碎是壓力，從里面打碎是成長(zhǎng)。父母最偉大的力量，是把生命的禮物送給孩子，父母最偉大的智慧，是引爆孩子成長(zhǎng)的內(nèi)力。

成人比成功重要

家庭教育的責(zé)任是教孩子如何做人。我和白巖松去大學(xué)里做講談，有個(gè)大學(xué)生說(shuō)有個(gè)記者看到一個(gè)沒(méi)有井蓋的井，就在旁邊等著，有人掉到井里他就拍照，我說(shuō)這是個(gè)缺德的記者。

道德時(shí)時(shí)在影響今天的孩子，家庭教育是無(wú)聲的。一個(gè)少年犯在回憶犯罪時(shí)說(shuō)，他第一次犯罪是在五歲，他第一次乘坐公共汽車時(shí)母親讓他曲著腿，因此沒(méi)有買票，第二次上公共汽車時(shí)他主動(dòng)曲著腿又沒(méi)有花錢，最后他入室搶劫了。蒼蠅就這樣變成了大象?一個(gè)小事往往會(huì)影響一個(gè)人的一生。

我們的言行時(shí)時(shí)影響著我們的孩子，比如：如果別人送你禮物，你說(shuō)“這什么破東西呀?！焙⒆泳蜁?huì)知道父母不是看重情意而是看重禮物。有紳士風(fēng)度的人是影響出來(lái)的，有個(gè)男孩特別懂禮貌，原來(lái)他爺爺是個(gè)特別有教養(yǎng)的人，只要客人來(lái)了他總要穿禮服迎接客人，所以孩子像紳士一樣彬彬有禮。

成長(zhǎng)比成績(jī)重要

大和尚讓小和尚去打油，告訴小和尚不能灑了油，如果灑了就打他，小和尚非常緊張，哆哆嗦嗦老是灑出一些，到門口處一絆又灑了大半。老和尚又讓小和尚去打油，吩咐小和尚好好看看沿途風(fēng)光，并說(shuō)油灑了沒(méi)關(guān)系。結(jié)果小和尚一滴油都沒(méi)灑。心態(tài)決定成敗，油還是那碗油，路還是那條路，小和尚還是那個(gè)小和尚，由于心態(tài)不同結(jié)果也不同。

現(xiàn)在很多父母心態(tài)不太好，對(duì)孩子急于求成，動(dòng)不動(dòng)訓(xùn)斥、體罰孩子。有個(gè)受到父母同時(shí)責(zé)打的孩子曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“昨天晚上我遭到一頓男女混合雙打?！庇械暮⒆诱f(shuō)自從他上了學(xué)，他就變成掙分的機(jī)器。名牌大學(xué)，能上就上，最重要的是到社會(huì)上能否適應(yīng)。我們今天不要只看結(jié)果要看過(guò)程，要讓孩子最終成為一個(gè)有用的人。

經(jīng)歷比名次重要

老虎離開(kāi)動(dòng)物園無(wú)法生存，老鼠則完全可以。有個(gè)男孩四年級(jí)時(shí)還和媽媽睡一個(gè)被窩，參加夏令營(yíng)時(shí)他總想跑去和別人一起睡，別人都不和他一起睡，他就哭了。這個(gè)媽媽這么做，既影響兒子的健康成長(zhǎng)，也剝奪了丈夫的幸福。

孩子不能圈養(yǎng)只能放養(yǎng)，孩子經(jīng)歷越多、體驗(yàn)越多，能力就越強(qiáng)，要讓孩子自己的事情自己做，因?yàn)樽隽司陀惺斋@；家里的事情幫著做，以鍛煉孩子的操作能力；公益的事情義務(wù)做，哪怕人家說(shuō)你傻。做了就有經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐第一，現(xiàn)在的孩子太缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財(cái)富，是不可靠的；只有給孩子留下一些生產(chǎn)性、創(chuàng)造性的財(cái)富，才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)。

那么到了今天，什么是我們能送給孩子、可保障他們一生幸福健康的禮物呢？

禮物一：做事有計(jì)劃

做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任，不至于臨時(shí)抱佛腳。

有些孩子每次考試前就一團(tuán)亂麻，做作業(yè)時(shí)三心二意，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不?！?/p>

當(dāng)孩子有這方面的壞毛病時(shí)，父母一定要教會(huì)他懂得計(jì)劃的重要性。

不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程，讓孩子抄在便利貼上方便執(zhí)行。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，孩子絕對(duì)終生受益！

禮物二：講道理，善待他人

每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉。

微笑待人的人，總是真誠(chéng)友善、寬容大度，他們走到哪里都會(huì)是受歡迎的人。

爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子講禮貌，比如日常生活里常說(shuō)“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”，在請(qǐng)求他人幫忙時(shí)多用“麻煩你幫我……好嗎？”的句式，平時(shí)多關(guān)心他人……

長(zhǎng)久以往，孩子會(huì)收獲到比禮貌更有意義的人生財(cái)富。

有這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)孩子每天上學(xué)時(shí)，會(huì)主動(dòng)跟看門的老爺爺打招呼。別的孩子都沒(méi)有這樣的行為，這讓老爺爺對(duì)他印象深刻。有一天上課鈴聲響起，老爺爺沒(méi)等到那個(gè)孩子，不由得有些擔(dān)心。正當(dāng)老爺爺走到路口瞧瞧時(shí)，恰好看到一個(gè)男人正對(duì)那個(gè)孩子拉拉扯扯，想把他拖進(jìn)面包車。老爺爺急忙沖過(guò)去，制止了壞人的行為，解救了孩子。可想而知，正是孩子對(duì)老爺爺平時(shí)的禮貌行為，才讓自己保命！

禮物三：自己的事自己做

很多家長(zhǎng)怕把事情交給孩子做的話，孩子會(huì)搞砸，可是誰(shuí)第一次做事不是迷迷糊糊的呢？

多給他一些嘗試的機(jī)會(huì)，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的能力超乎你的想象！請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣。

在孩子學(xué)會(huì)自理之前，父母要做的是放手。

特別在孩子進(jìn)入小學(xué)后，起床問(wèn)題，疊被子，整理房間，收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。

爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長(zhǎng)大，然后提醒孩子：“你現(xiàn)在走進(jìn)小學(xué)，已經(jīng)是小大人，以后自己的事情自己做，爸爸媽媽相信你能做好?！?/p>

禮物四：別人的東西不能拿

幫孩子建立物權(quán)意識(shí)，區(qū)分自我和他人的界限。告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶?！?/p>

有的孩子會(huì)偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學(xué)的玩具，孩子可能會(huì)“順手”拿回家。

這正是孩子沒(méi)有物權(quán)意識(shí)造成的，爸爸媽媽要幫助孩子承擔(dān)責(zé)任。

當(dāng)孩子喜歡拿別人的東西時(shí)，不要輕易界定孩子是小偷，請(qǐng)先幫助他分清楚：物品是私人還是公共的。對(duì)私人物品，不能亂碰；對(duì)公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用，后來(lái)者就要學(xué)會(huì)等待。

禮物五：遵守時(shí)間

合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強(qiáng)孩子的秩序感，樹(shù)立時(shí)間觀念，提高做事效率。

但讓孩子學(xué)會(huì)守時(shí)，并不是件容易的事。

父母以身作則的同時(shí)，可以嘗試把主動(dòng)權(quán)交到孩子手里：“10分鐘后就關(guān)掉電視去做作業(yè)”、“再睡20分鐘就得起床了”。

慢慢地，孩子也不會(huì)為了偷懶找各種借口。

禮物六：保持一顆謙虛的心

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)。告訴孩子，“每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該從別人的閃光點(diǎn)中想想，自己是不是也能這么做？”這個(gè)時(shí)候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。

曾經(jīng)有個(gè)孩子不敢舉手回答問(wèn)題，可同桌勇于發(fā)言，時(shí)常得到老師夸獎(jiǎng)。

孩子聽(tīng)從媽媽的話向同桌請(qǐng)教“秘訣”，同桌大方地告訴他：“反正說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)怪我們的?！闭沁@句話打開(kāi)了孩子的心扉，慢慢地，這個(gè)孩子也跟著同桌主動(dòng)回答問(wèn)題，也正是這股勁頭，孩子的成績(jī)提高了，性格也越見(jiàn)開(kāi)朗。

禮物七：在錯(cuò)誤中反思自己

孩子在生活中做錯(cuò)事，在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)題是常見(jiàn)的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯(cuò)誤中反思自己，從而徹底改正過(guò)來(lái)。

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，爸爸媽媽請(qǐng)別光顧著責(zé)怪他，不妨這么反問(wèn)：“你知道自己哪里做錯(cuò)了嗎？”等孩子回答后，認(rèn)真和孩子約定：“那下次我們記住這個(gè)教訓(xùn)，不要再犯了好嗎？”對(duì)待學(xué)習(xí)也是，懂得反思的孩子能夠及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，大大減少錯(cuò)誤再次出現(xiàn)的幾率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這能夠“縫補(bǔ)”知識(shí)漏洞，給孩子的學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。

作為家長(zhǎng)，我們必須銘記：與其為孩子留下萬(wàn)貫家財(cái)，不如幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。多一種好習(xí)慣，孩子就會(huì)多一份自信心；多一種好習(xí)慣，孩子就會(huì)多一份成功的機(jī)會(huì)；多一種好習(xí)慣，孩子就多一種享受美好人生的能力。