1、周末跟朋友一起吃飯，她帶著兒子一起參加。兒子7歲了，長的瘦瘦高高，大眼睛雙眼皮，見面就跟我打招呼，很是討人喜歡。

我提議帶著孩子一起去吃必勝客，點餐的時候，孩子自己要了牛排，點了奶茶。

我們聊著天的功夫，孩子卻已經(jīng)爬上了沙發(fā)椅連著的隔斷，甚至打開挨著隔斷的點餐屏幕下方的抽屜翻看。

我有些尷尬，卻不好直接說什么，就提醒他這樣很危險，讓他坐下來。朋友似乎是意識到了我的感覺，一把把孩子拽下來，讓他老實坐著。剛坐下，孩子就翻開朋友的手提包，拿出手機，開始玩游戲。

一頓飯下來，我發(fā)現(xiàn)，除了玩手機，這個孩子幾乎無法安靜下來，或者無法像個7歲的孩子那樣有禮貌、有教養(yǎng)的保持安靜。而且，他翻看手機的動作及頻率，簡直讓我自嘆不如。

因為關(guān)系很近，我就很直接的跟朋友說：“這孩子你得好好管管，出門有點沒規(guī)矩?！?/p>

可能我過于唐突，明顯看到朋友臉上驚現(xiàn)的詫異。回想吃飯的過程，似乎除了我提醒和暗示他管管孩子之外，她都并沒有意識到自己孩子的行為有何不妥，或者會對自己和別人產(chǎn)生什么樣的影響。

孩子應該是在家中被放任慣了。

家長既沒有教給孩子應有的禮貌和行為，也沒有教孩子在家和在外的規(guī)矩。更遺憾的是，父母沒有在孩子做出偏頗行為的時候，進行必要的教導和糾正。

孩子不覺得自己的行為有失，是孩子的認識有限，還沒有熟諳做人做事的準則；父母對此習以為常，就是一種教養(yǎng)缺失，是父母本身意識和能力低下導致的無所作為。

2、我時常分享一些育兒中的經(jīng)驗，有一項內(nèi)容特別受關(guān)注和好評，那就是我給兒子制定的“屏幕時間”。

目前兒子3歲零4個月，每天的“屏幕時間”為30分鐘左右，極少數(shù)例外情況下，達到60分鐘，但也絕對分散在一天的不同時間，保證每次看視頻的持續(xù)時間不超過30分鐘。

我兒子接觸電子屏幕算是比較早的，剛過一歲我就開始用平板電腦給他放英文動畫片。針對他的年齡，當時選擇了每集只有5分鐘的《小鼠波波》《藍色小考拉》之類，每次播放最多不超過三集。

從孩子第一次接觸到動畫片，我就能看到他眼睛都放光。電腦屏幕里動畫和色彩帶來的沖擊，絕對不是平時看書或者觀察所能比擬的。

但是第一次，他因為不能繼續(xù)看動畫哭鬧不止時，我并沒有妥協(xié)。

不管他是否聽得懂，我明確的跟他說：“你現(xiàn)在年齡小，眼睛沒有發(fā)育好，每天最多只能看三集?！?/p>

之后，每次看視頻前后，我都會重復同樣的話，并且播放過程中，都會提醒他一集結(jié)束和開始。漸漸的，他會在第三季結(jié)束的時候，自己主動關(guān)掉屏幕。再后來，我根本就不用監(jiān)督了。常常是做飯的時候，就給他打開動畫片，他看完三集后，就關(guān)掉屏幕來廚房找我。

所謂的規(guī)則，其實就是一種習慣。家庭有規(guī)則，社會也有規(guī)則。

但往往是，我們對規(guī)則的定義和認識人為的具有彈性。社會規(guī)則，因為法律和道德約束的存在，人們會有敬畏，選擇去遵守。

而家庭的規(guī)則，卻有太多的隨意性。而最初對孩子產(chǎn)生影響并且持續(xù)一生的習慣，就是來源于家庭的規(guī)則。

3、總是聽朋友說自家的孩子，放了學就看電視，周末一睜眼就看電視，只要孩子在家，幾乎家里的電視從來就不關(guān)，就連吃飯都要看著電視。

我對此深感不幸，卻無法責備孩子。

孩子的問題，最初都來源于父母，或是來源于父母的言傳身教，或是來源于父母的放任自流。

除了吃飯看電視，還有一種更影響身體健康的，那就是飯前吃零食。

上次跟朋友一起帶孩子出去玩，到了中午吃飯時間，剛一出游樂場，孩子就看到了橙子先生，要買橙汁。我明確的告訴他接下來是午飯時間，應該吃飯。他改口說飯后買橙汁，我答應了。

但是剛坐下點餐，朋友的孩子就開始鬧，一會要喝飲料，一會要吃零食，一會要喝橙汁。

朋友的孩子比兒子大兩歲，但是朋友的解釋并沒有起什么作用。她象征性的管了一下，希望孩子能夠先吃飯，但是孩子并不買賬。孩子剛一哭鬧，她就妥協(xié)了。

兒子從坐下來，就開始自己吃飯，盡管一直看著那個姐姐，但自始至終都在吃飯。朋友不得不中途去買的橙汁，也給兒子買了一杯。我把橙汁放在他旁邊，告訴他吃完飯以后才能喝。

朋友一直說自己的孩子：“你看小寶吃的多好，都吃了那么多了，你也吃點吧。你是姐姐，一定比他吃的多……”

可是孩子壓根就不買賬，依舊是喝著飲料吃著零食。

作為父母，為什么要隨時給孩子備著零食，又隨時滿足孩子的各種要求呢？看似愛，卻是對孩子的傷害。

4、幼年時期的孩子，就是一粒種子，給他什么樣的環(huán)境，他就會長成什么樣子。

在孩子能夠一次塑型的階段，父母要意識到，自己的行為，對孩子的影響，那是終身的。

幼年時，不對孩子進行文明禮貌的教育，孩子在言行上就會出現(xiàn)偏差，這影響的是孩子的為人處世的行為方式。例如不懂得感恩，不知道對別人的付出表示感謝；不知道家里和外面的區(qū)別，在外不懂得約束自己的行為等等。

不對孩子進行必要的約束，孩子就很難做到“節(jié)制”。

看電視、玩手機需要進行時間上的限制；看書、玩耍需要進行分類上的限制；交友、外出要進行安全上的限制……

孩子只有在幼年時期有“節(jié)制”，才會凡事看到界限，做到不逾越界限。

弟子規(guī)中“晨必盥兼漱口，便溺回，輒凈手”是日常生活中的習慣和規(guī)矩；

“心有疑隨札記，就人問，求確義”是學習中的習慣和規(guī)矩；

“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”是行為中的習慣和規(guī)矩；

“見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳”是為人處世中的習慣和規(guī)矩；

“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”是閱讀中的習慣和規(guī)矩。

“無規(guī)矩不成方圓”，無規(guī)矩難成善人善業(yè)。

從小給孩子立下對身心健康有益的規(guī)矩，這才是父母留給孩子一生的財富。